- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургская государственная лесотехническая академия
- •Санкт-Петербург
- •Предисловие
- •Указания по выполнению лабораторных работ
- •Значение леса. Задачи и особенности лесоводства
- •Лесной биогеоценоз и его компоненты
- •Значение климата в лесоводстве
- •Варианты заданий
- •Лес и свет
- •Тепловой режим леса
- •Радиационный баланс в древостоях и суходольных лугах Нечерноземья,
- •Форма записи расчетов по тепловому балансу (числитель –- кДж/см2 ·мес., знаменатель – %)
- •Различие температуры воздуха под пологом древостоя и на открытом месте, °с
- •Влияние крайне низких н высоких температур на лес
- •Сроки наступления фенофаз у основных лесообразующих древесных пород
- •Лес и атмосфера
- •Скорость ветра на разном расстоянии от опушки
- •Водный режим леса
- •Вредное влияние осадков на лес
- •Годовой расход воды в 45-летних сосновых древостоях при различной сомкнутости полога, % (по а.А. Молчанову)
- •Баланс влаги в лесу
- •Расход влаги фитоценозами, мм
- •Лес и почва
- •Варианты задания
- •Биотические компоненты леса
- •Содержание различных элементов в ежегодно отмирающих частях древостоя и травянистых растений в период их интенсивного роста, кг/га
- •Годичный опад надземных частей растений (хвоя, ветви, шишки и др.) и отпад корней
- •Тема 10 продуктивность лесной экосистемы
- •Средообразующая роль леса
- •Рекреационная роль леса
- •Типы леса (I часть)
- •Типы леса (II часть)
- •Естественное лесовозобновление
- •Характеристика плодоношения основных лесообразующих пород
- •Ведомость вычисления стандартного отклонения
- •Учет жизнеспособного елового подроста под пологом спелого насаждения
- •6Е1102б902Ос90, бонитет III, полнота 0,8, Ленинградская область,
- •Учет естественного возобновления сосны на сплошной вырубке 6-летней
- •(Бывший тип леса – сосняк-черничник)
- •Характеристика естественного возобновления ели (сосны)
- •Шкала оценки естественного лесовозобновления (по данным Гослесхоза ссср, 1984 г.)
- •Классификация подроста по густоте и распределению по площади
- •Формирование леса
- •Распределение деревьев по ступеням толщины в сосняке брусничном
- •Распределение по ступеням толщины в ельнике кисличном
- •Смена пород
- •Задание по смене пород
- •Факторы смены пород
- •Сдача зачета на компьютере
- •Контрольные вопросы
- •4. Лесная типология
- •5. Возобновление леса
- •6. Формирование леса и смена пород
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оглавление
- •194021, Санкт-Петербург, Институтский пер., 3
Смена пород
Вопросы
1. Назовите основные причины изменения состава лесов.
2. Что необходимо учитывать при установлении главной породы (для лесокультурных работ, рубок ухода, реконструкции)?
3. В каких случаях проект реконструкции состава древостоя может оказаться ошибочным?
4. Какова роль лесных пожаров в восстановлении сосны, лиственницы, ели?
5. Назовите лесохозяйственные меры предупреждения нежелательной смены пород.
6. В каких случаях смена хвойных пород лиственных может быть обратима? Всегда ли правильна схема Г.Ф. Морозова?
7 Может ли естественная смена пород иметь положительное хозяйственное значение?
8. Дайте оценку смены ели лиственными породами в таежной зоне. Какие существуют мнения на этот счет?
9. На каких возрастных этапах и почему ель в смешанных древостоях в наибольшей степени угнетается лиственными породами?
10. В какой мере процесс смены ели лиственными породами после сплошной рубки зависит от полноты и состава бывшего древостоя? Имеет ли значение сезон рубки?
11. От каких обстоятельств зависит результат конкуренции сосны и березы в смешанных древостоях?
Задания
1. Используя данные табл. 31 укажите причины смены пород и наметьте пути ее изменения в желательном направлении (табл. 32).
Т а б л и ц а 32
Задание по смене пород
|
Смена пород |
Причины смены |
Меры восстановления главной породы |
|
Дуба–елью |
|
|
|
Сосны–березой |
|
|
|
Дуба–сосной |
|
|
|
Ели–мелколиственными породами |
|
|
|
Сосны – елью |
|
|
|
Дуба - его спутниками |
|
|
2. Покажите схематично варианты смены сосны елью под влиянием лесных пожаров.
3. Перечислите преимущества и недостатки методов изучения вековых смен. Приведите динамику лесов в послеледниковый период.
4. В квартале произрастают три еловых древостоя, одинаковых по возрасту (90 лет) и полноте (0,7), но различных по составу: 9Е1Б+Ос, 7Е2Б1Ос, 5ЕЗБ2Ос. В каком из перечисленных древостоев быстрее пойдет восстановление ели после сплошной рубки и почему?
Т а б л и ц а 31
Факторы смены пород
|
Фактор смены |
Древесная порода | |
|
произрастающая |
сменяющая | |
|
Периодичность семенных лет |
|
|
|
Плодоношение, кг/га |
|
|
|
Распространение семян |
|
|
|
Способность давать поросль, экз./м2 |
|
|
|
Место в шкале светолюбия М.К.Турского |
|
|
|
Скорость роста в первые годы |
|
|
Т е м а 19
Сдача зачета на компьютере
Для получения зачета по лесоведению необходимо выполнить расчеты по всем заданиям лабораторных заданий. Отчет по лабораторным занятиям представляется в электронном виде на бумаге и дискете. Закрепление теоретической части курса проверяется по тестам. Авторами составлены три варианта тестов. Каждый вариант содержит сто вопросов по пройденным темам. На каждый вопрос дано пять ответов, из которых лишь один правильный. В опросной карте студент крестиком проставляет в колонке номера вопроса строчку с правильным ответом. Для подготовки к тестированию ниже предлагаются контрольные вопросы.