РП Социология
.pdf
Итоговый кроссворд по социологии
По горизонтали: |
1. Процесс |
включения личности в обще- |
стве. 5. Современный |
российский |
социолог. 10. Противодействие, |
противоречие. 11. Выдающийся немецкий социолог. 12. Основоположник советской социологии. 14. Общепринятое правило поведения. 16. Первичная социальная группа. 18. Ведущее направление в мировой социологии. 19. Английский ученый, классик социологической мысли. 20. Выдающийся русско-американский социолог. 21. Предположение о связи явлений, 23. Социальный субъект. 24. Первый директор Института конкретных социальных, исследований АН СССР.
По вертикали: 2. Самая большая социальная группа. 3. Объект, способный удовлетворить потребность. 4. Исходный пункт социологического исследования. 6. Инструмент для сбора информации, 7: Комбинация показателей изучаемого объекта. 8. Управление государственными и общественными делами. 9. Состояние безнормности, ослабления правопорядка в обществе. 10. Ученый, именем которого было названо социологическое общество в России. 13. Метод сбора информации о фактах поведения. 15. Периодическое социологическое исследование по определенной теме. 17. Склад ума человека, народа. 22. Метод изучения скрытых свойств объектов. 25. Современный российский социолог, директор Института социологии РАН.
91
5.5.Контрольные вопросы
1.Социология как наука, ее предмет, структура и функции.
2.Основные парадигмы, категории и законы социологии.
3.Социология в системе социально-гуманитрного знания. Ее методы и задачи.
4.Предыстория социологии. Социальные условия и теоретические источники становления социологии как науки.
5.Отечественная социология и этапы ее развития. Основные школы и их представители.
6.О.Конт — основоположник социологии. Позитивистский проект науки об обществе.
7.Органическая теория Г. Спенсера: сущность и основные положения.
8.Основные направления и школы современной российской социологии. Видные российские социологи.
9.Социологические идеи К. Маркса.
10.Классический этап в истории западной социологии. Основные социологические школы и их представители.
11.Социологические концепции Э.Дюркгейма.
12.«Идеальные типы» и «понимающая социология» М. Вебера.
13.Основные направления зарубежной социологии конца ХХ — начала ХХI века.
14.Концепция социального обмена Д. Хоманса и П. Блау.
15.Феноменологическая социология А. Шюца.
16.Структурно-функциональный анализ Т. Парсонса и Р. Мертона.
17.Символический интеракционизм Дж. Мида, Ч. Кули, Г. Блумера.
18.Структуралистский конструктивизм П. Бурдье.
19.Постмодернистские теории: Н. Луман, Э. Гидденс.
20. Общество как объект социологии и социокультурная система. Понятие «социальное».
21.Признаки и типологии обществ.
22.Социальная структура общества, ее основные элементы.
23.Социальные институты: их структура и функции. Значение социальных институтов в жизни общества.
24.Семья как социальная группа и социальный институт. Семейные отношения и семейные роли.
25.Право как социальный институт.
26.Социальные группы. Основные виды социальных групп.
27.Социальные общности. Основные виды социальных общностей.
28.Этнические общности: понятие и особенности.
29.Квазигруппы: понятие, признаки и виды.
30.Социальные организации: понятие и теории. Виды и функции социальных организаций.
31.Социальная стратификация общества: понятие, признаки и критерии социальной стратификации. Типы стратификационных систем.
92
32.Концепция социальной стратификации П. А. Сорокина.
33.Социальная мобильность, ее виды и динамика.
34.Стратификация современного российского общества. Основные подходы российских социологов.
35.Социологическое понимание гражданского общества.
36.Понятие общественного мнения, его структура, функции и управ-
ление.
37.Понятие личности в социологии: сущность, структура и типоло-
гия.
38.Ролевая теория личности. Социальные статусы и социальные роли личности в обществе.
39.Социальные действия и взаимодействия. Формирование социальных отношений.
40.Процесс социализации личности: этапы и агенты социализации.
41.Правовая социализация личности: сущность, пути и методы. Правовой нигилизм и правовой идеализм.
42.Социология права: предмет, структура и соотношение с юридическими науками и философией права.
43.Социология права в Европе и в России.
44.Социальная обусловленность права.
45.Понятие социальной нормы и отклонения в социологии. Социальный контроль.
46.Теории девиантного поведения. Социальные корни, сущность и особенности девиатного поведения в России.
47.Социальные изменения и процессы, их виды.
48.Социальные движения, их природа и типология. Характеристика основных социальных движений в российском обществе.
49.Методология и методика конкретных социологических исследо-
ваний.
50.Социологическое исследование: сущность, этапы и основные
виды.
51.Программа социологического исследования: цель, задачи, этапы исследования.
52.Методы сбора первичной социологической информации.
53.Метод социологического опроса: специфика, виды.
54.Анкетный опрос как метод социологического исследования. Композиция анкеты.
55.Пилотажные исследования. Метод экспертной оценки.
56.Метод анализа документов. Контент-анализ.
57.Метод социологического наблюдения.
58.Метод социологического эксперимента.
59.Выборочный метод в социологии.
60.Методы обработки и анализа результатов социологических исследований.
93
6.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСОВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Наименование раз- |
Коды |
Планируемый результат обучения |
||
№ |
формируе- |
||||
дела (темы) учебной |
(в т.ч. знания, умения, владение |
||||
п/п |
дисциплины |
мых компе- |
компетенциями) |
||
|
тенций |
||||
|
|
|
|
||
1 |
РазделI. Теория и |
ОК-2 |
В результате изучения 1 раздела дис- |
||
|
история социологи- |
ОК-3 |
циплины «Социология» обучающийся |
||
|
ческой науки |
ОК-7 |
должен знать: |
|
|
|
Социология как наука |
ОК-8 |
Предмет социологии, ее роль и место в |
||
|
и учебная дисципли- |
ОК-9 |
человеческой культуре; о границах соци- |
||
|
на. История станов- |
|
ологии и ее истории; уровни социологи- |
||
|
ления и развития со- |
|
ческого знания: макросоциологичесие и |
||
|
циологии. Современ- |
|
микросоциологические теория; онтологи- |
||
|
ные социологические |
|
ческие, эпистемологические, этические и |
||
|
парадигмы. |
|
институционально-организационные кри- |
||
|
Общество в социо- |
|
терии социологического знания; иметь |
||
|
логическом рассмо- |
|
представление об основных парадигмах |
||
|
трении. Общество |
|
и школах современной социологии; об |
||
|
как социокультурная |
|
основных отраслях социологического |
||
|
система. |
|
знания — микросоциология, макросоцио- |
||
|
Социология лич- |
|
логия; основные теоретические модели и |
||
|
ности. Личность |
|
методы социологии. Структуру личности |
||
|
как социальный тип |
|
и законы развития личности; |
||
|
и деятельностный |
|
Уметь: |
|
|
|
субъект. Процесс со- |
|
Ориентироваться в системе социоло- |
||
|
циализации личности. |
|
гического знания как целостного пред- |
||
|
Статусно-ролевые |
|
ставления об обществе; Понимать роль |
||
|
теории личности |
|
социологии в формировании ценност- |
||
|
|
|
ных и профессиональных ориентаций |
||
|
|
|
личности; давать социологическую |
||
|
|
|
характеристику личности на основе |
||
|
|
|
ее социального статуса, |
положения |
|
|
|
|
в системе социальных |
координат и |
|
|
|
|
особенностей социализации; анализи- |
||
|
|
|
ровать девиантное поведение личности; |
||
|
|
|
анализировать социально-правовые |
||
|
|
|
тексты, выявлять теоретически ценные |
||
|
|
|
идеи, мысли, подходы, а также творчески |
||
|
|
|
применять социологические знания в со- |
||
|
|
|
бытиях, требующих личностного и граж- |
||
|
|
|
данского участия в совершенствовании |
||
|
|
|
общественных структур, а прежде всего в |
||
|
|
|
области права и общества в целом; произ- |
||
|
|
|
водить, отбирать, обрабатывать и анали- |
||
|
|
|
зировать данные о социальных процессах |
||
|
|
|
и социальных общностях. |
|
|
94
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
Способностью использования фунда- |
|
|
|
ментальных социологических знаний на |
|
|
|
практике; навыками социологического |
|
|
|
анализа различных социальных и право- |
|
|
|
вых явлений; навыками получения про- |
|
|
|
фессиональной информации из различ- |
|
|
|
ных типов источников, включая Интернет |
2 |
РазделII. Социаль- |
ОК-1 |
В результате изучения 2-го раздела обуча- |
|
ная структура и про- |
ОК-3 |
ющийся должен знать: |
|
цессы |
ОК-6 |
законы развития общества; современ- |
|
Социальная структура |
ОК-9 |
ные социологические подходы к про- |
|
и стратификация. |
ОК-11 |
блемам общества, социальных групп и |
|
Социальные общ- |
ОК-16 |
общностей, социальных институтов и |
|
ности и социальные |
ПК- 8 |
организаций; основные закономерности |
|
группы. Социальные |
ПК- 9 |
протекания комплексных социальных |
|
процессов и механизмы функционирова- |
||
|
институты и социаль- |
ПК12 |
|
|
ния основных социальных общностей; |
||
|
ные организации. |
ПК13 |
|
|
закономерности социально-экономиче- |
||
|
Социальный контроль |
|
|
|
|
ских, политических, управленческих и |
|
|
и социальное управ- |
|
|
|
|
правовых процессов, основные подходы |
|
|
ление. |
|
|
|
|
к их изучению, а также особенности их |
|
|
Гражданское обще- |
|
|
|
|
применения в России; принципы и осо- |
|
|
ство и общественное |
|
бенности гражданского общества; струк- |
|
мнение |
|
туру и функции общественного мнения. |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
Применять социологические знания к |
|
|
|
анализу социально значимых проблем и |
|
|
|
процессов; обосновывать собственную |
|
|
|
точку зрения о социальных процессах в |
|
|
|
обществе; уважать честь и достоинство |
|
|
|
личности, соблюдать и защищать права и |
|
|
|
свободы человека и гражданина; анализи- |
|
|
|
ровать «аномии» в обществе; нетерпимое |
|
|
|
отношение к коррупционному пове- |
|
|
|
дению, экстремизму и национализму; |
|
|
|
использовать результаты социологиче- |
|
|
|
ского анализа в юридической практи- |
|
|
|
ке. Анализировать причины возникнове- |
|
|
|
ния и функционирования гражданского |
|
|
|
общества и общественных движений. |
|
|
|
Управлять общественным мнением и |
|
|
|
массовыми движениями. |
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
культурой мышления и поведения; на- |
|
|
|
выками использования социологических |
|
|
|
методов для анализа тенденций совре- |
|
|
|
менного развития общества и личности, |
|
|
|
социально-правового анализа; социологи- |
|
|
|
ческими основаниями правового воспи- |
|
|
|
тания на принципах социально-правового |
|
|
|
государства. |
95
3 |
РазделIII. Специ- |
ОК-3 |
|
альнаяи приклад- |
ОК-5 |
|
ная социология |
ОК-6 |
|
Специальные и от- |
ОК-7 |
|
раслевые теории. Со- |
ОК-9 |
|
циология права. |
ОК-11 |
|
Виды и типы соци- |
ПК- 2 |
|
ологического иссле- |
ПК- 4 |
|
дования. Экспертный |
ПК- 6 |
|
метод. |
ПК- 8 |
|
Основные направ- |
ПК13 |
|
ления и методы ис- |
ПК19 |
|
следования правовых |
|
|
явлений |
|
|
|
|
В результате изучения 3 раздела дисциплины «Социология» обучающийся должен знать:
теорию среднего уровня, специальную социологическую теорию; основные теоретические модели и методы исследования; экспертный метод; методологические основания социологического исследования, основные методы сбора и анализа социологической информации; этапы социологического исследования. Предмет и структуру социологии права; социальную обусловленность права; методологию социологического познания и социологические основы юридического мышления.
Уметь:
Анализировать социально-правовые тексты, выявлять теоретически ценные идеи, мысли, подходы, а также творчески применять социологические знания в событиях, требующих личностного и гражданского участия в совершенствовании общественных структур, а прежде всего в области права и общества в целом; производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах
исоциальных общностях; применять соответствующие целям конкретного исследования методы сбора и анализа данных, учитывать их ограничения, оценивать качество (валидность и надежность) социологической информации; участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные пилотажные проекты; использовать основные положения
иметоды социологии при решении социальных и профессиональных задач.
Владеть:
Способностью использования фундаментальных социологических знаний на практике; навыками социологического анализа различных социальных и правовых явлений; навыками применения инструментария конкретных социологических исследований к изучению правовых событий и фактов; методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; экспертным методом; техникой и методиками социологического исследования правовых явлений
96
7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1.Основная литература
1.Бельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология для юристов: учеб. пособие для вузов. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.:ЮНИТИДАНА, Закон и право, 2011. — 400 с.
2.Социология для бакалавров: учебное пособие / под ред. Л.А. Деминой. — М. : Проспект, 2013. — 320 с.
3.Социология: учебник / Бердюгина О.В., Глазырин В.А. — М.: Юрайт-Издат, 2011. — 399 с.
7.2.Дополнительная литература
1.Аверин Ю.П. Теоретическое построение количественного социологического исследования: учеб. пособие / Ю.П. Аверин. — М.: Кн. Дом «Университет», 2009. — 440 c.
2.Антонов А.И. Социология семьи: учебник. — М.: ИНФРА-М, 2010. — 637 с.
3.Волков Ю.Г. Социология: учебник. — М.: Кнорус, 2011. — 320 с.
4.Гилинский Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Я.И. Гилинский. — 2-е изд. — СПб.: Изд-во Р. Асланова: Юрид. центр Пресс, 2007. — 518 с.
5.Горшков М.К. Прикладная социология: методология и методы: учебное пособие / М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. — М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. — 416 с.
6.Исаев Б.А. Социология в схемах и комментариях: учебное пособие. — СПб.: Питер, 2010. — 244 с.
7.Ксенофонтов В.Н. Социология права. — М., 2005. — 200 с.
8.Кравченко А.И. Социология: учебник. — М.: Проспект, 2012. —
544 с.
9.Кудрявцев В.Н., Казимирчук В.П. Современная социология права. М., 1995. — 320 с.
10.Кучерена А.Г. Гражданское общество в России: проблемы становления и развития: учеб. пособие / А.Г. Кучерена, Ю.А. Дмитриев. — М.: ЮНИТИ, 2009. — 255 с.
11.Лапаева В. В. Социология права. — М.: Норма, 2008. — 336 с.
12.Медников Р.Л., Мякотина А.В., Романов В.В. Краткий курс по социологии права. — М.: Окей-книга, 2009. — 107 с.
13.Мертон Р. Социальная теория и социальная структура / пер. с англ. — М.: АСТ Хранитель, 2006. — 873 с.
97
14.Просветов Г.И. Социологические исследования: задачи и решения: учеб. пособие / Г.И. Просветов. — М.: Альфа-Пресс, 2009. — 208 c.
15.Романовский Н.В. Историческая социология. — М.: «Канон +» РООИ «Реабилитация», 2009. — 320 с.
16.Россия в глобальных процессах: поиски и перспективы / Отв. ред. член-корреспондент РАН М. К. Горшков. — М.: Институт социологии РАН, 2008. — 319 с.
17.Современная западная социология: учебное пособие. Хрестоматия. — Мн.: Тесей, 2008. — 520 с.
18.Социальные неравенства и социальная политика в современной России/ Отв. ред. М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова; Ин-т социологии РАН. — М.: Наука, 2008. — 423 с.
19.Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. — М.: Норма, 2010. — 912 с.
20.Социология права: учебное пособие / В.В. Глазырин, Ю.И. Гревцов, В.В. Зеньков и др. — М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2004. — 464 с.
21.Социология: учебник для вузов / А. И. Кравченко, В.Ф. Анурин. — СПб.: Питер, 2011. — 432 с.
22.Средний класс в современной России / отв. ред. М.К.Горшков, Н.Е. Тихонова; Ин-т социологии РАН. — М.: 2008. — 320 с.
23.Тихонова Н.Е. Социальная стратификация в современной России. Опыт эмпирического анализа — М.: Институт социологии РАН, 2007. — 320 с.
24.Тощенко Ж. Т. Социология: учебник для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров и магистров. — М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2012. — 607 с.
25.Чеснокова В.Ф. Язык социологии: курс лекции. — М.: ОГИ, 2010. — 210 с.
26.Штомпка П. Социология. Анализ современного общества: учебник / П. Штомпка; пер. с пол. С.М. Червонной. — М.: ЛОГОС, 2005. — 655 с.
27.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. — М.: Омега-Л, 2011. — 567 с. — (Университетский учебник).
7.3.Справочная литература
1.Кравченко А.И. Краткий социологический словарь. М.: Проспект, 2010.–352 с.
2.Новейший социологический словарь/ Абушенко В.Л. и др. — М.: Книжный дом, 2010. — 1312 с.
98
3.Социологическая энциклопедия: В 2-х томах / Руководитель научного проекта Г.Ю. Семигин. — М.: Мысль, 2003. — Т.1. — 694 с., Т. 2. — 863 с.
4.Социологический словарь / отв. ред.: Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. — М.: Норма, 2008. — 606 с.
7.4.Интернетресурсы
Сайты:
Базы данных ИНИОН — http://www. inion.ru/product/db.htm Библиотека образовательного портала «Экономика, социология,
менеджмент» — http://www. ecsocman.edu.ru
Библиотека учебной и научной литературы русского гуманитарного интернет — университета — http://www.i-u.ru/biblio/default.aspx
Официальный сайт Института социологии РАН — http://www.isras.ru Сводный каталог электронных библиотек —
http://www.lib.msu.ru/journal/Unilib/main.htm
Центральная библиотека образовательных ресурсов — http://www.edulib.ru
8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Технически оборудованные аудитории, кабинет кафедры философии, читальные залы, зал электронных и информационных ресурсов МГЮА, компьютерные классы.
Мультимедийные системы (сканеры, видеомагнитофоны, сигналы от ноутбуков); интерактивные доски; диктофоны; лазерные диски с мультимедийными программами; копировальная техника.
Мультимедийные материалы по курсу «Социология» в форме электронных презентаций (аудио-, видео- и фотоматериалами по темам курса).
99
СОЦИОЛОГИЯ
Рабочая программа
Редактор З. А. Титова Корректор А. Б. Рыбакова
Художественное оформление Л. А. Михалевич Компьютерная верстка А. Б. Метелкин
Подписано в печать 10.09.2013. Формат 60×84/16. Бумага офсетная. Печать цифровая.
Усл. печ. л. 5,35. Тираж 20 экз.
Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 123995, Москва, Садовая-Кудринская ул., д. 9
Отпечатано в типографии Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 123995, Москва, Садовая-Кудринская ул., д. 9