Рабочая программа Риторика

Какие вопросы вы хотите задать С.Л.Арии? Какие приемы риторической аргументации он применил?

2.Сформулируйте цели всех композиционных частей судебной речи (введения, основной части и заключения).

3.Подготовьте выступление в прениях по уголовному делу. Вашему подзащитному вменяется состав преступления (любой умышленный), он доказан и ваша позиция — смягчение наказания. Напишите план речи

исаму речь.

4.Какие трудности вы испытывали? Какой риторический прием наиболее целесообразен в этой ситуации? Какие сведения о личности наиболее значимы в этом случае?

5.Подготовьте выступление в прениях по уголовному делу. Вашему подзащитному вменяется состав преступления, совершенный по неосторожности (любой), он доказан и ваша позиция — строго не наказывать. Напишите план речи и саму речь.

6.Какие трудности вы испытывали? Какой риторический прием наиболее целесообразен в этой ситуации? Какие сведения о личности наиболее значимы в этом случае?

7.Запишите речи на диктофон. Прослушайте. Какие недостатки своего выступления вы обнаружили? Запишите их.

Практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения

Тема 1. Понятие и значение юридической риторики — 2 часа

1.Юридическая риторика как предмет изучения.

2.Профессиональные коммуникации юриста.

3.Вербальный и невербальный аспекты общения.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию

Для участия в семинаре подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.В чем роль риторики в профессиональной деятельности юриста?

2.Что такое коммуникация?

3.В чем особенности профессиональной коммуникации?

31

4.С кем вступает в общение юрист? В чем особенности общения?

5.В чем особенности вербального и невербального аспектов общения?

6.Есть ли у вас проблемы в общении и в чем они выражаются?

7.С кем и почему вам не хочется общаться?

«Прежде всего — интонация, которая не только ярко выражает отношение говорящего к тому, о чем идет речь, но одним и тем же словам может придать совершенно различные оттенки, бесконечно расширить их смысловую емкость. Вплоть до того, что слово приобретет прямо обратный смысл».

Тема 2. История античной риторики — 2 часа

1.Понятие канонической риторики.

2.Риторические школы софистов.

3.Риторика Аристотеля. Этос. Логос. Пафос.

4.Риторика в Риме. Цицерон. Квинтилиан.

5.Методы тренировки памяти.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию

Для участия в семинаре подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.Дайте понятие пяти частей канонической риторики: инвенции, диспозиции, элокуции, мемориа и акции.

2.Назовите известных софистов и обозначьте особенности их риторических школ.

3.Назовите основные категории риторики по Аристотелю.

4.Назовите формулу Цицерона.

5.Что больше всего ценит Цицерон в речи?

6.В чем сущность риторики по Квинтилиану?

7.Видите ли вы связь риторики с литературой и логикой? В чем она? Ответ проиллюстрируйте.

Тема 3. Речевая деятельность юриста. Изобразительновыразительные средства языка — 2 часа

1. Речь как техника изобретения мыслей и слов.

32

2.Основные функции речи.

3.Эффективность речи.

4.Восприятие речи.

5.Язык и стиль речи юриста.

6.Штампы в речи юриста.

7.Готовность к состязательности как важнейшая психологическая установка.

8.Консультирование, ведение переговоров.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию

Для участия в семинаре подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.В чем особенности восприятия речи?

2.Какие виды речи вы знаете?

3.Прочитайте отрывок из эссе И. Андронникова «Слово написанное

ислово сказанное» (Приложение № 1).

4.В чем отличие устной и письменной речи?

5.Задайте вопросы И. Андронникову.

6.Подготовьте письменно выступление на тему «Не умея говорить — карьеры не сделаешь» (Наполеон) в виде тезисов и антитезисов.

7.Вы готовитесь к интервью с известным юристом, какие вопросы вы ему зададите?

8.Что такое коммуникативные качества речи?

9.Какими коммуникативными качествами речи должен обладать юрист?

10.Представьте эти качества по степени значимости?

11.Какими качествами обладаете вы?

12.Перечислите качества идеального оратора, не менее 5–6.

13.Заполните таблицу, включив в нее все качества, перечисленные

выше:

14.Какие вопросы у вас возникли после заполнения таблицы?

15.Что такое штампы в речи? Что такое профессиональные штампы?

16.Вызывает ли у вас интерес речь со штампами? Перечислите самые известные штампы

33

17.В чем речевые особенности консультирования? Составьте правила речевого поведения консультирования.

18.В чем речевые особенности ведения переговоров? Составьте правила речевого поведения ведения переговоров.

Тема 4. Полемическое мастерство юриста. Переговоры — 2 часа

1.Понятие полемики.

2.Культура спора. Определенность позиций. Правильное оперирование понятиями.

3.Повеление участников спора. Уважение. Выдержка и самообладание.

4.Как убедить оппонента?

5.Доказывание и убеждение.

6.Полемические приемы.

Задания для самостоятельной работы по подготовке

кпрактическому занятию

1.Что вы понимаете под культурой спора?

2.Что такое тезис в споре?

3.Что такое «правовая позиция» в споре?

4.Охарактеризуйте доказательство, как логическую операцию.

5.Какие правила тезиса вы знаете?

6.Перечислите правила аргументов.

7.Что такое логические ошибки?

8.На что могут быть обращены доводы в споре?

Тема 5. Особенности речи судебного оратора — 2 часа

1.Качества речи судебного оратора.

2.Процессуальные особенности судебной речи.

3.Убедительность судебной речи.

4.Этические требования к судебной речи.

5.Штампы речи судебного оратора.

34

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию

Для участия в семинаре подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.Что такое штампы в речи? Что такое профессиональные штампы?

2.Вызывает ли у вас интерес речь со штампами? Перечислите самые известные штампы.

3.Назовите процессуальные особенности выступления сторон в уголовном и гражданском делам.

4.Сформулируйте цели выступления защитника и адвоката — представителя в уголовном процессе.

5.Сформулируйте правила выступления с репликой в уголовном процессе.

6.Как вы считаете, от чего больше зависит успех в профессиональном общении: от владения логикой, психологией или речью? Ответ обоснуйте.

Тема 6. Композиция судебной речи: значение и содержание — 2 часа

1.Понятие и значение композиции.

2.Элементы композиции.

3.Особенности доказывания и опровержения.

4.Диалогичность судебной речи.

5.Риторические приемы аргументации.

Задания для самостоятельной работы по подготовке

кпрактическому занятию

1.Проанализируйте любую судебную речь.

2.Подготовьте выступление в прениях по уголовному делу. Вашему подзащитному вменяется состав преступления (любой умышленный), он доказан и ваша позиция — строго не наказывать.

3.Какие трудности вы испытывали? Какой риторический прием наиболее целесообразен в этой ситуации? Какие сведения о личности наиболее значимы в этом случае?

35

Практические занятия для студентов заочной формы обучения

Тема 1. Понятие и значение юридической риторики. История риторики — 2 часа

1.Юридическая риторика как предмет изучения.

2.Профессиональные коммуникации юриста.

3.Вербальный и невербальный аспекты общения.

4.Понятие канонической риторики.

5.Риторические школы софистов. Риторика Аристотеля. Риторика в Риме. Цицерон. Квинтилиан.

6.Методы тренировки памяти.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию

Для участия в семинаре подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.В чем роль риторики в профессиональной деятельности юриста?

2.Что такое коммуникация?

3.В чем особенности профессиональной коммуникации юриста?

4.С кем вступает в общение юрист? В чем особенности общения?

5.В чем особенности вербального и невербального аспектов общения?

6.Есть ли у вас проблемы в общении и в чем они выражаются?

7.С кем и почему вам не хочется общаться?

« Прежде всего — интонация, которая не только ярко выражает отношение говорящего к тому, о чем идет речь, но одним и тем же словам может придать совершенно различные оттенки, бесконечно расширить их смысловую емкость. Вплоть до того, что слово приобретет прямо обратный смысл».

8.Вы собираетесь брать интервью у юриста по проблемам профессиональной коммуникации, какие вопросы вы ему зададите?

9.Дайте понятие пяти частей канонической риторики: инвенции, диспозиции , элокуции, мемориа и акции.

10.Назовите известных софистов и обозначьте особенности их риторических школ.

11.Назовите основные категории риторики по Аристотелю.

36

12.Назовите формулу Цицерона.

13.Что больше всего ценит Цицерон в речи?

14.В чем сущность риторики по Квинтилиану?

15.Видите ли вы связь риторики с литературой и логикой? В чем она? Ответ проиллюстрируйте.

Тема 2. Речевая деятельность юриста.

Основы мастерства публичного выступления юриста — 2 часа

1.Язык и стиль речи юриста.

2.Восприятие речи.

3.Штампы в речи юриста.

4.Консультирование, ведение переговоров.

5.Полемические приемы.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию

Для участия в семинаре подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.В чем особенности восприятия речи юриста?

2.Прочитайте отрывок из эссе И. Андронникова «Слово написанное

ислово сказанное» (Приложение № 1).

3.В чем отличие устной и письменной речи?

4.Подготовьте письменно эссе на тему «Не умея говорить — карьеры не сделаешь» (Наполеон).

4.Вы готовитесь к интервью с известным юристом, какие вопросы вы ему зададите? Вопросы запишите.

5.Что такое коммуникативные качества речи?

6.Какими коммуникативными качествами речи должен обладать юрист?

7.Представьте эти качества по степени значимости.

8.Перечислите качества идеального оратора, не менее 5–6.

9.Заполните таблицу, включив в нее все качества, перечисленные выше:

37

10.Какие вопросы у вас возникли после заполнения таблицы?

11.Что такое штампы в речи? Что такое профессиональные штампы? 12.Вызывает ли у вас интерес речь со штампами? Перечислите самые

известные штампы.

13. Что вы понимаете под культурой спора?

Тема 3. Композиция судебной речи: значение и содержание — 2 часа

1.Понятие и значение композиции.

2.Элементы композиции.

3.Особенности доказывания и опровержения.

4.Диалогичность судебной речи.

5.Риторические приемы аргументации.

Задания для самостоятельной работы по подготовке

кпрактическому занятию

1.Проанализируйте речи С.Л. Арии и Г.М. Резника (Приложение № 2, 3).

2.Подготовьте выступление в прениях по уголовному делу. Вашему подзащитному вменяется состав преступления (любой умышленный ), он доказан и ваша позиция — строго не наказывать.

3.Прочитайте отрывок из статьи А.Ф. Кони «Советы лекторам»: «Краткость речи не только в краткости времени, в течение которого

она произносится. Лекция может идти целый час и все-таки быть краткой; она же при 10 минутах может казаться длинной, утомительной. Краткость — отсутствие всего лишнего, не относящегося к содержанию, всего того водянистого и засоряющего, чем обычно грешат наши речи. Надо избегать лишнего: оно расхолаживает и ведет к потере внимания слушателей».

4. Какие трудности вы испытывали? Какой риторический прием наиболее целесообразен в этой ситуации? Какие сведения о личности наиболее значимы в этом случае?

38

Практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения по сокращенной программе

Тема 1. Понятие и значение юридической риторики — 2 часа

1.Юридическая риторика как предмет изучения.

2.Профессиональные коммуникации юриста.

3.Вербальный и невербальный аспекты общения.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию

Для участия в семинаре подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.В чем роль риторики в профессиональной деятельности юриста?

2.Что такое коммуникация?

3.В чем особенности профессиональной коммуникации?

4.С кем вступает в общение юрист? В чем особенности общения?

5.В чем особенности вербального и невербального аспектов общения?

6.Есть ли у вас проблемы в общении и в чем они выражаются?

7.С кем и почему вам не хочется общаться?

«Прежде всего — интонация, которая не только ярко выражает отношение говорящего к тому, о чем идет речь, но одним и тем же словам может придать совершенно различные оттенки, бесконечно расширить их смысловую емкость. Вплоть до того, что слово приобретет прямо обратный смысл».

Тема 2. Речевая деятельность юриста. Основы мастерства публичного выступления — 4 часа

1.Язык и стиль речи юриста.

2.Восприятие речи.

3.Штампы в речи юриста.

4.Консультирование, ведение переговоров.

5.Полемические приемы.

Задания для самостоятельной работы по подготовке к практическому занятию

Для участия в семинаре подготовьте ответы на следующие вопросы:

39

1.В чем особенности восприятия речи?

2.Какие виды речи вы знаете?

3.Прочитайте отрывок из эссе И. Андронникова «Слово написанное

ислово сказанное» (Приложение № 1).

4.В чем отличие устной и письменной речи?

5.Подготовьте письменно эссе на тему «Не умея говорить — карьеры не сделаешь» (Наполеон).

6.Вы готовитесь к интервью с известным адвокатом, какие вопросы вы ему зададите? Вопросы запишите.

Что такое коммуникативные качества речи?

8.Какими коммуникативными качествами речи должен обладать юрист?

Представьте эти качества по степени значимости.

9.Перечислите качества идеального оратора, не менее 5–6. Заполните таблицу, включив в нее все качества, перечисленные выше:

10.Какие вопросы у вас возникли после заполнения таблицы?

11.Что такое штампы в речи? Что такое профессиональные штампы?

12.Вызывает ли у вас интерес речь со штампами? Перечислите самые известные штампы.

13.В чем речевые особенности консультирования? Составьте правила речевого поведения консультирования.

14.В чем речевые особенности ведения переговоров? Составьте правила речевого поведения ведения переговоров.

Практические занятия для студентов заочной формы обучения по сокращенной программе

Тема 1. Речевая деятельность юриста. Основы мастерства публичного выступления юриста — 2 часа

1.Язык и стиль речи юриста.

2.Восприятие речи.

40