РП Современные проблемы философии
.pdf34.Сознание. Генезис сознания, роль языка и социокультурных факторов в его развитии.
35.Психика, мышление, сознание. Чувственные и интеллектуальные компоненты сознания.
36.Восприятие и репрезентация. Присутствие, презентация и репрезентация.
37.Восприятие как данность и как деятельность. Восприятие и проблема очевидности.
38.Информационная деятельность мозга и отражательно-регуля- тивные системы, их онтогенез и филогенез.
39.Коммуникативные аспекты отражения и обмена информацией
вприроде и обществе. Естественные и искусственные языки, вербальные и невербальные средства обмена информацией.
40.Отражение действительности. Оптическая метафора, ее влияние на классическую онтологию и теорию познания.
41.Переосмысление метафоры зеркальности в современной философии (Р. Рорти). Отражение и конструирование действительности.
42.Активность субъекта в процессе познания. Когнитивный подход и конструктивистская парадигма в современной философии, науках о человеке и об обществе.
43.Сознание и бессознательное. Бессознательное и неосознаваемое. Философские аспекты психоанализа.
44.Сознание и самосознание. Диалогическая природа сознания (М. Бахтин, У. Джемс, М. Бубер). «Я» и «другой».
45.Сознание и интенциональность. Теория интенционального сознания как решение основного вопроса философии. Представления о ноэме и ноэзисе в феноменологии Э. Гуссерля.
46.Индивидуальное и общественное сознание. Идеология как форма общественного сознания.
47.Нравственное сознание и практическая философия. Майевтическая традиция и идея диалогизма в современной философии.
48.Жизнь как предмет философского анализа. Значение идей философии жизни для критического анализа наукоцентристской установки классической онтологии и теории познания.
49.Человек и его место в мире. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.
50.Историцизм как принцип познания (В. Дильтей, баденская школа неокантианства, О. Шпенглер, Р. Коллингвуд). Историческое познание и историчность человеческого бытия.
51.Философия истории: основные проблемы и подходы (А. Шопенгауэр, А. Тойнби, Р. Коллингвуд, К. Ясперс).
21
52.Повседневность и формы жизни как предмет онтологии (М. Хайдеггер, Л. Витгенштейн). Место повседневности в социальной теории (А. Шюц).
53.Повседневность, подлинность и неподлинность существования (das Man) в философии М. Хайдеггера.
54.Практический и философский разум. Онтология и социальное преобразование. Философия как направляющий фактор практической деятельности в материалистической диалектике.
55.Проблема гуманизма в современной онтологии и теории познания. Исторические особенности понимания гуманизма, их влияние на установки в классической и современной теории познания.
5.2.Темы эссе
1.Онтология, гносеология, аксиология как основные разделы философии.
2.Философия как мировоззрение. Специфика философского мышления.
3.Роль критического анализа установок классической философии в становлении современной онтологии и теории познания.
4.Исторические типы философского мышления. Классическая, неклассическая, постнеклассическая философия.
5.Натурфилософия и ранние формы философского мышления.
6.Метафизика и онтология как исторические формы философского осмысления действительности.
7.Метафизические типы мировоззрения: натурализм, субъективный идеализм, объективный идеализм.
8.Философские категории как высшие роды бытия и ступени познания (бытие и ничто, сущность и существование, единое и многое).
9.Проблема бытия в истории философии (античная философия, И. Кант, Г.-В.-Ф. Гегель, М. Хайдеггер). Бытие и сущее. Общее и особенное «бытия мира» и «бытия в мире».
10.Бытие и небытие. Вопрос о смысле бытия как центральная проблема философии М. Хайдеггера. Временность и бытие-к-смерти.
11.Реальность как объект философского анализа. Физическая и социальная реальность.
12.Объективность и субъективность как онтологические критерии реальности. Объективность идеального. Виртуалистика и виртуальная реальность.
13.Материальное, духовное и идеальное в природных и социальных явлениях.
22
14.Проблема идеального в истории философии (Платон, Г.-В.-Ф. Гегель, советская философия).
15.Хаотичность и семиотизированность модели реальности как атрибутивные характеристики постмодернистского видения. Главные установки и идеи постмодернизма.
16.Проблема субстанции в истории философии (досократическая философия, рационализм и эмпиризм, немецкая классическая философия).
17.Сущность и существование. Многообразие форм существующего. Сущность и явление.
18.Сущность и событие. Идеальное и «временное» (М. Хайдег-
гер).
19.Понятие вещи. Признаки и свойства вещи. Вещь сама по себе.
20.Человек как уникальное существо. Проблема общего и особенного в познании человека.
21.Проблема человека в современной философии. Существование человека в мире как центральная проблема философии экзистенциализма.
22.Человеческое бытие как объект философского и научного анализа. Антропоцентрическая установка современного гуманитарного познания.
23.Социальная онтология человеческого бытия и общественного развития.
24.Язык как горизонт жизни. Взаимосвязь мира и языка (Л. Витгенштейн). Язык как «дом бытия» (М. Хайдеггер).
25.Язык как среда герменевтического опыта. Историчность человеческого опыта и предпонимание.
26.Прагматические аспекты использования языка. Языковые игры, передача традиций и обучение правилам (Л. Витгенштейн).
23
6.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№ |
Наименование |
Коды |
|
|
раздела(темы) |
формируемых |
Планируемыйрезультатобучения |
||
п/п |
||||
учебнойдисциплины |
компетенций |
|
||
1 |
Философия в совре- |
ОК-3 |
Врезультатеизучениятемы1 обучающий- |
|
|
менноммире |
|
сядолжен: |
|
|
|
|
— знать специфику современной фило- |
|
|
|
|
софии, ее роль в развитии человеческой |
|
|
|
|
культуры, соотношение с другими форма- |
|
|
|
|
ми духовной жизни; важнейшие школы и |
|
|
|
|
учения выдающихся философов; основ- |
|
|
|
|
ные тенденции в развитии социальной |
|
|
|
|
философии, философской антропологии; |
|
|
|
|
мировоззренческие основы философии |
|
|
|
|
права; |
|
|
|
|
— уметь ориентироваться в системе фи- |
|
|
|
|
лософского знания как целостного пред- |
|
|
|
|
ставления об основах мироздания; анали- |
|
|
|
|
зировать философско-правовые тексты, |
|
|
|
|
выявлятьтеоретическиценныеидеи, мыс- |
|
|
|
|
ли, подходы, атакжетворческиприменять |
|
|
|
|
знания истории философии в ситуациях, |
|
|
|
|
требующих личностного и гражданского |
|
|
|
|
участия в совершенствовании отдельных |
|
|
|
|
общественных структур, прежде всего в |
|
|
|
|
областиправаиобществавцелом; |
|
|
|
|
— владеть навыками философского ана- |
|
|
|
|
лиза различных типов дискурса и концеп- |
|
|
|
|
ций права в их историко-философском |
|
|
|
|
рассмотрении |
|
2 |
Реальность. Знание. |
ОК-5 |
Врезультатеизучениятемы2 обучающий- |
|
|
Язык |
|
сядолжен: |
|
|
|
|
— знать основные философские принци- |
|
|
|
|
пы, законы, категории, а также их содер- |
|
|
|
|
жание и взаимосвязи; пути решения ос- |
|
|
|
|
новных проблем философии и онтологии |
|
|
|
|
прававсовременнойфилософии; |
|
|
|
|
— уметь понимать характерные особен- |
|
|
|
|
ности современного этапа развития фило- |
|
|
|
|
софии; применять философские принци- |
|
|
|
|
пыизаконывюридическойдеятельности; |
|
|
|
|
— владеть навыками последовательного |
|
|
|
|
и целенаправленного осмысления значе- |
|
|
|
|
ния философских принципов, законов и |
|
|
|
|
категорийприменительноктеоретической |
|
|
|
|
ипрактическойдеятельностиюриста |
24
3 |
Философские |
проб- |
ПК-11 |
Врезультатеизучениятемы3 обучающий- |
|
лемы юридического |
|
сядолжен: |
|
|
знания |
|
|
— знатьосновныеоперациипознаватель- |
|
|
|
|
ной деятельности в сфере права; пробле- |
|
|
|
|
матику определения истинности познания |
|
|
|
|
и ее критериев; диалогическую природу |
|
|
|
|
понимания; основы методологии научно- |
|
|
|
|
го познания и методологические основы |
|
|
|
|
юридическогомышления; |
|
|
|
|
— уметь обосновывать собственную точ- |
|
|
|
|
ку зрения; применять общефилософские, |
|
|
|
|
общенаучные методы в современных пра- |
|
|
|
|
вовыхучениях, вметодологииправа; |
|
|
|
|
— владеть способностью квалифициро- |
|
|
|
|
ванно проводить научные исследования в |
|
|
|
|
областиправа |
4 |
Человек в лабиринте |
(ПК-12) |
Врезультатеизучениятемы4 обучающий- |
|
|
идентичностей |
|
|
сядолжен: |
|
|
|
|
— знать современные философские под- |
|
|
|
|
ходы к проблемам человека и общества, |
|
|
|
|
особенности и социальное значение пра- |
|
|
|
|
вовых ценностей; особенности правовой |
|
|
|
|
культурыРоссии; |
|
|
|
|
— уметь понимать роль философии в |
|
|
|
|
формировании ценностных и профессио- |
|
|
|
|
нальных ориентаций личности; анализи- |
|
|
|
|
ровать социально значимые проблемы и |
|
|
|
|
процессы; |
|
|
|
|
— владеть способностью преподавать |
|
|
|
|
юридические дисциплины на высоком те- |
|
|
|
|
оретическомиметодическом уровне |
7.УЧЕБНО/МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Электронный конспект лекций, указания на ключевые термины и понятия, необходимые для изучения каждой темы учебной дисциплины; электронная версия статей из периодической печати, статистических и информационных материалов для подготовки к лекционным и практическим занятиям; методические указания к выполнению домашних заданий и выполнению самостоятельных исследовательских работ и др.
Основная литература
1.Лекции по философии науки / под ред. В. И. Пржиленского. — М., Ростов н/Д : МарТ, 2008.
2.Пржиленский, В. И. Философия права в современной России: проблема самоопределения / В. И. Пржиленский // Материалы Международной научно-практической конференции «Юридическая наука как
25
основа правового обеспечения инновационного развития России» (Кутафинские чтения, 28—29 ноября 2011 г.) : сб. докл. — М. : Издательский центр МГЮА имени О.Е. Кутафина, 2012. — С. 146—152.
3.Пржиленский, В. И. Объективная истина в юридическом познании в правоприменительной практике / В. И. Пржиленский // Материалы IV Международной научно-практической конференции «Кутафинские чтения». Секции теории государства и права, философии права : сб. тезисов. — М. : МГЮА имени О.Е. Кутафина, 2012. — С. 181—188.
4.Философия : учебник / под общ. ред. Л. А. Деминой. — М. : Проспект, 2012.
5.Хрестоматия по западной философии : учебное пособие / сост. Н. И. Фокина — М. : Проспект, 2006, 2008.
Дополнительная литература
1.Ионин, Л. Г. Социология в обществе знаний: от эпохи модерна
кинформационному обществу / Л. Г. Ионин. — М. : ГУ-ВШЭ, 2007.
2.Классическая философия науки : хрестоматия / под ред. В. И. Пржиленского. — М., Ростов н/Д : МарТ, 2007.
3.Когнитивный подход: философия, когнитивная наука, когнитивные дисциплины : научная монография / отв. ред. В. А. Лекторский. — М. : Канон+, Реабилитация, 2008.
4.Коммуникативная рациональность. Эпистемологический подход / под ред. В. Н. Поруса. — М. : ИФРАН, 2009.
5.Конструктивизм в теории познания / отв. ред. В. А. Лекторский. — М. : ИФРАН, 2008.
6.Конструктивистский подход в эпистемологии и науках о человеке / отв. ред. В. А. Лекторский. — М. : Канон+, Реабилитация, 2009.
7.На пути к неклассической эпистемологии / отв. ред. В. А. Лекторский. — М. : ИФРАН, 2009.
8.Пржиленский, В. И. Дегеометризация мышления, филоипония и др. / В. И. Пржиленский // Философские науки. — 2010. — № 2. — С. 140—148.
9.Пржиленский, В. И. Идентичность: обретать, выбирать или конструировать? / В. И. Пржиленский // Философские науки. — 2009. — № 10. — С. 32—45.
10.Пржиленский, В. И. Российские философы в «лабиринте идентичностей» / В. И. Пржиленский // Философские науки. — 2009. — № 2. — С. 134—141.
11.Пржиленский, В. И. Совещание гуманитариев и гуманитарная миссия / В. И. Пржиленский // Мир образования — образование в мире. — 2007. — № 4. — С. 298—301.
26
12.Пржиленский, В. И. Эпистемологические и социокультурные детерминанты философии права: поиски новой рациональности /
В.И. Пржиленский // Философия права. — 2008. — № 5 (30). — С. 20—26.
13.Пржиленский, В. И. Идея реальности и эпистемологический конструктивизм / В. И. Пржиленский // Вопросы философии. — 2010. — № 11. — С. 105—114.
14.Рикёр, П. Справедливое / П. Рикёр. — М. : Гнозис ; Логос, 2005. —
299 с.
15.Ролз, Дж. Теория справедливости / Дж. Ролз. — М. : ЛКИ, 2010. —
536 с.
16.Семиотика культуры: антропологический поворот : коллективная монография. — СПб. : Эйдос, 2011. — 362 с.
Электронные информационные ресурсы
Цифровая библиотека по философии |
http://filosof.historic.ru/ |
Библиотека информационно-образовательного http://auditorium.ru/ |
|
портала «Гуманитарные науки» |
|
История, литература, статьи, философия |
http://clarino2.narod.ru/ |
Библиотека философии и религии |
http://filosofia.ru/ |
ЭлектроннаяполнотекстоваябиблиотекаИхтика http://ihtik.lib.ru/
Сайт лучших произведений знаменитых мудреhttp://philosophy.allru.net/ цов «Золотая философия»
Путеводитель по философии в Интернете (на http://legacy.earlham.edu/~peters/gpi/
англ. яз.)
Электронная библиотека по философии и books.atheism.ru/philosophy атеизму
«Вехи» Библиотека русской религиозно-фило- http://www.vehi.net/ софской и художественной литературы
Электронная библиотека Института филоhttp://iph.ras.ru/elib.htm софии РАН
Российская государственная библиотека |
rsl.ru |
8.МАТЕРИАЛЬНО/ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
—Мультимедийное оборудование.
—Фрагменты фильмов и телепрограмм.
—Рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером/ноутбуком с доступом в Интернет.
—Рабочие места студентов, оснащенные компьютерами/ноутбуками с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.
27
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ
Рабочая программа
Редактор М. В. Баукина Корректор А. Б. Рыбакова
Компьютерная верстка Л. А. Михалевич Художественное оформление Л. А. Михалевич
Подписано в печать 02.04.2013 Формат 60×84/16. Бумага офсетная Печать цифровая
Усл. печ. л. 1,63. Тираж 30 экз.
Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 123995, Москва, Садовая-Кудринская ул., д. 9
Отпечатано в типографии Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 123995, Москва, Садовая-Кудринская ул., д. 9