РП Современные проблемы философии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»

Кафедра философии

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ

Рабочая программа

Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

Москва Издательский центр Университета

имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 2013

Программа утверждена на заседании кафедры

30 мая 2012 года, протокол № 10

Автор-составитель:

Пржиленский В. И. —доктор философских наук, профессор

Рецензент:

Березкина Т. Е. —кандидат экономических наук, доцент

Пржиленский, В. И.

Современные проблемы философии : рабочая программа / В. И. Пржиленский. — М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013. — 28 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 030900.68 «Юриспруденция» (квалификация (степень) — магистр).

© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013

5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ

3

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Современные проблемы философии» является подготовка к следующим видам профессиональной деятельности:

—научно-исследовательская;

—педагогическая.

В ходе изучения данного курса магистр готовится к решению следующих профессиональных задач:

а) научно-исследовательская деятельность:

—проведение научных исследований по правовым проблемам;

—участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

б) педагогическая деятельность:

—преподавание юридических дисциплин;

—осуществление правового воспитания.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Современные проблемы философии»:

1. Общекультурные компетенции (ОК):

—способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

—компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

2. Профессиональные компетенции (ПК):

а) в научно-исследовательской деятельности:

—способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

б) в педагогической деятельности:

—способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12).

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Современные проблемы философии» (код — М1.В.ДВ.2)

относится к дисциплинам по выбору вариативной части общенаучного цикла дисциплин.

Дисциплина читается в первом семестре. Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются. Основным требованием к уровню знаний, умений и готовностям студентов, приступившим к изучению дисциплины, является владение основами самостоятельной работы с учебной литературой.

4

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематические планы

Общая трудоемкость составляет 1 зачетную единицу, 36 часов. Форма промежуточного контроля — зачет.

3.1.1. Тематический план для очной формы обучения

3.1.2.Тематический план для очно/заочной формы обучения

5

3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения

6

3.3. Лекции

Задания для подготовки к лекциям

С целью предварительной подготовки к лекциям студентам рекомендуется:

—изучение основных терминов и понятий темы лекции, с которыми можно ознакомиться в материалах, размещенных на электронном ресурсе;

—изучение проблемы, выделенной в тематике лекции для интерактивного обсуждения;

—ознакомление с учебными и информационными материалами по теме лекции.

Материал для предварительного ознакомления рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину на учебном потоке (в группе).

Лекция для очной формы обучения (2 часа)

Лекция «Философия в современном мире»

1.Изменение структуры и функций философии. Лингвистический поворот.

2.Изменение характера и содержания философского знания в России и за рубежом.

7

Вопросы для интерактивного обсуждения:

1.Основные направления в философии ХХ—XХI веков.

2.Вопрос для интерактивного обсуждения: Роль философских инноваций в профессиональной деятельности юриста.

Лекция для очно-заочной формы обучения (2 часа)

Лекция «Философия в современном мире»

1.Изменение структуры и функций философии. Лингвистический поворот.

2.Изменение характера и содержания философского знания в

России и за рубежом.

Вопросы для интерактивного обсуждения:

1.Основные направления в философии ХХ—XХI веков.

2.Роль философских инноваций в профессиональной деятельности юриста.

Лекция для заочной формы обучения (2 часа)

Лекция «Философия в современном мире»

1.Изменение структуры и функций философии. Лингвистический поворот.

2.Изменение характера и содержания философского знания в России и за рубежом.

Вопросы для интерактивного обсуждения:

1.Основные направления в философии ХХ—XХI веков.

2.Роль философских инноваций в профессиональной деятельности юриста.

3.4.Практические занятия

При подготовке к практическим занятиям студентам рекомендуется:

—внимательно разобраться в содержании (программе) и планируемых результатах обучения (знаниях, умениях, владении навыками, осваиваемых компетенциях) изучаемой темы учебной дисциплины;

—изучить (кратко законспектировать) материалы соответствующей темы, представленные в электронном ресурсе;

—подготовить дополнительный материал согласно заданию в конце каждого практического занятия;

—быть готовым к написанию в начале занятия аудиторной письменной работы (0,5—1 страница, до 5 минут) по одному из вопросов осваиваемой темы по указанию преподавателя;

—быть готовым отчитаться о ходе работы над эссе по избранной теме в соответствии с планом. Общий объем эссе — 3—5 страниц руко-

8

писного текста, в которых должны быть представлены социокультурный и интеллектуальный контекст поставленной проблемы, основная идея и аргументация в ее защиту.

3.4.1.Практические занятия для очной формы обучения (8 часов)

Практическое занятие 1.

Философия в современном мире (2 часа)

1.Лингвистический поворот и его значение для философии.

2.Новые функции философии в познании.

3.Роль философских инноваций в профессиональной деятельности юриста.

Задания для подготовки к практическому занятию:

—изучить материалы лекции по теме практического занятия;

—уточнить понятия «аналитическая философия», «феноменология», «прагматизм», «лингвистический поворот», «семиотика», «герменевтика», «лингвистическая терапия», «дискурс», «коммуникация»;

—проанализировать место и роль философского знания в социальных и профессиональных практиках;

—определить место и роль философии в процессе производства нового знания;

—определить значение лингвистического поворота в эволюции познавательных и образовательных практик;

—выбрать тему для эссе по современным проблемам философии: «Оптическая метафора, ее влияние на классическую онтологию

итеорию познанию», «Переосмысление метафоры зеркальности в современной философии», «Отражение и конструирование действительности», «Когнитивный подход и конструктивистская парадигма в современной философии, науках о человеке и обществе», «Жизнь как предмет философского анализа», «Человек и его место в мире», «Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества», «Историческое познание и историчность человеческого бытия», «Повседневность и формы жизни как предмет онтологии», «Место повседневности в социальной теории», «Практический и философский разум», «Философия как направляющий фактор практической деятельности в материалистической диалектике», «Исторические особенности понимания гуманизма, их влияние на установки в классической и современной теории познания», «Философия как метафизика (позитивизм), философия как литература (деконструкция)»;

—реконструировать интеллектуальный и социокультурный контекст проблематизации выбранной темы.

9

Практическое занятие 2. Реальность. Знание. Язык (2 часа)

1.Реализм, антиреализм и конструктивизм.

2.Эпистемология классическая и неклассическая.

3.Когнитивные науки и философия.

Задания для подготовки к практическому занятию:

—изучить материалы лекции по теме практического занятия;

—уточнить понятия «конструирование реальности», «реализм», «категоризация», «речевые акты», «жизненный мир», «значение», «смысл», «дескрипции», «коммуникативное действие»;

—проанализировать философские истоки спора реалистов и антиреалистов;

—сформулировать аргументы в поддержку реализма и против него;

—определить стратегию и основные направления конструктивизма;

—описать основные отличия классической и неклассической эпистемологии;

—определить резоны социальной эпистемологии и социологии

знания;

—установить основные точки соприкосновения когнитологии и философских наук;

—подготовить мультимедийный доклад по материалам избранного философского произведения.

Практическое занятие 3.

Философские проблемы юридического знания (2 часа)

1.Этапы развития и специфика философско-правового знания.

2.Подходы к формированию методологии правового познания.

3.Истина: концептуализация и институционализация в области права.

Задания для подготовки к практическому занятию:

—изучить материалы лекции по теме практического занятия;

—уточнить понятия «философия права», «натурализм», «антинатурализм», «модерн», «постмодерн», «истина», «объективная истина», «метод», «методология»;

—определить различие философского и юридического подходов

кпостроению философии права;

—проанализировать специфику классической философии права;

—сформулировать принципы философии права модерна;

—определить специфику постмодернистской философии права;

—сравнить философию и методологию диалектического материализма с современными философскими парадигмами;

10