Рабочая программа Философия

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

имени О.Е. КУТАФИНА»

Кафедра философии

ФИЛОСОФИЯ

Рабочая программа

Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная,

очно-заочная (вечерняя), заочная

Москва Издательский центр МГЮА имени О. Е. Кутафина 2012

Программа одобрена на заседании кафедры

19 марта 2012 года, протокол № 9

Философия : рабочая программа. — М. : Издательский центр МГЮА имени О. Е. Кутафина, 2012. — 64 с. — Бакалавр.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) — бакалавр).

© МГЮА имени О. Е. Кутафина, 2012

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Философия» являются:

•мировоззренческая, методологическая, логическая, эвристическая и ценностно-ориентированная подготовка бакалавров к основным видам профессиональной деятельности: нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертноконсультационной, педагогической;

•формирование мотивированной, социально ответственной и компетентной личности, владеющей философской методологией анализа социальных процессов, основными принципами и методами решения профессиональных задач в соответствующих видах профессиональной деятельности, среди которых прежде всего:

–обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

–охрана общественного порядка;

–обоснование и принятие собственных решений в пределах должностных обязанностей, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

–преподавание правовых дисциплин; правовое воспитание. Бакалавр-выпускник в результате освоения дисциплины «Филосо-

фия» должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

•осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

•быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

•владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу восприятия информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

•иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

•стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

•быть способным использовать основные положения и методы социально-гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач;

•быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

4

•быть способным осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

•быть способным преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

•быть способным управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

•быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

5

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Философия» относится к базовому циклу ООП [Б.1. Б.1]. Требования к уровню подготовки студента определяются требованиями ФГОС общего (среднего) образования. Условием успешного освоения студентами дисциплины «Философия» являются следующие предметные результаты освоения основной образовательной програм-

мы среднего (полного) общего образования:

–в области общественных наук:

•сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным Конституцией Российской Федерации;

•осознание своей роли в развитии России; понимание роли России в многообразном, быстро изменяющемся глобальном мире;

•сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза, умения оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для общественных наук; формирование и развитие целостного восприятия всего спектра природных и социальных реалий, окружающей действительности, человеческого фактора;

•сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нем, с целью проверки гипотез и интерпретации данных, различных источников; владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике общественных наук;

–в области естественных наук:

•сформированность основ целостной научной картины мира;

•сформированность понимания влияния естественных наук на окружающую среду, социальную и этическую сферы деятельности человека;

•сформированность умений анализировать, оценивать, проверять на достоверность и обобщать научную информацию;

– предшествующие дисциплины (изучаемые в средней школе): «Обществознание», «История», «Русский язык» и «Литература», дисциплины естественно-научного цикла, информатика;

6

– вззаимосвязь с последующими дисциплинами: изучение и освоение философии непосредственно связано:

•с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла: «Экономика» [Б.1.Б.3], «Профессиональная этика» [Б.1.Б.4], «Конфликтология» [Б,1.В.2], «Логика» [Б.1.В.3], «Социология» [Б.1.В.4], «Основы управления» [Б.1.ДВ.1], «Риторика» [Б.1.ДВ.1];

•с дисциплинами профессионального цикла: «Теория государства и права» [Б.3.Б.1], «История отечественного государства и права» [Б.3.Б.2], «История государства и права зарубежных стран» [Б.3, Б.3], «Юридическая психология» [Б.3. В.10];

•а также выполняет интегративную, гносеологическую, методологическую и аксиологическую функцию в процессе изучения всего комплекса отраслевых и специально-юридических наук.

7

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 3 З ЕТ, 108 академических часов, включая 36 часов на экзамен.

3.1. Тематический план (очная форма обучения)

1«И» — занятия, проводимые в интерактивной форме, всего 26 часов (48% от общего количества аудиторных занятий).

8

3.2.Тематический план (очно4заочная форма обучения)

Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 3 ЗЕТ, 108 академических часов, включая 36 часов на экзамен.

2«И» — занятия, проводимые в интерактивной форме, всего 12 часов (46% от общего количества аудиторных занятий)

9

3.3. Тематический план (заочная форма обучения)

Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 3 ЗЕТ, 108 академических часов, включая 9 часов на экзамен.

3«И» — занятия, проводимые в интерактивной форме, всего 4 часа (33% от общего количества аудиторных занятий)

10