МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра уголовно-процессуального права
УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС
Рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная
Москва Издательский центр Университета
имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
2014
Программа одобрена на заседании кафедры 4 апреля 2014 года, протокол № 9.
Авторы:
Кипнис Н. М. — к. ю. н., доцент Максимова Т. Ю. — к. ю. н., доцент
Маркова Т. Ю. — к. ю. н., старший преподаватель Паничева А. И. — к. ю. н., доцент Рубинштейн Е. А. — к. ю. н., доцент
Рецензенты:
Масленникова Л. Н. — д. ю. н., профессор Нека Л. И. — к. ю. н., доцент
Уголовный процесс |
: |
рабочая программа учебной |
дисциплины / |
Н. М. Кипнис, Т. Ю. |
Максимова, Т. Ю. Маркова, А. |
И. Паничева, |
|
Е. А. Рубинштейн. — |
М. : |
Издательский центр Университета имени |
|
О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014. — 252 с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) — бакалавр).
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ..................................... |
5 |
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ........................ |
6 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .................... |
7 |
3.1. Тематические планы .................................................................... |
7 |
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения ................... |
7 |
3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения ..... |
11 |
3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения .............. |
15 |
3.1.4. Тематический план для очно-заочной формы обучения |
|
по ускоренной программе ............................................................ |
18 |
3.1.5. Тематический план для заочной формы обучения |
|
по ускоренной программе ............................................................ |
22 |
3.1.6. Тематический план для заочной формы обучения |
|
по ускоренной программе (группа выходного дня) ...................... |
25 |
3.2. Содержание дисциплины (программа курса) .............................. |
28 |
3.3. Лекции ....................................................................................... |
48 |
3.3.1. Лекции для очной формы обучения ................................... |
48 |
3.3.2. Лекции для очно-заочной формы обучения........................ |
58 |
3.3.3. Лекции для заочной формы обучения и заочной формы |
|
обучения по ускоренной программе (группа выходного дня) ...... |
63 |
3.3.4. Лекции для очно-заочной формы обучения |
|
по ускоренной программе ............................................................ |
66 |
3.3.5. Лекции для заочной формы обучения |
|
по ускоренной программе ............................................................ |
71 |
3.4. Практические занятия ................................................................ |
73 |
3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения ............ |
73 |
3.4.2. Практические занятия для очно-заочной |
|
формы обучения ........................................................................ |
101 |
3.4.3. Практические занятия для заочной формы обучения |
|
и заочной формы обучения по ускоренной программе |
|
(группа выходного дня) ............................................................. |
123 |
3.4.4. Практические занятия для очно-заочной формы |
|
обучения по ускоренной программе........................................... |
131 |
3.4.5. Практические занятия для заочной формы обучения |
|
по ускоренной программе .......................................................... |
151 |
3.5. Самостоятельная работа студентов .......................................... |
159 |
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .............................................. |
160 |
3
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ |
|
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ |
|
ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ...................................... |
171 |
5.1. Примерный перечень тем курсовых работ ................................ |
171 |
5.2. Примерный перечень контрольных вопросов |
|
для промежуточной аттестации, а также для контроля |
|
самостоятельной работы студентов |
|
по отдельным разделам дисциплины .............................................. |
174 |
5.3. Модельные задания для текущего контроля, |
|
а также для контроля самостоятельной работы студентов |
|
по отдельным разделам дисциплины .............................................. |
182 |
6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................. |
190 |
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ..................................... |
226 |
7.1. Литература ............................................................................... |
226 |
7.2. Нормативные акты ................................................................... |
235 |
7.3. Судебная практика ................................................................... |
241 |
7.4. Программное обеспечение и электронные ресурсы .................. |
247 |
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................. |
250 |
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины «Уголовный процесс» является профессионально-компетентностная подготовка студентов.
Основные виды профессиональной деятельности, к которым ос у-
ществляется подготовка в рамках учебной дисциплины:
•разработка и реализация правовых норм;
•обеспечение законности и правопорядка;
•правовое обучение и воспитание;
•нормотворческая;
•правоприменительная;
•правоохранительная.
Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:
•нормотворческая деятельность, в том числе участие в подготовке нормативно-правовых актов;
•правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;
•правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
•экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов;
•осуществление правового воспитания.
Общекультурные компетенции (ОК):
•осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
•способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
•способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
•имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
Профессиональные компетенции (ПК):
•в нормотворческой деятельности:
•способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
5
•в правоприменительной деятельности:
•способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
•способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
•способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
•способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
•способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
•владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
•в правоохранительной деятельности:
•способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
•способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
•способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
•в экспертно-консультационной деятельности:
•способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
•способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Уголовный процесс» относится к базовой части профессионального цикла ООП.
Базируется на общих дисциплинах и дисциплинах уголовноправового цикла. Для освоения данной дисциплины необходимо обладать теоретическими знаниями, полученными при изучении таких дисциплин и отраслей права, как: «Теория государства и права», «Логика», «Философия», «Профессиональная этика», «Правоохранительные органы», «Конституционное право», «Уголовное право».
Изучение дисциплины «Уголовный процесс» тесно взаимосвязан с последующими дисциплинами профессионального цикла такими, как Уголовное право, Криминалистика, Криминология, а также с дальнейшим изучением дисциплин вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся профессиональных умений и навыков.
6
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Тематические планы
Общая трудоемкость учебной дисциплины «Уголовный процесс» составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения
|
|
|
Виды учебной |
|
Образо- |
|
||
|
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
Формы |
|||
|
|
|
ватель- |
|||||
№ |
и трудоемкость (в часах) |
|||||||
учебной |
ные |
текущего |
||||||
п/п |
|
Практи- |
|
|
||||
дисциплины |
Лек- |
|
СРС |
техноло- |
контроля |
|||
|
ческие |
|
||||||
|
|
ции |
занятия |
|
|
гии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Основные поня- |
2 |
- |
|
2 |
Лекция- |
Модельные |
|
|
тия курса «Уго- |
|
|
|
|
дискуссия |
задания — |
|
|
ловный процесс» |
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
2 |
Уголовно- |
|
|
|
|
Направ- |
Решение задач |
|
|
процессуальное |
2 |
2 |
|
2 |
ляемая |
(казусов). Те- |
|
|
право и его ха- |
|
|
дискуссия |
стирование |
|||
|
|
|
|
|
||||
|
рактеристика |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Принципы уго- |
- |
- |
|
2 |
|
Тестирование. |
|
|
ловного судопро- |
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
изводства |
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
4 |
Участники уго- |
2 |
4 |
|
2 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
|
ловного судопро- |
|
|
|
|
презента- |
группах, реше- |
|
|
изводства |
|
|
|
|
ция. |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
|
|
|
|
|
|
ские за- |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
|
|
дания и |
зентация проек- |
|
|
|
|
|
|
|
презента- |
та. Модельные |
|
|
|
|
|
|
|
ция ре- |
задания — |
|
|
|
|
|
|
|
зультатов |
п. 3.4 РП |
|
5 |
Доказательства и |
2 |
6 |
|
2 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
|
доказывание |
|
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
|
|
Направ- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
|
ляемая |
творческое |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия. |
задание, роле- |
|
|
|
|
|
|
|
Решение |
вые игры |
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов). |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ролевые |
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
|
|
6 |
Меры уголовно- |
- |
4 |
|
2 |
Работа в |
Работа в малых |
|
|
процессуального |
|
|
|
|
малых |
группах. Дело- |
|
|
принуждения |
|
|
|
|
группах. |
вая игра. Твор- |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Творче- |
ческие задания |
|
|
|
|
|
ские за- |
и презентация |
|
|
|
|
|
дания и |
результатов |
|
|
|
|
|
презента- |
|
|
|
|
|
|
ция ре- |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
|
7 |
Ходатайства и |
- |
- |
2 |
|
Тестирование. |
|
жалобы |
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
8 |
Процессуальные |
- |
- |
2 |
|
Тестирование. |
|
сроки. Процессу- |
|
|
|
|
Модельные |
|
альные издержки |
|
|
|
|
задания — |
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
9 |
Реабилитация |
- |
- |
2 |
|
Тестирование |
10 |
Возбуждение |
2 |
2 |
2 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
уголовного дела |
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
Работа в |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
малых |
творческое |
|
|
|
|
|
группах. |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
Творче- |
зентация проек- |
|
|
|
|
|
ские зада- |
та. Модельные |
|
|
|
|
|
ния и пре- |
задания — |
|
|
|
|
|
зентация |
п. 3.4 РП |
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
11 |
Общая характе- |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Решение казу- |
|
ристика стадии |
|
|
|
дискуссия. |
сов, тестирова- |
|
предварительно- |
|
|
|
Направ- |
ние. |
|
го расследова- |
|
|
|
ляемая |
|
|
ния. |
|
|
|
дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
Решение |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
12 |
Следственные |
2 |
8 |
2 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
действия. |
|
|
|
презента- |
группах, твор- |
|
Привлечение |
|
|
|
ция. |
ческое задание. |
|
лица в качестве |
|
|
|
Работа с |
Деловая игра. |
|
обвиняемого |
|
|
|
видеома- |
Модельные |
|
|
|
|
|
териала- |
задания — |
|
|
|
|
|
ми. Дело- |
п. 3.4 РП |
|
|
|
|
|
вая игра |
|
13 |
Приостановление |
- |
- |
2 |
|
Решение задач |
|
и возобновление |
|
|
|
|
(казусов) |
|
предварительно- |
|
|
|
|
|
|
го следствия |
|
|
|
|
|
8
14 |
Формы окончания |
- |
2 |
2 |
Направ- |
Творческие |
|
предварительно- |
|
|
|
ляемая |
задания. Реше- |
|
го расследования |
|
|
|
дискуссия. |
ние задач (казу- |
|
|
|
|
|
Творче- |
сов) |
|
|
|
|
|
ские зада- |
|
|
|
|
|
|
ния и пре- |
|
|
|
|
|
|
зентация |
|
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
15 |
Дознание как |
- |
- |
2 |
|
Решение задач |
|
форма предвари- |
|
|
|
|
(казусов). Те- |
|
тельного рассле- |
|
|
|
|
стирование |
|
дования |
|
|
|
|
|
|
Дознание в со- |
|
|
|
|
|
|
кращенной форме |
|
|
|
|
|
16 |
Судебный кон- |
- |
2 |
2 |
Работа в |
Работа в малых |
|
троль за закон- |
|
|
|
малых |
группах. Роле- |
|
ностью и обосно- |
|
|
|
группах. |
вая игра. Твор- |
|
ванностью дей- |
|
|
|
Творче- |
ческие задания |
|
ствий и решений |
|
|
|
ские за- |
|
|
в досудебном |
|
|
|
дания и |
|
|
производстве |
|
|
|
презента- |
|
|
|
|
|
|
ция ре- |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
|
|
ВСЕГО: |
14 |
32 |
34 |
|
|
17 |
Порядок подго- |
2 |
4 |
2 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
товки к судебно- |
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
му заседанию |
|
|
|
Направ- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
ляемая |
творческое |
|
|
|
|
|
дискуссия. |
задание, |
|
|
|
|
|
Решение |
презентация |
|
|
|
|
|
задач |
проекта |
18 |
Судебное разби- |
2 |
4 |
2 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
рательство. Об- |
|
|
|
презента- |
группах, реше- |
|
щие условия |
|
|
|
ция. Твор- |
ние казусов, |
|
судебного разби- |
|
|
|
ческие |
творческое |
|
рательства |
|
|
|
задания и |
задание, |
|
|
|
|
|
презента- |
презентация |
|
|
|
|
|
ция ре- |
проекта |
|
|
|
|
|
зультатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Порядок (части) |
4 |
8 |
2 |
Работа с |
Деловая игра. |
|
судебного разби- |
|
|
|
видеома- |
Тестирование |
|
рательства |
|
|
|
териала- |
|
|
|
|
|
|
ми. Дело- |
|
|
|
|
|
|
вая игра |
|
20 |
Особый порядок |
4 |
10 |
2 |
Лекция- |
Деловая игра. |
|
судебного разби- |
|
|
|
дискус- |
Тестирование. |
|
рательства. Осо- |
|
|
|
сия. |
Решение задач |
|
бенности судеб- |
|
|
|
Направ- |
(казусов) |
|
ного производ- |
|
|
|
ляемая |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
ства по уголов- |
|
|
|
дискус- |
|
|
ному делу, до- |
|
|
|
сия. Ре- |
|
|
знание по кото- |
|
|
|
шение |
|
|
рому производи- |
|
|
|
задач |
|
|
лось в |
|
|
|
(казусов). |
|
|
сокращенной |
|
|
|
Деловая |
|
|
форме. |
|
|
|
игра |
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
производства у |
|
|
|
|
|
|
мирового судьи. |
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
производства в |
|
|
|
|
|
|
суде с участием |
|
|
|
|
|
|
присяжных засе- |
|
|
|
|
|
|
дателей |
|
|
|
|
|
21 |
Производство в |
2 |
6 |
4 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
суде апелляци- |
|
|
|
презента- |
группах, реше- |
|
онной инстанции |
|
|
|
ция. Твор- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
ческие |
творческое за- |
|
|
|
|
|
задания и |
дание, презен- |
|
|
|
|
|
презента- |
тация проекта |
|
|
|
|
|
ция ре- |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
|
22 |
Исполнение при- |
- |
2 |
4 |
Работа в |
Тестирование. |
|
говора |
|
|
|
малых |
Работа в малых |
|
|
|
|
|
группах. |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
Творче- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
ские зада- |
творческое за- |
|
|
|
|
|
ния и пре- |
дание, презен- |
|
|
|
|
|
зентация |
тация проекта |
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
23 |
Производство в |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Решение казу- |
|
суде кассацион- |
|
|
|
дискуссия. |
сов, тестирова- |
|
ной инстанции |
|
|
|
Решение |
ние |
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
24 |
Производство в |
2 |
4 |
6 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
суде надзорной |
|
|
|
дискус- |
группах, реше- |
|
инстанции. Воз- |
|
|
|
сия. Ре- |
ние задач (казу- |
|
обновление про- |
|
|
|
шение |
сов), творческое |
|
изводства по |
|
|
|
задач |
задание, презен- |
|
уголовному делу |
|
|
|
(казусов) |
тация проекта. |
|
ввиду новых или |
|
|
|
|
Модельные |
|
вновь открыв- |
|
|
|
|
задания — п. 3.4 |
|
шихся обстоя- |
|
|
|
|
РП |
|
тельств |
|
|
|
|
|
10
25 |
Особенности |
- |
2 |
8 |
Работа в |
Решение казу- |
|
производства по |
|
|
|
малых |
сов, тестирова- |
|
отдельным кате- |
|
|
|
группах. |
ние |
|
гориям дел. Осо- |
|
|
|
Творче- |
|
|
бенности произ- |
|
|
|
ские за- |
|
|
водства по уго- |
|
|
|
дания и |
|
|
ловным делам в |
|
|
|
презента- |
|
|
отношении от- |
|
|
|
ция ре- |
|
|
дельных катего- |
|
|
|
зультатов |
|
|
рий лиц |
|
|
|
|
|
26 |
Международное |
- |
2 |
4 |
Работа в |
Решение казу- |
|
сотрудничество в |
|
|
|
малых |
сов, тестирова- |
|
сфере уголовного |
|
|
|
группах. |
ние |
|
судопроизвод- |
|
|
|
Творче- |
|
|
ства |
|
|
|
ские за- |
|
|
|
|
|
|
дания и |
|
|
|
|
|
|
презента- |
|
|
|
|
|
|
ция ре- |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
|
|
ВСЕГО |
18 |
44 |
38 |
|
|
Экзамен — 36 часов.
3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения
|
|
|
Виды учебной |
|
Образо- |
|
|||
|
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
|
||||
|
|
|
ватель- |
Формы |
|||||
№ |
и трудоемкость (в часах) |
||||||||
учебной |
ные |
текущего |
|||||||
п/п |
|
|
|
|
|
||||
дисциплины |
Лек- |
|
Практи- |
|
СРС |
техноло- |
контроля |
||
|
|
ческие |
|
||||||
|
|
ции |
|
занятия |
|
|
гии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Основные поня- |
2 |
|
2 |
|
4 |
Лекция- |
Модельные |
|
|
тия курса «Уго- |
|
|
|
|
|
дискус- |
задания — |
|
|
ловный процесс». |
|
|
|
|
|
сия. |
см.п.3.4. РП |
|
|
Уголовно- |
|
|
|
|
|
Направ- |
Решение задач |
|
|
процессуальное |
|
|
|
|
|
ляемая |
(казусов) |
|
|
право и его ха- |
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
|
рактеристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Принципы уго- |
- |
|
- |
|
10 |
|
Тестирование. |
|
|
ловного судопро- |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
изводства |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
3 |
Участники уго- |
- |
|
2 |
|
6 |
Творче- |
Работа в малых |
|
|
ловного судопро- |
|
|
|
|
|
ские за- |
группах, реше- |
|
|
изводства |
|
|
|
|
|
дания и |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
презента- |
творческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
ция ре- |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
зультатов |
зентация про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
екта. Модель- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные задания — |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
4 |
Доказательства и |
2 |
4 |
6 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
доказывание |
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
Направ- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
ляемая |
творческое |
|
|
|
|
|
дискуссия. |
задание, роле- |
|
|
|
|
|
Решение |
вые игры |
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов). |
|
|
|
|
|
|
Ролевые |
|
|
|
|
|
|
игры |
|
5 |
Меры уголовно- |
- |
2 |
6 |
Работа в |
Работа в малых |
|
процессуального |
|
|
|
малых |
группах. Дело- |
|
принуждения |
|
|
|
группах. |
вая игра. Твор- |
|
|
|
|
|
Творче- |
ческие задания |
|
|
|
|
|
ские за- |
и презентация |
|
|
|
|
|
дания и |
результатов |
|
|
|
|
|
презента- |
|
|
|
|
|
|
ция ре- |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
|
6 |
Ходатайства и |
- |
- |
2 |
|
Тестирование. |
|
жалобы |
|
|
|
|
Решение за- |
|
|
|
|
|
|
дач(казусов) |
7 |
Процессуальные |
- |
- |
2 |
|
Тестирование. |
|
сроки. Процессу- |
|
|
|
|
Модельные |
|
альные издержки |
|
|
|
|
задания — |
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
8 |
Реабилитация |
- |
- |
2 |
|
Тестирование |
9 |
Возбуждение |
2 |
2 |
2 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
уголовного дела |
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
Работа в |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
малых |
творческое |
|
|
|
|
|
группах. |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
Творче- |
зентация про- |
|
|
|
|
|
ские зада- |
екта. Модель- |
|
|
|
|
|
ния и пре- |
ные задания — |
|
|
|
|
|
зентация |
п. 3.4 РП |
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
10 |
Общая характе- |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Решение казу- |
|
ристика стадии |
|
|
|
дискуссия. |
сов, тестирова- |
|
предварительного |
|
|
|
Направ- |
ние |
|
расследования |
|
|
|
ляемая |
|
|
|
|
|
|
дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
Решение |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
11 |
Следственные |
- |
2 |
6 |
Работа с |
Работа в малых |
|
действия |
|
|
|
видеома- |
группах, твор- |
|
|
|
|
|
териала- |
ческое задание. |
|
|
|
|
|
ми. Дело- |
Деловая игра. |
|
|
|
|
|
вая игра |
Модельные |
|
|
|
|
|
|
задания — |
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
12
12 |
Привлечение |
- |
2 |
2 |
Работа в |
Работа в малых |
|
лица в качестве |
|
|
|
малых |
группах, реше- |
|
обвиняемого |
|
|
|
группах, |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
решение |
творческое |
|
|
|
|
|
казусов, |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
творче- |
зентация про- |
|
|
|
|
|
ское зада- |
екта. Модель- |
|
|
|
|
|
ние, пре- |
ные задания — |
|
|
|
|
|
зентация |
п. 3.4 РП |
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
13 |
Приостановление |
- |
- |
2 |
|
Решение задач |
|
и возобновление |
|
|
|
|
(казусов) |
|
предварительного |
|
|
|
|
|
|
следствия |
|
|
|
|
|
14 |
Формы окончания |
- |
2 |
6 |
Направ- |
Творческие |
|
предварительного |
|
|
|
ляемая |
задания. Реше- |
|
расследования |
|
|
|
дискуссия. |
ние задач (ка- |
|
|
|
|
|
Творче- |
зусов) |
|
|
|
|
|
ские зада- |
|
|
|
|
|
|
ния, пре- |
|
|
|
|
|
|
зентация |
|
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
15 |
Дознание как |
- |
- |
2 |
|
Решение задач |
|
форма предвари- |
|
|
|
|
(казусов). Те- |
|
тельного рассле- |
|
|
|
|
стирование |
|
дования |
|
|
|
|
|
16 |
Судебный кон- |
- |
|
6 |
|
Творческие |
|
троль за законно- |
|
|
|
|
задания. |
|
стью и обосно- |
|
|
|
|
Решение задач |
|
ванностью дей- |
|
|
|
|
(казусов) |
|
ствий и решений |
|
|
|
|
|
|
в досудебном |
|
|
|
|
|
|
производстве |
|
|
|
|
|
17 |
Порядок подго- |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
товки к судебному |
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
заседанию |
|
|
|
Направ- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
ляемая |
творческое |
|
|
|
|
|
дискуссия. |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
Решение |
зентация про- |
|
|
|
|
|
задач |
екта |
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
13
18 |
Судебное разби- |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
рательство. Об- |
|
|
|
презента- |
группах, реше- |
|
щие условия су- |
|
|
|
ция. Твор- |
ние казусов, |
|
дебного разбира- |
|
|
|
ческие |
презентация |
|
тельства |
|
|
|
задания |
проекта |
19 |
Порядок (части) |
2 |
6 |
12 |
Работа с |
Деловая игра. |
|
судебного разби- |
|
|
|
видеома- |
Тестирование |
|
рательства |
|
|
|
териала- |
|
|
|
|
|
|
ми. Дело- |
|
|
|
|
|
|
вая игра |
|
20 |
Особый порядок |
- |
6 |
16 |
Направ- |
Деловая игра. |
|
судебного разби- |
|
|
|
ляемая |
Тестирование. |
|
рательства. Осо- |
|
|
|
дискус- |
Решение задач |
|
бенности произ- |
|
|
|
сия. Ре- |
(казусов) |
|
водства у мирово- |
|
|
|
шение |
|
|
го судьи. |
|
|
|
задач |
|
|
Особенности про- |
|
|
|
(казусов). |
|
|
изводства в суде с |
|
|
|
Деловая |
|
|
участием присяж- |
|
|
|
игра |
|
|
ных заседателей |
|
|
|
|
|
21 |
Производство в |
2 |
2 |
12 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
суде апелляцион- |
|
|
|
презента- |
группах, реше- |
|
ной инстанции. |
|
|
|
ция. |
ние казусов, |
|
Исполнение приго- |
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
вора. Производ- |
|
|
|
ские за- |
задание, пре- |
|
ство в суде касса- |
|
|
|
дания и |
зентация про- |
|
ционной и надзор- |
|
|
|
презента- |
екта. Тестиро- |
|
ной инстанции. |
|
|
|
ция ре- |
вание |
|
Возобновление |
|
|
|
зультатов |
|
|
производства по |
|
|
|
|
|
|
уголовному делу |
|
|
|
|
|
|
ввиду новых или |
|
|
|
|
|
|
вновь открывших- |
|
|
|
|
|
|
ся обстоятельств |
|
|
|
|
|
22 |
Особенности про- |
- |
2 |
6 |
Работа в |
Решение казу- |
|
изводства по от- |
|
|
|
малых |
сов, тестирова- |
|
дельным категори- |
|
|
|
группах |
ние |
|
ям дел и в отно- |
|
|
|
|
|
|
шении отдельных |
|
|
|
|
|
|
категорий лиц |
|
|
|
|
|
23 |
Международное |
- |
- |
2 |
|
Решение казу- |
|
сотрудничество в |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
сфере уголовного |
|
|
|
|
ние |
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
16 |
40 |
124 |
|
|
Экзамен — 36 часов.
14
3.1.3. Тематический план для заочной формы обучения
|
|
|
Виды учебной |
|
Образо- |
|
||
|
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
Формы |
|||
|
|
|
ватель- |
|||||
№ |
и трудоемкость (в часах) |
|||||||
учебной |
ные |
текущего |
||||||
п/п |
|
Практи- |
|
|
||||
дисциплины |
Лек |
|
СРС |
техноло- |
контроля |
|||
|
ческие |
|
||||||
|
|
ции |
занятия |
|
|
гии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Основные понятия |
2 |
- |
|
12 |
Лекция- |
Модельные |
|
|
курса «Уголовный |
|
|
|
|
дискуссия |
задания — |
|
|
процесс». Уголов- |
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП. |
|
|
но-процессуальное |
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
право и его харак- |
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
теристика |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Принципы уголов- |
- |
- |
|
20 |
|
Тестирование. |
|
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
водства |
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
3 |
Участники уголов- |
- |
|
|
14 |
|
Решение казу- |
|
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
|
сов, творческое |
|
|
водства |
|
|
|
|
|
задание. Мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
дельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния — п. 3.4 РП |
|
4 |
Доказательства и |
2 |
4 |
|
14 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
|
доказывание |
|
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
|
|
Направ- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
|
ляемая |
творческое |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия. |
задание, роле- |
|
|
|
|
|
|
|
Решение |
вые игры |
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов). |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ролевые |
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
|
|
5 |
Меры уголовно- |
- |
- |
|
14 |
|
Творческие |
|
|
процессуального |
|
|
|
|
|
задания. Реше- |
|
|
принуждения |
|
|
|
|
|
ние задач (ка- |
|
|
|
|
|
|
|
|
зусов) |
|
6 |
Ходатайства и |
- |
- |
|
4 |
|
Тестирование. |
|
|
жалобы |
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
7 |
Процессуальные |
- |
- |
|
4 |
|
Тестирование. |
|
|
сроки. Процессу- |
|
|
|
|
|
Модельные |
|
|
альные издержки |
|
|
|
|
|
задания — |
|
|
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
|
8 |
Реабилитация |
- |
- |
|
4 |
|
Тестирование. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
9 |
Возбуждение уго- |
- |
- |
|
9 |
|
Решение казу- |
|
|
ловного дела |
|
|
|
|
|
сов, творческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
задание. Мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
дельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния — п. 3.4 РП |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
10 |
|
Общая характери- |
- |
2 |
22 |
Направ- |
Решение казу- |
|
|
стика стадии пред- |
|
|
|
ляемая |
сов, тестирова- |
|
|
варительного рас- |
|
|
|
дискус- |
ние |
|
|
следования. След- |
|
|
|
сия. Ре- |
|
|
|
ственные действия. |
|
|
|
шение |
|
|
|
Привлечение лица |
|
|
|
задач |
|
|
|
в качестве обвиня- |
|
|
|
(казусов) |
|
|
|
емого. Приостанов- |
|
|
|
|
|
|
|
ление и возобнов- |
|
|
|
|
|
|
|
ление предвари- |
|
|
|
|
|
|
|
тельного |
|
|
|
|
|
|
|
расследования. |
|
|
|
|
|
|
|
Формы окончания |
|
|
|
|
|
|
|
предварительного |
|
|
|
|
|
|
|
расследования |
|
|
|
|
|
11 |
|
Дознание как фор- |
- |
- |
4 |
|
Решение задач |
|
|
ма предваритель- |
|
|
|
|
(казусов). Те- |
|
|
ного расследова- |
|
|
|
|
стирование |
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
Дознание в сокра- |
|
|
|
|
|
|
|
щенной форме |
|
|
|
|
|
12 |
|
Судебный кон- |
- |
- |
6 |
|
Творческие |
|
|
троль за законно- |
|
|
|
|
задания. |
|
|
стью и обоснован- |
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
ностью действий и |
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
решений в досу- |
|
|
|
|
|
|
|
дебном производ- |
|
|
|
|
|
|
|
стве |
|
|
|
|
|
13 |
|
Порядок подготов- |
- |
- |
8 |
|
Решение казу- |
|
|
ки к судебному |
|
|
|
|
сов, творческое |
|
|
заседанию. |
|
|
|
|
задание. |
14 |
|
Судебное разбира- |
2 |
2 |
14 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
|
тельство (понятие, |
|
|
|
презента- |
группах, реше- |
|
|
общие условия, |
|
|
|
ция. |
ние казусов, |
|
|
части). Особый |
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
|
порядок судебного |
|
|
|
ские за- |
задание, пре- |
|
|
разбирательства. |
|
|
|
дания и |
зентация про- |
|
|
Особенности су- |
|
|
|
презента- |
екта. Ролевая |
|
|
дебного производ- |
|
|
|
ция ре- |
игра |
|
|
ства по уголовному |
|
|
|
зульта- |
|
|
|
делу, дознание по |
|
|
|
тов. |
|
|
|
которому произво- |
|
|
|
Ролевая |
|
|
|
дилось в сокращен- |
|
|
|
игра |
|
|
|
ной форме.Осо- |
|
|
|
|
|
|
|
бенности производ- |
|
|
|
|
|
|
|
ства у мирового |
|
|
|
|
|
|
|
судьи. Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
производства в |
|
|
|
|
|
|
|
суде с участием |
|
|
|
|
|
|
|
присяжных заседа- |
|
|
|
|
|
|
|
телей |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Производство в |
|
2 |
10 |
Направ- |
Работа в малых |
|
суде апелляцион- |
|
|
|
ляемая |
группах, реше- |
|
ной инстанции |
|
|
|
дискуссия. |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
|
|
|
|
ские зада- |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
ния и пре- |
зентация про- |
|
|
|
|
|
зентация |
екта |
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
16 |
Исполнение приго- |
- |
- |
2 |
|
Тестирование. |
|
вора |
|
|
|
|
Решение казу- |
|
|
|
|
|
|
сов |
17 |
Производство в |
|
2 |
12 |
Решение |
Решение задач |
|
суде кассационной |
|
|
|
задач |
(казусов), те- |
|
и надзорной ин- |
|
|
|
(казусов). |
стирование. |
|
станции. Возобнов- |
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
ление производства |
|
|
|
ское за- |
задание, пре- |
|
по уголовному делу |
|
|
|
дание, |
зентация про- |
|
ввиду новых или |
|
|
|
презента- |
екта |
|
вновь открывшихся |
|
|
|
ция про- |
|
|
обстоятельств |
|
|
|
екта |
|
18 |
Особенности про- |
- |
- |
4 |
|
Решение казу- |
|
изводства по от- |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
дельным категори- |
|
|
|
|
ние. |
|
ям дел |
|
|
|
|
|
19 |
Особенности про- |
- |
- |
4 |
|
Решение казу- |
|
изводства по уго- |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
ловным делам в |
|
|
|
|
ние |
|
отношении отдель- |
|
|
|
|
|
|
ных категорий лиц |
|
|
|
|
|
20 |
Международное |
- |
- |
4 |
|
Решение казу- |
|
сотрудничество в |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
сфере уголовного |
|
|
|
|
ние |
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
6 |
12 |
185 |
|
|
Зачет — 4 часа, экзамен — 9 часов.
17
3.1.4. Тематический план для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе
|
|
|
|
Виды учебной |
|
|
|
||
№ |
|
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
Образо- |
Формы |
||
|
и трудоемкость (в часах) |
ватель- |
|||||||
п/п |
|
учебной |
текущего |
||||||
|
|
|
Практиче- |
|
|
ные тех- |
|||
|
|
дисциплины |
Лек |
|
|
СРС |
контроля |
||
|
|
|
ции |
|
ские заня- |
|
нологии |
|
|
|
|
|
|
тия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Основные понятия |
2 |
|
2 |
|
2 |
Лекция- |
Модельные |
|
|
курса «Уголовный |
|
|
|
|
|
дискуссия |
задания — |
|
|
процесс» |
|
|
|
|
|
Творче- |
п. 3.4 РП |
2 |
|
Уголовно- |
|
|
|
|
2 |
ские зада- |
Решение задач |
|
|
процессуальное |
|
|
|
|
|
ния и пре- |
(казусов) |
|
|
право и его харак- |
|
|
|
|
|
зентация |
|
|
|
теристика |
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тов |
|
3 |
|
Принципы уголов- |
- |
|
- |
|
10 |
|
Тестирование. |
|
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
водства |
|
|
|
|
|
|
(казусов). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Творческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания и пре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зентация ре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зультатов |
4 |
|
Участники уголов- |
- |
|
2 |
|
6 |
Творче- |
Работа в малых |
|
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
|
ские за- |
группах, реше- |
|
|
водства |
|
|
|
|
|
дания и |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
презента- |
творческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
ция ре- |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
зультатов |
зентация про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
екта. Модель- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные задания — |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
5 |
|
Доказательства и |
2 |
|
2 |
|
10 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
|
доказывание |
|
|
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Направ- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
ляемая |
творческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия. |
задание, роле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение |
вые игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ролевые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
|
6 |
|
Меры уголовно- |
- |
|
2 |
|
6 |
Работа в |
Работа в малых |
|
|
процессуального |
|
|
|
|
|
малых |
группах. Дело- |
|
|
принуждения |
|
|
|
|
|
группах. |
вая игра. Твор- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Творче- |
ческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
ские за- |
и презентация |
|
|
|
|
|
|
|
|
дания и |
результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
презента- |
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ция ре- |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
|
7 |
Ходатайства и |
- |
- |
2 |
|
Тестирование. |
|
жалобы |
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
8 |
Процессуальные |
- |
- |
2 |
|
Тестирование. |
|
сроки. Процессу- |
|
|
|
|
Модельные |
|
альные издержки |
|
|
|
|
задания — |
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
9 |
Реабилитация |
- |
- |
2 |
|
Тестирование. |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
10 |
Возбуждение уго- |
2 |
2 |
2 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
ловного дела |
|
|
|
дискуссия. |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
Работа в |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
малых |
творческое |
|
|
|
|
|
группах. |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
Творче- |
зентация про- |
|
|
|
|
|
ские зада- |
екта. Модель- |
|
|
|
|
|
ния и пре- |
ные задания — |
|
|
|
|
|
зентация |
п. 3.4 РП |
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
11 |
Общая характери- |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Решение казу- |
|
стика стадии пред- |
|
|
|
дискуссия. |
сов, тестирова- |
|
варительного рас- |
|
|
|
Направ- |
ние |
|
следования |
|
|
|
ляемая |
|
|
|
|
|
|
дискуссия. |
|
|
|
|
|
|
Решение |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
12 |
Следственные |
- |
2 |
8 |
Работа с |
Работа в малых |
|
действия |
|
|
|
видеома- |
группах, твор- |
|
|
|
|
|
териала- |
ческое задание. |
|
|
|
|
|
ми. Дело- |
Деловая игра. |
|
|
|
|
|
вая игра |
Модельные |
|
|
|
|
|
|
задания — |
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
13 |
Привлечение лица |
- |
- |
2 |
|
Решение казу- |
|
в качестве обвиня- |
|
|
|
|
сов, творческое |
|
емого |
|
|
|
|
задание, пре- |
|
|
|
|
|
|
зентация про- |
|
|
|
|
|
|
екта. Модель- |
|
|
|
|
|
|
ные задания — |
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
19
14 |
Приостановление и |
- |
- |
2 |
|
Решение задач |
|
возобновление |
|
|
|
|
(казусов). |
|
предварительного |
|
|
|
|
Творческие |
|
следствия |
|
|
|
|
задания и пре- |
|
|
|
|
|
|
зентация ре- |
|
|
|
|
|
|
зультатов |
15 |
Формы окончания |
- |
2 |
6 |
Направ- |
Творческие |
|
предварительного |
|
|
|
ляемая |
задания. Реше- |
|
расследования |
|
|
|
дискуссия. |
ние задач (ка- |
|
|
|
|
|
Творче- |
зусов) |
|
|
|
|
|
ские зада- |
|
|
|
|
|
|
ния и пре- |
|
|
|
|
|
|
зентация |
|
|
|
|
|
|
результа- |
|
|
|
|
|
|
тов |
|
16 |
Дознание как фор- |
- |
- |
2 |
|
Решение задач |
|
ма предваритель- |
|
|
|
|
(казусов). Те- |
|
ного расследова- |
|
|
|
|
стирование |
|
ния. Дознание в |
|
|
|
|
|
|
сокращённой |
|
|
|
|
|
|
форме |
|
|
|
|
|
17 |
Судебный контроль |
- |
- |
6 |
|
Творческие |
|
за законностью и |
|
|
|
|
задания. |
|
обоснованностью |
|
|
|
|
Решение задач |
|
действий и реше- |
|
|
|
|
(казусов) |
|
ний в досудебном |
|
|
|
|
|
|
производстве |
|
|
|
|
|
18 |
Порядок подготов- |
- |
2 |
4 |
Направ- |
Работа в малых |
|
ки к судебному |
|
|
|
ляемая |
группах, реше- |
|
заседанию |
|
|
|
дискус- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
сия. Ре- |
творческое |
|
|
|
|
|
шение |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
задач |
зентация про- |
|
|
|
|
|
(казусов) |
екта |
19 |
Судебное разбира- |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
тельство. Общие |
|
|
|
презента- |
группах, реше- |
|
условия судебного |
|
|
|
ция. Твор- |
ние казусов, |
|
разбирательства |
|
|
|
ческие |
творческое |
|
|
|
|
|
задания и |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
презента- |
зентация про- |
|
|
|
|
|
ция ре- |
екта |
|
|
|
|
|
зультатов |
|
20 |
Порядок (части) |
- |
2 |
12 |
Работа с |
Деловая игра. |
|
судебного разби- |
|
|
|
видеома- |
Тестирование |
|
рательства |
|
|
|
териала- |
|
|
|
|
|
|
ми. Дело- |
|
|
|
|
|
|
вая игра |
|
20
21 |
Особый порядок |
- |
2 |
20 |
Направ- |
Деловая игра. |
|
судебного разбира- |
|
|
|
ляемая |
Тестирование. |
|
тельства. Особен- |
|
|
|
дискус- |
Решение задач |
|
ности судебного |
|
|
|
сия. Ре- |
(казусов) |
|
производства по |
|
|
|
шение |
|
|
уголовному делу, |
|
|
|
задач |
|
|
дознание по кото- |
|
|
|
(казусов). |
|
|
рому производилось |
|
|
|
Деловая |
|
|
в сокращённой |
|
|
|
игра |
|
|
форме. Особенно- |
|
|
|
|
|
|
сти производства у |
|
|
|
|
|
|
мирового судьи. |
|
|
|
|
|
|
Особенности произ- |
|
|
|
|
|
|
водства в суде с |
|
|
|
|
|
|
участием присяж- |
|
|
|
|
|
|
ных заседателей |
|
|
|
|
|
22 |
Производство в |
2 |
2 |
9 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
суде апелляцион- |
|
|
|
презента- |
группах, реше- |
|
ной инстанции |
|
|
|
ция. Твор- |
ние казусов, |
23 |
Исполнение приго- |
|
|
2 |
ческие |
творческое |
|
вора |
|
|
|
задания и |
задание, пре- |
24 |
Производство в |
|
|
7 |
презента- |
зентация про- |
|
суде кассационной |
|
|
|
ция ре- |
екта |
|
и надзорной ин- |
|
|
|
зультатов |
|
|
станции. Возоб- |
|
|
|
|
|
|
новление произ- |
|
|
|
|
|
|
водства по уголов- |
|
|
|
|
|
|
ному делу ввиду |
|
|
|
|
|
|
новых или вновь |
|
|
|
|
|
|
открывшихся об- |
|
|
|
|
|
|
стоятельств |
|
|
|
|
|
25 |
Особенности про- |
- |
2 |
4 |
Решение |
Решение задач |
|
изводства по от- |
|
|
|
задач |
(казусов), те- |
|
дельным категори- |
|
|
|
(казусов) |
стирование |
|
ям дел |
|
|
|
|
|
26 |
Особенности про- |
- |
|
2 |
|
|
|
изводства по уго- |
|
|
|
|
|
|
ловным делам в |
|
|
|
|
|
|
отношении отдель- |
|
|
|
|
|
|
ных категорий лиц |
|
|
|
|
|
28 |
Международное |
- |
- |
2 |
|
Решение казу- |
|
сотрудничество в |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
сфере уголовного |
|
|
|
|
ние. |
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
12 |
28 |
140 |
|
|
Экзамен — 36 часов.
21
3.1.5. Тематический план для заочной формы обучения по ускоренной программе
|
|
|
Виды учебной |
|
Образо- |
|
|||
|
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
Формы |
||||
№ |
|
|
ватель- |
||||||
и трудоемкость (в часах) |
|||||||||
п/п |
учебной |
ные |
текущего |
||||||
|
дисциплины |
Лек |
|
Практи- |
|
СРС |
техноло- |
контроля |
|
|
|
ческие |
|
||||||
|
|
ции |
|
занятия |
|
|
гии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Основные понятия |
2 |
|
- |
|
12 |
Лекция- |
Модельные |
|
|
курса «Уголовный |
|
|
|
|
|
дискус- |
задания — |
|
|
процесс». Уголов- |
|
|
|
|
|
сия |
п. 3.4 РП |
|
|
но-процессуальное |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
право и его харак- |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
теристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Принципы уголов- |
- |
|
- |
|
20 |
|
Тестирование. |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
ства |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
3 |
Участники уголов- |
- |
|
|
|
14 |
|
Решение казу- |
|
|
ного судопроизвод- |
|
|
|
|
|
|
сов, творческое |
|
|
ства |
|
|
|
|
|
|
задание. Мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния — п. 3.4 РП |
|
4 |
Доказательства и |
- |
|
2 |
|
14 |
Направ- |
Работа в малых |
|
|
доказывание |
|
|
|
|
|
ляемая |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискус- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
сия. Ре- |
творческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
шение |
задание, роле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
вые игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ролевые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
|
|
5 |
Меры уголовно- |
- |
|
- |
|
12 |
|
Творческие |
|
|
процессуального |
|
|
|
|
|
|
задания. Реше- |
|
|
принуждения |
|
|
|
|
|
|
ние задач (ка- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зусов) |
|
6 |
Ходатайства и жа- |
- |
|
- |
|
4 |
|
Тестирование. |
|
|
лобы |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
7 |
Процессуальные |
- |
|
- |
|
4 |
|
Тестирование. |
|
|
сроки. Процессу- |
|
|
|
|
|
|
Модельные |
|
|
альные издержки |
|
|
|
|
|
|
задания — |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
|
8 |
Реабилитация |
- |
|
- |
|
3 |
|
Тестирование. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
22
9 |
Возбуждение уго- |
- |
- |
12 |
|
Решение казу- |
|
ловного дела |
|
|
|
|
сов, творческое |
|
|
|
|
|
|
задание. Мо- |
|
|
|
|
|
|
дельные зада- |
|
|
|
|
|
|
ния — п. 3.4 РП |
10 |
Общая характери- |
- |
2 |
24 |
Направ- |
Решение казу- |
|
стика стадии пред- |
|
|
|
ляемая |
сов, тестирова- |
|
варительного рас- |
|
|
|
дискус- |
ние |
|
следования. След- |
|
|
|
сия. Ре- |
|
|
ственные действия. |
|
|
|
шение |
|
|
Привлечение лица в |
|
|
|
задач |
|
|
качестве обвиняемо- |
|
|
|
(казусов) |
|
|
го. Приостановление |
|
|
|
|
|
|
и возобновление |
|
|
|
|
|
|
предварительного |
|
|
|
|
|
|
расследования. |
|
|
|
|
|
|
Формы окончания |
|
|
|
|
|
|
предварительного |
|
|
|
|
|
|
расследования |
|
|
|
|
|
11 |
Дознание как фор- |
- |
- |
6 |
|
Решение задач |
|
ма предварительно- |
|
|
|
|
(казусов). Те- |
|
го расследования. |
|
|
|
|
стирование |
|
Дознание в сокра- |
|
|
|
|
|
|
щённой форме |
|
|
|
|
|
12 |
Судебный контроль |
- |
- |
6 |
|
Творческие |
|
за законностью и |
|
|
|
|
задания. |
|
обоснованностью |
|
|
|
|
Решение задач |
|
действий и решений |
|
|
|
|
(казусов) |
|
в досудебном про- |
|
|
|
|
|
|
изводстве |
|
|
|
|
|
13 |
Порядок подготовки |
- |
- |
8 |
|
Решение казу- |
|
к судебному засе- |
|
|
|
|
сов, творческое |
|
данию |
|
|
|
|
задание |
14 |
Судебное разбира- |
2 |
2 |
20 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
тельство (понятие, |
|
|
|
презен- |
группах, реше- |
|
общие условия, ча- |
|
|
|
тация. |
ние казусов, |
|
сти). Особый поря- |
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
док судебного раз- |
|
|
|
ские за- |
задание, пре- |
|
бирательства. Осо- |
|
|
|
дания и |
зентация про- |
|
бенности судебного |
|
|
|
презен- |
екта. Ролевая |
|
производства по |
|
|
|
тация |
игра |
|
уголовному делу, |
|
|
|
резуль- |
|
|
дознание по которо- |
|
|
|
татов. |
|
|
му производилось в |
|
|
|
Ролевая |
|
|
сокращённой форме |
|
|
|
игра |
|
|
Особенности произ- |
|
|
|
|
|
|
водства у мирового |
|
|
|
|
|
|
судьи. Особенности |
|
|
|
|
|
|
производства в суде |
|
|
|
|
|
|
с участием присяж- |
|
|
|
|
|
|
ных заседателей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
15 |
Производство в |
|
|
10 |
|
Работа в малых |
|
суде апелляцион- |
|
|
|
|
группах, реше- |
|
ной инстанции |
|
|
|
|
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
творческое |
|
|
|
|
|
|
задание, пре- |
|
|
|
|
|
|
зентация про- |
|
|
|
|
|
|
екта |
16 |
Исполнение приго- |
- |
- |
4 |
|
Тестирование. |
|
вора |
|
|
|
|
Решение казу- |
|
|
|
|
|
|
сов |
17 |
Производство в |
|
2 |
10 |
Решение |
Решение задач |
|
суде кассационной |
|
|
|
задач |
(казусов), те- |
|
и надзорной ин- |
|
|
|
(казусов). |
стирование. |
|
станции. Возобнов- |
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
ление производства |
|
|
|
ское за- |
задание, пре- |
|
по уголовному делу |
|
|
|
дание, |
зентация про- |
|
ввиду новых или |
|
|
|
презен- |
екта |
|
вновь открывшихся |
|
|
|
тация |
|
|
обстоятельств |
|
|
|
проекта |
|
18 |
Особенности про- |
- |
- |
4 |
|
Решение казу- |
|
изводства по от- |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
дельным категори- |
|
|
|
|
ние |
|
ям дел |
|
|
|
|
|
19 |
Особенности про- |
- |
- |
4 |
|
Решение казу- |
|
изводства по уго- |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
ловным делам в |
|
|
|
|
ние |
|
отношении отдель- |
|
|
|
|
|
|
ных категорий лиц |
|
|
|
|
|
20 |
Международное |
- |
- |
4 |
|
Решение казу- |
|
сотрудничество в |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
сфере уголовного |
|
|
|
|
ние |
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
4 |
8 |
195 |
|
|
Экзамен — 9 часов.
24
3.1.6. Тематический план для заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня)
|
|
|
Виды учебной |
|
|
|
|||
№ |
Раздел (тема) |
|
деятельности |
|
Образо- |
Формы |
|||
и трудоемкость (в часах) |
ватель- |
||||||||
п/п |
учебной |
текущего |
|||||||
|
|
Практи- |
|
|
ные тех- |
||||
|
дисциплины |
Лек |
|
|
|
контроля |
|||
|
|
ческие |
|
СРС |
нологии |
||||
|
|
ции |
|
|
|
||||
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Основные понятия |
2 |
|
- |
|
12 |
Лекция- |
Модельные |
|
|
курса «Уголовный |
|
|
|
|
|
дискус- |
задания — |
|
|
процесс». Уголов- |
|
|
|
|
|
сия |
см.п.3.4. РП |
|
|
но-процессуальное |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
право и его харак- |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
теристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Принципы уголов- |
- |
|
- |
|
20 |
|
Тестирование. |
|
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
водства |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
3 |
Участники уголов- |
- |
|
|
|
14 |
|
Решение казу- |
|
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
|
|
сов, творческое |
|
|
водства |
|
|
|
|
|
|
задание. Мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния — п. 3.4 РП |
|
4 |
Доказательства и |
- |
|
4 |
|
14 |
Направ- |
Работа в малых |
|
|
доказывание |
|
|
|
|
|
ляемая |
группах, реше- |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискус- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
сия. Ре- |
творческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
шение |
задание, роле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
вые игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ролевые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
|
|
5 |
Меры уголовно- |
- |
|
- |
|
14 |
|
Творческие |
|
|
процессуального |
|
|
|
|
|
|
задания. Реше- |
|
|
принуждения |
|
|
|
|
|
|
ние задач (ка- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зусов) |
|
6 |
Ходатайства и |
- |
|
- |
|
4 |
|
Тестирование. |
|
|
жалобы |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
7 |
Процессуальные |
- |
|
- |
|
4 |
|
Тестирование. |
|
|
сроки. Процессу- |
|
|
|
|
|
|
Модельные |
|
|
альные издержки |
|
|
|
|
|
|
задания — |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п. 3.4 РП |
|
8 |
Реабилитация |
- |
|
- |
|
3 |
|
Тестирование. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
9 |
Возбуждение уго- |
- |
|
- |
|
12 |
|
Решение казу- |
|
|
ловного дела |
|
|
|
|
|
|
сов, творческое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задание. Мо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния — п. 3.4 РП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
10 |
|
Общая характери- |
2 |
2 |
24 |
Направ- |
Решение казу- |
|
|
стика стадии пред- |
|
|
|
ляемая |
сов, тестирова- |
|
|
варительного рас- |
|
|
|
дискус- |
ние |
|
|
следования. След- |
|
|
|
сия. Ре- |
|
|
|
ственные действия. |
|
|
|
шение |
|
|
|
Привлечение лица в |
|
|
|
задач |
|
|
|
качестве обвиняе- |
|
|
|
(казусов) |
|
|
|
мого. Приостанов- |
|
|
|
|
|
|
|
ление и возобнов- |
|
|
|
|
|
|
|
ление предвари- |
|
|
|
|
|
|
|
тельного |
|
|
|
|
|
|
|
расследования. |
|
|
|
|
|
|
|
Формы окончания |
|
|
|
|
|
|
|
предварительного |
|
|
|
|
|
|
|
расследования |
|
|
|
|
|
11 |
|
Дознание как форма |
- |
- |
6 |
|
Решение задач |
|
|
предварительного |
|
|
|
|
(казусов). Те- |
|
|
расследования. |
|
|
|
|
стирование |
|
|
Дознание в сокра- |
|
|
|
|
|
|
|
щённой форме |
|
|
|
|
|
12 |
|
Судебный контроль |
- |
- |
6 |
|
Творческие |
|
|
за законностью и |
|
|
|
|
задания. |
|
|
обоснованностью |
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
действий и реше- |
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
ний в досудебном |
|
|
|
|
|
|
|
производстве |
|
|
|
|
|
13 |
|
Порядок подготов- |
- |
- |
10 |
|
Решение казу- |
|
|
ки к судебному |
|
|
|
|
сов, творческое |
|
|
заседанию |
|
|
|
|
задание |
14 |
|
Судебное разбира- |
2 |
2 |
18 |
Лекция- |
Работа в малых |
|
|
тельство (понятие, |
|
|
|
презен- |
группах, реше- |
|
|
общие условия, |
|
|
|
тация. |
ние казусов, |
|
|
части). Особый |
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
|
порядок судебного |
|
|
|
ские |
задание, пре- |
|
|
разбирательства. |
|
|
|
задания |
зентация про- |
|
|
Особенности судеб- |
|
|
|
и презен- |
екта. Ролевая |
|
|
ного производства |
|
|
|
тация |
игра |
|
|
по уголовному делу, |
|
|
|
резуль- |
|
|
|
дознание по кото- |
|
|
|
татов. |
|
|
|
рому производилось |
|
|
|
Ролевая |
|
|
|
в сокращённой |
|
|
|
игра |
|
|
|
форме. Особенно- |
|
|
|
|
|
|
|
сти производства у |
|
|
|
|
|
|
|
мирового судьи. |
|
|
|
|
|
|
|
Особенности произ- |
|
|
|
|
|
|
|
водства в суде с |
|
|
|
|
|
|
|
участием присяж- |
|
|
|
|
|
|
|
ных заседателей |
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
15 |
Производство в |
|
2 |
8 |
Направ- |
Работа в малых |
|
суде апелляцион- |
|
|
|
ляемая |
группах, реше- |
|
ной инстанции |
|
|
|
дискус- |
ние казусов, |
|
|
|
|
|
сия. |
творческое |
|
|
|
|
|
Творче- |
задание, пре- |
|
|
|
|
|
ские |
зентация про- |
|
|
|
|
|
задания |
екта |
|
|
|
|
|
и презен- |
|
|
|
|
|
|
тация |
|
|
|
|
|
|
резуль- |
|
|
|
|
|
|
татов. |
|
16 |
Исполнение приго- |
- |
- |
4 |
|
Тестирование. |
|
вора |
|
|
|
|
Решение казу- |
|
|
|
|
|
|
сов |
17 |
Производство в |
|
2 |
8 |
Решение |
Решение задач |
|
суде кассационной |
|
|
|
задач |
(казусов), те- |
|
и надзорной ин- |
|
|
|
(казусов). |
стирование. |
|
станции. Возоб- |
|
|
|
Творче- |
творческое |
|
новление произ- |
|
|
|
ское |
задание, пре- |
|
водства по уголов- |
|
|
|
задание, |
зентация про- |
|
ному делу ввиду |
|
|
|
презен- |
екта |
|
новых или вновь |
|
|
|
тация |
|
|
открывшихся об- |
|
|
|
проекта |
|
|
стоятельств |
|
|
|
|
|
18 |
Особенности про- |
- |
- |
4 |
|
Решение казу- |
|
изводства по от- |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
дельным категори- |
|
|
|
|
ние |
|
ям дел |
|
|
|
|
|
19 |
Особенности про- |
- |
- |
2 |
|
Решение казу- |
|
изводства по уго- |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
ловным делам в |
|
|
|
|
ние |
|
отношении отдель- |
|
|
|
|
|
|
ных категорий лиц |
|
|
|
|
|
20 |
Международное |
- |
- |
2 |
|
Решение казу- |
|
сотрудничество в |
|
|
|
|
сов, тестирова- |
|
сфере уголовного |
|
|
|
|
ние |
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
6 |
12 |
189 |
|
|
Экзамен — 9 часов.
27
3.2. Содержание дисциплины (программа курса)
Тема 1. Понятие уголовного судопроизводства (уголовного процесса). Назначение уголовного судопроизводства
Общая характеристика и назначение современного уголовного судопроизводства России.
Соотношение понятий «судопроизводство», «правосудие» и «процесс».
Типы (формы) уголовного судопроизводства (история и современность). Отличительные черты обвинительного (частно-искового), инквизиционного (розыскного), состязательного и смешанного процессов.
Функциональное построение уголовного судопроизводства. Понятие и система функций, содержание функций обвинения, защиты и разрешения дела.
Стадии уголовного судопроизводства. Досудебное производство и производство в суде.
Наука об уголовном судопроизводстве. Её предмет и основные направления.
Соотношение науки об уголовном судопроизводстве с другими науками: теорией государства и права, историей государства и права, уголовным правом, криминологией, криминалистикой, судебной медициной, судебной психиатрией, гражданским процессом и др.
Уголовный процесс как учебная дисциплина. Система учебного курса. Аудиторная и самостоятельная работа студентов.
Основная и дополнительная литература. Нормативные акты и судебная практика. Программное обеспечение и электронные ресурсы.
Тема 2. Уголовно-процессуальное право
Понятие уголовно-процессуального права, предмет и метод регулирования.
Уголовно-процессуальные правоотношения, их особенности. Объект, субъекты, содержание прав и обязанностей субъектов уголовнопроцессуальных отношений.
Уголовно-процессуальные правовые нормы, их виды и структура. Санкции в уголовно-процессуальном праве.
Процессуальная форма. Виды, содержание и форма уголовнопроцессуальных актов.
Процессуально-правовые гарантии. Нравственные начала уголовного процесса.
28
Тема 3. Законодательство, регулирующее порядок уголовного судопроизводства
Нормативные акты, определяющие порядок уголовного судопроизводства.
Конституция Российской Федерации.
Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры РФ как источник уголовно-процессуального права России.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации (далее — УПК). Общая характеристика УПК, его структура и содержание.
Основные понятия, используемые в УПК.
Значение постановлений и определений Конституционного Суда РФ по вопросам уголовно-процессуального права для обеспечения действия конституционных норм в уголовном судопроизводстве и совершенствования уголовно-процессуального законодательства.
Акты Европейского Суда по правам человека и их значение для уголовного судопроизводства в России.
Разъяснения Пленума Верховного Суда РФ по вопросам, возникающим в судебной практике при применении уголовно-процессуального права: правовая природа и значение.
Судебная реформа и её реализация в уголовно-процессуальном законодательстве.
Действие уголовно-процессуального закона в пространстве. Действие уголовно-процессуального закона в отношении иностранных граждан и лиц без гражданства. Действие уголовно-процессуального закона во времени.
Тема 4. Принципы уголовного судопроизводства
Понятие принципов уголовного судопроизводства. Значение принципов для достижения задач (назначения) уголовного судопроизводства.
Характеристика содержания принципов судопроизводства:
—Законность.
—Публичность.
—Разумный срок судопроизводства.
—Осуществление правосудия только судом.
—Обеспечение потерпевшему доступа к правосудию.
—Уважение чести и достоинства личности.
—Неприкосновенность личности.
—Охрана прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве.
—Неприкосновенность жилища.
29
—Тайна переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений.
—Презумпция невиновности.
—Состязательность сторон.
—Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту.
—Свобода оценки доказательств.
—Язык уголовного судопроизводства.
—Право на обжалование процессуальных действий и решений. Реализация в нормах УПК РФ принципов уголовного судопроизвод-
ства, закрепленных в международных договорах Российской Федерации. Раскрытие содержания и значения принципов уголовного судопроизводства в актах Европейского Суда по правам человека, постановлениях и определениях Конституционного Суда РФ и постановле-
ниях Пленума Верховного Суда РФ.
Тема 5. Участники уголовного судопроизводства
1.Понятие участника (субъекта) уголовного судопроизводства. Классификация субъектов уголовно-процессуальной деятельности.
2.Суд и осуществление судебной власти посредством уголовного судопроизводства. Осуществление правосудия по уголовным делам. Функции разрешения дела и судебного контроля в уголовном судопроизводстве.
Полномочия суда. Законный состав суда.
Подсудность уголовных дел. Виды (признаки) подсудности. Определение подсудности при соединении уголовных дел. Передача уголовного дела по подсудности.
Передача уголовного дела из суда, которому оно подсудно, в другой суд.
Недопустимость споров о подсудности.
4.Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения. Прокурор. Процессуальный статус различных стадиях. Следователь. Процессуальный статус.
Руководитель следственного органа. Процессуальный статус. Орган дознания, начальник подразделения дознания, дознава-
тель. Процессуальный статус.
Потерпевший. Понятие, права и обязанности. Частный обвинитель. Понятие, права и обязанности. Гражданский истец. Понятие, права и обязанности.
Представители потерпевшего, гражданского истца и частного обвинителя. Понятие, права и обязанности.
5.Уголовное преследование.
Виды уголовного преследования.
30
Обязанность осуществления уголовного преследования. Право потерпевшего на участие в уголовном преследовании. 6. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты.
Подозреваемый. Понятие. Права и обязанности подозреваемого. Обвиняемый. Понятие. Права и обязанности обвиняемого. Защитник. Понятие защиты. Лица, допускающиеся в качестве за-
щитников. Допуск защитника к участию в деле. Участие защитника в уголовном процессе, его права и обязанности. Случаи обязательного участия защитника при предварительном следствии, в суде. Приглашение, назначение, замена защитника. Отказ от защитника. Обстоятельства, исключающие участие лица в деле в качестве защитника. Освобождение обвиняемого от оплаты юридической помощи защитника.
Гражданский ответчик и его представитель. Понятие, права и обязанности.
7. Иные участники уголовного судопроизводства.
Свидетель. Понятие. Права и обязанности, ответственность свидетеля.
Эксперт. Понятие. Права, обязанности, ответственность эксперта. Специалист. Понятие. Права, обязанности, ответственность спе-
циалиста.
Переводчик. Случаи обязательного участия. Права, обязанности, ответственность переводчика.
Понятой. Понятие. Приглашение понятого. Права, обязанности, ответственность понятого.
Тема 6. Обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве
Обстоятельства, исключающие участие в производстве по уголовному делу. Недопустимость участия в производстве по уголовному делу лиц, подлежащих отводу.
Отвод судьи. Основания. Заявление об отводе судьи и порядок его рассмотрения.
Отвод прокурора. Основания и порядок разрешения отвода. Отвод следователя, руководителя следственного органа и дозна-
вателя. Основания и порядок разрешения отвода.
Отвод переводчика. Основания и порядок разрешения отвода. Отвод эксперта. Основания и порядок разрешения отвода. Отвод специалиста. Основания и порядок разрешения отвода. Обстоятельства, исключающие участие в производстве по уго-
ловному делу защитника, представителя потерпевшего, гражданского истца или гражданского ответчика.
31
Тема 7. Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве
А. Основные понятия о доказательствах и доказывании в уголовном процессе.
Понятие, содержание и значение учения о доказательствах (теория доказательств) в уголовном процессе.
Цель доказывания.
Доказательственное право в системе уголовно-процессуального права.
Обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовному делу (предмет доказывания). Пределы доказывания.
Понятие доказательства. Допустимость и относимость как свойства доказательства. Основания и порядок признания доказательства недопустимым.
Классификация доказательств. Основания и практическое значение классификации доказательств. Особенности использования в доказывании косвенных доказательств.
Доказывание. Познавательная и удостоверительная стороны доказывания. Собирание и проверка доказательств. Применение научнотехнических средств для собирания и проверки доказательств. Представление доказательств. Использование в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности.
Преюдиция. Понятие, значение в доказывании.
Субъекты доказывания. Полномочия лица, производящего дознание, следователя, прокурора и суда в доказывании. Участие в доказывании подозреваемого, обвиняемого, защитника, потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика и их представителей.
Презумпция невиновности и ее значение в доказывании. Обязанность доказывания. Недопустимость возложения обязанности доказывания на обвиняемого.
Принцип свободной оценки доказательства. Оценка доказательств по внутреннему убеждению и совести. Внутреннее убеждение как результат оценки доказательств и стимул к принятию решения. Правила оценки доказательств
Б. Виды доказательств в уголовном процессе.
Показания свидетелей. Круг свидетелей. Свидетельский иммуни-
тет. Лица, которых недопустимо допрашивать в качестве свидетелей. Предмет и значение показаний свидетеля. Свидетель, его права, обязанности и ответственность в связи с дачей показаний. Психология свидетельских показаний. Факторы, влияющие на достоверность свидетельских показаний. Проверка и оценка свидетельских показаний.
32
Показания потерпевшего. Предмет и значение показаний потерпевшего. Права, обязанности и ответственность потерпевшего в связи с дачей показаний. Проверка и оценка показаний потерпевшего.
Показания подозреваемого. Предмет и значение показаний подозреваемого. Проверка и оценка показаний подозреваемого.
Показания обвиняемого. Предмет и значение показаний обвиняемого. Свобода от самоизобличения. Показания обвиняемого против других лиц. Оговор и самооговор. Проверка показаний обвиняемого. Их оценка.
Заключение и показания эксперта. Понятие «эксперт». Отличие эксперта от специалиста, участвующего в производстве следственных действий. Права, обязанности и ответственность эксперта. Основания и порядок отвода экспертов. Понятие «экспертиза». Основания назначения экспертизы. Случаи обязательного назначения экспертизы. Дополнительная, повторная, комиссионная, комплексная экспертизы. Поручение производства экспертизы экспертному учреждению. Полномочия руководителя экспертного учреждения. Заключение эксперта: понятие, содержание и форма. Проверка и оценка заключения эксперта.
Заключение и показания специалиста. Понятие, значение в дока-
зывании.
Вещественные доказательства. Понятие и виды вещественных доказательств. Собирание, проверка и оценка вещественных доказательств. Хранение вещественных доказательств. Решение вопросов о вещественных доказательствах при производстве по уголовному делу.
Протоколы следственных и судебных действий как доказатель-
ства. Виды. Процессуальные гарантии их полноты и достоверности. Проверка и оценка протоколов следственных и судебных действий.
Иные документы. Понятие и виды документов. Отличие документов от вещественных доказательств. Собирание, проверка и оценка документов.
Тема 8. Меры процессуального принуждения
1. Понятие и виды мер уголовно-процессуального принуждения.
Правовые и нравственные принципы при применении мер принуждения.
2. Задержание подозреваемого.
Основания задержания подозреваемого. Порядок задержания подозреваемого. Личный обыск подозреваемого. Основания освобождения подозреваемого. Порядок содержания подозреваемых под стражей. Уведомление родственников подозреваемого о задержании.
3. Меры пресечения: понятие, значение, виды.
Понятие и виды мер пресечения. Основания их применения. Обстоятельства, учитываемые при выборе мер пресечения. Лица, к кото-
33
рым могут быть применены меры пресечения. Особенность избрания мер пресечения в отношении несовершеннолетних и иных категорий обвиняемых (подозреваемых).
Конституционные гарантии неприкосновенности личности. Меры пресечения, применяемые по решению суда. Порядок вынесения судебного решения.
Надзор прокурора и контроль руководителя следственного органа за исполнением закона при применении мер пресечения. Обжалование судебных актов об избрании меры пресечения либо о продлении срока ее применения (срока содержания под стражей).
Отмена или изменение меры пресечения. Подписка о невыезде и надлежащем поведении. Личное поручительство.
Наблюдение командования воинской части.
Присмотр за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым. Залог.
Домашний арест.
Заключение под стражу. Основания и порядок применения в качестве меры пресечения заключения под стражу. Порядок содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления. Сроки содержания под стражей. Меры попечения о детях и охрана имущества лиц, заключенных под стражу.
4. Иные меры процессуального принуждения.
Основания для применения иных мер процессуального принуждения. Порядок применения.
Обязательство о явке. Привод.
Временное отстранение от должности. Наложение ареста на имущество.
Особенности порядка наложения ареста на ценные бумаги. Денежное взыскание.
Процессуальный порядок наложения денежного взыскания и обращения залога в доход государства.
Тема 9. Ходатайства и жалобы
Понятие «ходатайство». Лица, имеющие право заявлять ходатайства. Заявление ходатайства. Сроки рассмотрения ходатайства. Разрешение ходатайства в досудебном производстве и в судебных стадиях.
Жалобы на действия и решения суда и должностных лиц, осуществляющих уголовное судопроизводство. Понятие «жалоба». Право обжалования. Порядок рассмотрения жалоб прокурором и руководителем следственного органа. Судебный порядок рассмотрения жалоб. Порядок направления жалобы подозреваемого и обвиняемого, содер-
34
жащегося под стражей. Жалобы и представления на приговор, определение и постановление суда. Жалобы на промежуточные и итоговые судебные решения.
Тема 10. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки
Процессуальные сроки: понятие, порядок исчисления. Соблюдение и продление срока. Восстановление пропущенного срока.
Процессуальные издержки. Понятие. Взыскание процессуальных издержек.
Тема 11. Реабилитация
Реабилитация. Понятие. Основания возникновения права на реабилитацию.
Признание права на реабилитацию.
Возмещение имущественного вреда. Возмещение морального вреда.
Обжалование решения о производстве выплат. Восстановление иных прав реабилитированного. Возмещение вреда юридическим лицам.
ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ
РАЗДЕЛ 1. Досудебное производство
Тема 12. Возбуждение уголовного дела
Понятие стадии возбуждения уголовного дела. Значение своевременного и правильного решения о возбуждении уголовного дела.
Лица, имеющие право возбуждения уголовного дела. Поводы и основания к возбуждению уголовного дела. Заявления о преступлении.
Явка с повинной.
Рапорт об обнаружении преступления.
Постановление прокурора о направлении соответствующих материалов в орган предварительного расследования для решения вопроса об уголовном преследовании.
Порядок и сроки проверки и рассмотрения сообщения о преступлении. Проверочные и следственные действия в стадии возбуждения уголовного дела.
Решения, принимаемые по результатам рассмотрения сообщения о преступлении.
Порядок возбуждения уголовного дела (по факту или в отношении определенного лица).
35
Возбуждение уголовного дела публичного обвинения. Возбуждение уголовного дела частно-публичного обвинения. Отказ в возбуждении уголовного дела.
Направление уголовного дела по подследственности.
Тема 13. Предварительное расследование
А. Понятие и назначение предварительного расследования. Формы предварительного расследования.
Общие условия предварительного расследования. Подследственность.
Место производства предварительного расследования. Соединение и выделение уголовных дел. Выделение в отдельное
производство материалов уголовного дела.
Начало производства предварительного расследования. Производство неотложных следственных действий. Окончание предварительного расследования. Восстановление уголовных дел.
Обязательность рассмотрения ходатайства.
Меры попечения о детях, иждивенцев и по обеспечению сохранности имущества подозреваемого, обвиняемого.
Недопустимость разглашения данных предварительного расследования.
Б. Предварительное следствие. Понятие. Органы и лица, ведущие предварительное следствие.
Срок предварительного следствия.
Производство предварительного следствия следственной группой. Общие правила производства следственных действий.
Судебный порядок получения разрешения на производство следственного действия.
Протокол следственного действия. Удостоверение факта отказа от подписания или невозможности подписания протокола следственного действия.
Участие специалиста. Участие переводчика.
Участие понятых в следственных действиях. В. Следственные действия.
Осмотр. Основания для производства осмотра. Порядок проведения осмотра.
Осмотр трупа. Эксгумация. Освидетельствование.
Протоколы осмотра и освидетельствования. Следственный эксперимент.
36
Обыск и выемка. Понятие, различие в основаниях и порядке производства.
Личный обыск.
Наложение ареста на почтово-телеграфные отправления, их осмотр и выемка.
Контроль и запись переговоров.
Получение информации о соединениях между абонентами и (или) абонентскими устройствами.
Допрос. Порядок вызова на допрос. Общие правила проведения допроса. Протокол допроса. Особенности допроса несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля.
Очная ставка как разновидность допроса. Предъявление для опознания.
Проверка показаний на месте.
Производство судебной экспертизы. Права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля при назначении и производстве судебной экспертизы. Получение образцов для сравнительного исследования.
Г. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения. Порядок привлечения в качестве обвиняемого.
Порядок предъявления обвинения. Допрос обвиняемого.
Протокол допроса обвиняемого.
Участие защитника на предварительном следствии.
Изменение и дополнение обвинения. Частичное прекращение уголовного преследования.
Д. Приостановление и возобновление предварительного следствия. Основания, порядок и сроки приостановления предварительного
следствия.
Действия следователя после приостановления предварительного следствия.
Розыск обвиняемого.
Возобновление приостановленного предварительного следствия. Е. Формы окончания предварительного расследования. Прекращение уголовного дела и прекращение уголовного пре-
следования. Соотношение.
Основания к прекращению уголовного дела и/или уголовного преследования.
Постановление о прекращении уголовного дела и/или уголовного преследования.
Отмена постановления о прекращении уголовного дела и/или уголовного преследования.
37
Ж. Направление уголовного дела с обвинительным заключением прокурору.
Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением.
Ознакомление потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика и их представителей с материалами уголовного дела.
Ознакомление обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела.
Протокол об ознакомлении с материалами уголовного дела. Разрешение ходатайств, заявленных участниками уголовно судо-
производства по окончании ознакомления с материалами уголовного дела.
Обвинительное заключение. Его содержание и значение.
З. Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением.
И. Особенности направления дела в суд для применения принудительных мер медицинского характера как формы окончания предварительного расследования.
Тема 14. Дознание
Понятие. Органы дознания. Виды, порядок и сроки дознания. Уведомление о подозрении в совершении преступления. Производство дознания группой дознавателей.
Особенности избрания в качестве меры пресечения заключения под стражу в отношении лица, подозреваемого в совершении преступления. Права подозреваемого.
Обвинительный акт и обвинительное постановление Решение прокурора по уголовному делу, поступившему с обвини-
тельным актом.
Дознание в сокращенной форме.
Основание и порядок производства дознания в сокращенной форме. Обстоятельства, исключающие производство дознания в сокращенной форме. Срок дознания в сокращенной форме.
Права и обязанности участников уголовного судопроизводства по уголовному делу, дознание по которому производится в сокращенной форме.
Ходатайство о производстве дознания в сокращенной форме. Особенности доказывания при производстве дознания в сокра-
щенной форме.
Окончание дознания в сокращенной форме.
Решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным постановлением.
38
РАЗДЕЛ 2. Судебное производство
Подраздел 2.1. Виды производства в суде первой инстанции
Тема 15. Общий порядок производства в суде первой инстанции
А. Подготовка уголовного дела к судебному заседанию. Понятие и процессуальное значение.
Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Содержание и значение деятельности судьи по подготовке судебного разбирательства. Полномочия судьи. Решения, которые уполномочен принять судья по поступившему в суд уголовному делу.
Предварительное слушание. Основания и порядок проведения предварительного слушания. Ходатайство об исключении доказательства. Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слушании. Возвращение уголовного дела прокурору. Приостановление производства по уголовному делу. Прекращение уголовного дела или уголовного преследования.
Б. Судебное разбирательство в суде первой инстанции. Значение стадии судебного разбирательства.
Общие условия судебного разбирательства. Понятие. Значение. Непосредственность и устность.
Гласность.
Неизменность состава суда.
Председательствующий и стороны в судебном разбирательстве. Равенство прав сторон.
Секретарь судебного заседания.
Участие обвинителя. Отказ государственного обвинителя от обвинения или изменение обвинения в сторону смягчения. Основания и правовые последствия.
Участие подсудимого. Участие защитника. Участие потерпевшего.
Участие гражданского истца или гражданского ответчика. Участие специалиста.
Пределы судебного разбирательства.
Отложение и приостановление судебного разбирательства. Прекращение уголовного дела в судебном заседании. Решение вопроса о мере пресечения.
Порядок вынесения постановления (определения) по вопросам, разрешаемым судом во время судебного заседания. Итоговые и промежуточные постановления (определения).
Регламент судебного заседания.
39