2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели оценки результата

ПК2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, детских музыкальных школах, других образовательных учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО.

Качество педагогической и учебно-методической деятельности.

ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.

Качество подбора репертуара с учётом психолого-педагогических особенностей работы с детьми разного возраста.

ПК 2.3.Использовать базовые знания и навыки по организации и анализу учебного процесса, по методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе.

Качество ведения методической документации.

ПК 2.4.Осваивать учебно-педагогический репертуар.

Количество и качество

пройденного репертуара.

ПК2.5Применять классические и современные методы преподавания, анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ.

Осознанность применения различных методик, разумное сочетание апробированных методов преподавания с инновационными.

ПК 2.6.

Использовать индивидуальные методы и приёмы работы в исполнительском классе с учётом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Качество проведения урока с учётом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

ПК. 2.7.Планировать развитие про- фессиональных умений обучающихся.

Качество индивидуальных планов.

ПК 2.8.Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

Грамотность словесных и письменных замечаний.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Качество интерпретации музыкальных произведений.

Участие в концертах, фестивалях, конкурсах.

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Качество решения профессиональных задач.

Дисциплинированность в выполнении заданий.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Импровизационность в проведении урока, внесение корректив в текущее и перспективное планирование.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Качество и количество собранной информации.

Использование различных источников.

Применение собранной информации в профессиональной деятельности

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Качество использования компьютерных технологий для решения профессиональных задач

Оформление результатов учебной работы с использованием ИКТ

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Качество и эффективность взаимодействия с обучающимися, преподавателями, творческими коллективами, персоналом в процессе учебной деятельности

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Качество проявления организаторских способностей в ходе учебной деятельности и практики

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Качество организации самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Мотивация к продолжению профессионального образования в высших учебных заведениях