- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургская государственная лесотехническая академия
- •Санкт-Петербург
- •Предисловие
- •Указания по выполнению лабораторных работ
- •Значение леса. Задачи и особенности лесоводства
- •Лесной биогеоценоз и его компоненты
- •Значение климата в лесоводстве
- •Варианты заданий
- •Лес и свет
- •Тепловой режим леса
- •Радиационный баланс в древостоях и суходольных лугах Нечерноземья,
- •Форма записи расчетов по тепловому балансу (числитель –- кДж/см2 ·мес., знаменатель – %)
- •Различие температуры воздуха под пологом древостоя и на открытом месте, °с
- •Влияние крайне низких н высоких температур на лес
- •Сроки наступления фенофаз у основных лесообразующих древесных пород
- •Лес и атмосфера
- •Скорость ветра на разном расстоянии от опушки
- •Водный режим леса
- •Вредное влияние осадков на лес
- •Годовой расход воды в 45-летних сосновых древостоях при различной сомкнутости полога, % (по а.А. Молчанову)
- •Баланс влаги в лесу
- •Расход влаги фитоценозами, мм
- •Лес и почва
- •Варианты задания
- •Биотические компоненты леса
- •Содержание различных элементов в ежегодно отмирающих частях древостоя и травянистых растений в период их интенсивного роста, кг/га
- •Годичный опад надземных частей растений (хвоя, ветви, шишки и др.) и отпад корней
- •Тема 10 продуктивность лесной экосистемы
- •Средообразующая роль леса
- •Рекреационная роль леса
- •Типы леса (I часть)
- •Типы леса (II часть)
- •Естественное лесовозобновление
- •Характеристика плодоношения основных лесообразующих пород
- •Ведомость вычисления стандартного отклонения
- •Учет жизнеспособного елового подроста под пологом спелого насаждения
- •6Е1102б902Ос90, бонитет III, полнота 0,8, Ленинградская область,
- •Учет естественного возобновления сосны на сплошной вырубке 6-летней
- •(Бывший тип леса – сосняк-черничник)
- •Характеристика естественного возобновления ели (сосны)
- •Шкала оценки естественного лесовозобновления (по данным Гослесхоза ссср, 1984 г.)
- •Классификация подроста по густоте и распределению по площади
- •Формирование леса
- •Распределение деревьев по ступеням толщины в сосняке брусничном
- •Распределение по ступеням толщины в ельнике кисличном
- •Смена пород
- •Задание по смене пород
- •Факторы смены пород
- •Сдача зачета на компьютере
- •Контрольные вопросы
- •4. Лесная типология
- •5. Возобновление леса
- •6. Формирование леса и смена пород
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оглавление
- •194021, Санкт-Петербург, Институтский пер., 3
Расход влаги фитоценозами, мм
Статья расхода влаги |
Фитоценоз | |||
дубовый |
сосновый |
свежая вырубка |
луг | |
Задержание осадков кронами |
83 |
104 |
10 |
0 |
Испарение с напочвенного покрова и почвы (И) |
54 |
78 |
180 |
230 |
Поверхностный сток (Сп) |
15 |
11 |
102 |
70 |
Транспирация (Т) |
280 |
338 |
22 |
279 |
Грунтовый и внутрипочвенный сток (Сг,) |
21 |
93 |
269 |
79 |
Т е м а 8
Лес и почва
Вопросы
1. Какова роль рельефа и материнской породы в жизни леса?
2. Что означает потребность древесных пород в элементах почвенного питания и их требовательность к почвенному плодородию?
3. Какие древесные породы называются олиготрофами, мезотрофами, мегатрофами? Приведите примеры.
4. Назовите основные показатели плодородия почвы, лимитирующие рост леса.
5. Чем объясняется возможность успешного роста леса на землях, не пригодных для сельскохозяйственного производства?
6. Назовите основные механизмы адаптации древесных пород к почве.
7. Как изменится корневая система сосны: а) на дренированных супесях; б) на скальных почвах; в) на осушенных торфяниках; г) на глубоких песчаных сухих почвах?
8. Охарактеризуйте роль микоризы в жизни леса.
9. Как влияет почва на качество древесины сосны, ели, дуба?
10.Назовите основные причины ошибок от применения листового анализа для оценки почвенного плодородия.
11. Какие древесные породы относятся к почвоулучшающим и почему?
12. Назовите основные звенья биологического круговорота между растениями и почвой в лесу. Какими показателями можно оценить скорость биокруговорота ?
13. Как влияет хозяйственная деятельность в лесу на почву? Назовите основные мероприятия, повышающие плодородие почвы.
14. Какие почвенные характеристики используются для построения морфологических и физико-химических моделей? Назовите основные погрешности этих моделей.
15. Назовите причины образования муллевых, модергумусных и торфяных почв.
16. В чем особенности произрастания леса на вечной мерзлоте?
Задание
Определите для своего варианта верхнюю или среднюю высоту древостоя с использованием морфологических моделей О. Г. Чертова [8]:
Сосна: Нср=9,93+0,096х1+3,80х3–0,024х4+0,70х5-0,00025х12–0,12х22–0,44х32;
Hв =16,16 + 0,027х1 + 4,08х3- 0,22х4 + 0,826х4 - 0,11х32 .
Ель: Нср=21,01+0,013х1–0,069х4 +094х5–0,061х22+0,048х32+0,00022х42–0,034х52
Нв= 21,80+0,063х1-0,078х4+1,11х5-0,00016х12-0,047х22+0,00029х42- 0,042х52 .
Береза: Нср=23,91+0,091х1-0,028х3-0,45х4+0,41х32+0,008х42-0,000049х43;
Нв=26,86+0,076х1-2,91х3-0,17х4+0,44х32.
Осина: Нср=24,41+0,030х1+0,77х3+0,027х52;
Нв=27,25+2,53х1-0,23х32-0,026х52.
Здесь: х1 – возраст древостоя, лет; х2 – механический состав горизонта А1 в баллах (1 песок, 2 – супесь, 3 – легкий суглинок, 4 – средний суглинок, 5 – тяжелый суглинок, 6 – глина, 7 – торф); х3 – механический состав горизонта С в баллах; х4 – средняя мощность лесной подстилки или торфа, см; x5 – отношение средних величин мощности А1 к мощности А0 (для торфа – отношение сильно разложившегося торфа к мощности слабо разложившегося верхнем 30-сантиметровом слое торфа).
По данным своего варианта (табл.18) рассчитать средние и верхние высоты. По первым 5 вариантам рассчитывается верхняя высота, а по остальным с индексом «а» – средняя.
Таблица 18