История учебно- метод

риата; разрушение сословной структуры общества. Идейная основа модернизации - идеология Просвещения, Рационализм и свободо­ мыслие. Национальные особенности идеологии Просвещения: Англия, Франция, Германия. Великая французская революция и об­ разование США как итог общественно-политического развития Европы и Америки в XVIII веке.

3.Петровские реформы первой четверти XVIII века - мо­ дернизация страны. Общая характеристика России на рубеже XVII - XVIII вв. Преобразования Петра I (16821725 гг.) - первая попытка модернизировать экономику, социальную и политиче­ скую структуры страны. Северная война - двигатель процесса пре­ образований. Оформление системы абсолютизма, бюрократизация общества, архаизация системы социальных отношений. Противо­ речивые итоги реформ. А. Тойнби о петровской модернизации как

о«первом примере добровольной самовестернизации незападной страны».

4.«Просвещенный абсолютизм» Екатерины И. Экономиче­ ское развитие Российской империи во второй половине XVIII века. Специфика формирования буржуазии в России. Деятельность Ека­ терины П (17621796 гг.) - вторая попытка модернизации страны на крепостнических началах. Проявления политики просвещенно­ го абсолютизма: деятельность Уложенной комиссии, «Наказ», по­ литика по отношению к церкви, экономические реформы. Внут­ ренние противоречия «просвещенного абсолютизма» в политике Екатерины II по крестьянскому вопросу. Казацко-крестьянская война 1773-1775 гг. под предводительством Емельяна Пугачева.

Перемены в культуре и быте как результат европеизации России в XVIII веке. Переход от культуры преимущественно традицион­ ной, церковной и относительно замкнутой к культуре светской и ев­ ропейской. Духовный раскол между верхушкой и низами общест­ ва, между «интеллектуалами» и «народом».

31

Тема 2 (8). Европа и Россия в эпоху индустриализации (XIX - начало XIX в.) (2 часа)

Компетенции: способность определять сущность и харак­ терные черты индустриальной эпохи; выявлять особенности опе­ режающего и «догоняющего» типа индустриализации; способ­ ность к самостоятельному анализу проблемы индустриального развития государств.

1. Становление и развитие капитализма: характерные чер­ ты. История становится всемирной, история России - европей­ ской. Утверждение России в числе держав, боровшихся за гегемо­ нию на континенте. В Европе - влияние идей Французской рево­ люции и промышленной Английской. Окончание промышленной революции. Разрушение средневекового аграрного сектора: пре­ вращение земли в товар, крестьян - в свободных собственников. Фермерство. Лидирование Англии. Новые методы хозяйствования. Использование техники в сельскохозяйственном производстве и рост его товарности. Свободный вольнонаемный труд. Замена мануфактур фабриками и заводами. Объем промышленных това­ ров превосходит сельскохозяйственную продукцию. Рост городов промышленного типа со значительным населением. Структурная перестройка экономики и изменения в обществе. Демографиче­ ский взрыв в европейских странах, рост числа работников и потре­ бителей. Развитие средств сообщения: век пара, железных дорог и водных путей. Миграция населения и рост торговли. В США - от­ мена рабства (1863 г.). Деление на развитые и слаборазвитые стра­ ны в Европе. Исчезновение «аристократического общества» и бурный рост буржуазии. Усиление власти бюрократии. Числен­ ный роет пролетариата, превращение его в мощный фактор обще­ ственной жизни. Империализм. Интернационализация экономики, рост ее милитаризации. Концентрация капитала и образование мо­ нополий. Рост международной напряженности как результат

32

стремления и борьбы отдельных государств за передел сфер влия­ ния. Равномерная индустриализация в передовых и ускоренная - в догоняющих странах. Страны «первого эшелона» - Англия, Франция, США. «Второй эшелон» - Германия, Италия, Япония. Россия, Высокий темп и скачкообразное развитие при сохранении остатков капитализма. Изменение общества: дальнейшая демокра­ тизация и рост грамотности как следствие индустриального развития,

2, Европейские революции и борьба за 1шциона1ыпю идею.

Революционное движение в Европе в XIX веке. Вторая волна бур­ жуазных революций в Испании, Неаполе, Греции, Бельгии, Поль­ ше, во Франции (20-30-е гг.). Третья революционная волна 18481849 гг.: Франция, Германия, Италия, Австрия. Укрепление пози­ ций буржуазии, ее готовность к компромиссу для предотвращения новых революций. 60 - 70-е гг. XIX в. - четвертый подъем револю­ ционного движения. Социальные потрясения в России. Граждан­ ская война в США. Революция Мейдзи в Японии. Формирование Италии и Германии как национальных государств. Движение за автономию Венгрии и Чехии. Роль национальной идеи как аккуму­ лятора энергии народов в предотвращении социальной революции. Вступление мира в новую эпоху на рубеже XIX - XX вв. Естест­ веннонаучная революция. Открытие электрона и радиоактивности, квантовая механика и теория относительности. Переход от пара

иугля к электрической энергии и нефти.

3.Общественно-политическая мысль о путях развития ин­ дустриального государства. Победа светской идеологии над цер­ ковью. Разномыслие в обществе. Идеи Просвещения о поступа­ тельном движении общества вперед к прогрессу. Политический

иэкономический либерализм: А, Токвиль, Т. Спенсер и др. Рост влияния социалистических идей. Социализм умеренный и ради­ кальный. Марксизм о неизбежности гибели капитализма и победы коммунизма. Формирование партийно-политической системы. Пар­ ламентаризм.

33

Тема 3 (9). Россия в контексте индустриального развития (2 часа)

Компетенции-, способность определять глубинные причи­ ны отставания России от стран с опережающей индустриааизацией; выявлять особенности индустриального развития России; прово­ дить сравнительный анализ модернизации в России и мире в XIX - начале XX вв.

1. Попытки реформирования общественно-политической системы. Россия в первой половине XIX века - аграрная страна с крепостнической системой. Либеральные преобразования Алек­ сандра I. Противоречивость реформ. Проекты М.М. Сперанского, Изменение политического курса в 20-х гг. А.А. Аракчеев и «арак­ чеевщина», Консервативно-охранительный курс Николая I и необ­ ходимость реформ. Укрепление самодержавия и сословного строя. Централизация и бюрократизация управления. Искоренение ина­ комыслия. Либеральные реформы Александра II, 60-70-х гг, XIX в, - подступы к формированию основ гражданского общества и кон­ ституционного строя. 80-90-е гг. - отказ от либерааьного курса и возврат к консерватизму. Контрреформы Александра III и их преемственность в политическом курсе Николая II. Назревание социальных противоречий в обществе и зарождение политических партий. Революционные потрясения 1905 г. и Манифест 17 октяб­ ря. Опыт думского парламентаризма в России.

2, Аграрно-крестьянский вопрос, этапы решения. Феодаль­ но-крепостнические отношения в России, Первые шаги в решении крестьянского вопроса в XIX в. Сопротивление консервативного дворянства. Нарастание отставания аграрного сектора. Низкая эф­ фективность помещичьих хозяйств и крепостного труда. Экстен­ сивный характер развития сельскохозяйственного производства. Истощение ресурсов крепостнической системы к середине XIX века. Попытка ослабления остроты вопроса в правление Николая I. Реформа графа Киселева. Крестьянский вопрос в период правле­

34

ния Александра II. Секретные комитеты - временные высшие со­ вещательные органы по его решению. Реформа отмены крепостно­ го права. Условия проведения и ее особенности. Компромисс с кон­ сервативным дворянством. Итоги, социально-экономические по­ следствия. Незавершенность аграрного вопроса. Господство в де­ ревне крестьянской общины и крупных помещичьих латифун­ дий, малоземелье крестьян. Попытка решения аграрного вопроса П.А. Столыпиным. Сложность проведения реформ. Дискуссия об итогах преобразований.

3. Россия - страна «догоняющей» индустриа1изации. Нача­ ло промышленного переворота в России в 30-40 гг. XIX века. Ог­ ромная территория и значительное население, преобладание кре­ стьянства. Крепостное крестьянство, его положение. Отходничество и промыслы. Специфика роста городов. Появление фабрик и заво­ дов, нехватка вольнонаемного труда. Железнодорожное строи­ тельство. Первые акционерные компании. Александровская мо­ дернизация. Условия и особенности осуществления, итоги. Акти­ визация экономического развития. Ускорение промышленного производства. Реформы С.Ю. Витте. Монополии. Роль иностран­ ного капитала в экономике. 1890-е гг. - мощный промышленный подъем. Диспропорция развития промышленного и афарного секто­ ров. Особенности российского капитализма на рубеже XIX - XX вв.: форсированная индустриализация при наличии феодальных пере­ житков, экстенсивный характер сельскохозяйственного производ­ ства, преобладание крестьянства в составе населения. Незавер­ шенность афарного переворота. Скачкообразный характер индустришшзации. Запаздывание России в формировании классовой структуры индустриального общества. Сохранение сословий. Эко­ номическая мощь и политическая слабость буржуазии. Роль дво­ рянства. Раскол «верхов» и «низов» в обществе. Сохранение тра­ диционной системы ценностей при отсутствии политических свобод.

.^5

Тема 4 (10). Россия и м и р в системе международных отношений; от Вестфальской к ВерсальскоВашингтонской системе международных отношений (1648-1918/19) (2 часа)

Компетенции: способность анализировать важнейшие эта­ пы и направления внешней политики России; определять ее место и формировать собственную оценку роли страны в системе меж­ дународных отношений.

1. Западное направление внешней политики России. Великое посольство Петра I. Северная война (17001721). Война за испан­ ское наследство (1700-1714). Война за польское наследство (1733-1734). Внешняя политика России в Европе в условиях франко-британского противостояния в XVIII в. Разделы Польши. Великая французская революция (1789 г.) и ее влияние на внеш­ нюю политику России в 90-с годы XVni. Внешняя политика Павла 1; от войны к союзу с Наполеоном. Участие России в антифранцуз­ ских коалициях. Венский конгресс. Священный союз. Националь­ ный вопрос во внешней политике европейских стран в первой по­ ловине XIX века. Эпоха канцлера Горчакова (1856-1882). Объе­ динение Германии и Италии (1860-1870). Союз трех императоров. Ухудшение отношений с Германией " союз с Францией. Борьба Антанты и Австро-германского блока. Первая мировая война. Вер­ сальский мир (1919).

2, Восточное направление внешней политики России. Азов­ ские походы Петра I (1694-1695). Прусский поход (1711). Пер­ сидский поход (1722-1723). Франко-британское противостояние в Индии в XVIII в. Русско-турецкие войны и присоединение Крыма (конец ХУШ). Присоединение Грузии. Русско-турецкая война (1806-1812). Русско-персидская война (1804-1813). Бухарестский мир 1812 г. Начало Большой игры. Кавказская война: основные этапы. Ункяр-Искелессийский договор России с Турцией (1833) и противоречия великих держав в восточном вопросе (1830-1840). Крымская война (1853-1856). Парижский конгресс (1856). Завер­

36

шение Кавказкой войны. Активизация русско-британского сопер­ ничества (Большая игра) в Средней Азии (1860-1870). Русскотурецкая война (1877-1878). Берлинский конгресс (1878). Афган­ ский кризис (1885). Кризис Османской империи (конец XIX - на­ чало XX вв.). Англо-русский договор (1907). Первая мировая вой­ на: Кавказский фронт (1914-1917).

3. Тихоокеанское направление внешней политики России.

Походы Ермака и русская колонизация Сибири в XVI - XVII вв. Русско-китайский конфликт конца XVII в. Нерчинский договор 1689 г. Русские географические экспедиции. Присоединение Чу­ котки и Аляски (XVIII век). Англо-французское противостояние в Северной Америке в XVIII веке. Война за независимость США (1773-1776). Российско-американская компания и ее влияние на политику России в Тихоокеанском регионе в первой половине XIX в. Опиумные войны (1840-1842, 1856-1860) и повторное открытие Китая и Японии европейскими странами и США (вторая половина XIX века). Доктрина Монро США и продажа Аляски (1867). Про­ движение России на Дальнем Востоке (50-70-е XIX века). Выход на международную арену США (конец XIX века). Строительство Транссиба (1891-1903/1916). Обострение дальневосточного во­ проса (1895-1905). Портсмутский мирный договор (1905). Ва­ шингтонская конференция 1921 - 1922 гг.

Тема 5 (И). Российский вариант вхождения

в индустриальную современностьX X в. Развитие стран Запала в 1920-1930-е годы (2 часа)

Компетенции', способность воспринимать целостность исторического процесса; выяв:1ять особенности политико-эконо­ мического развития стран.

1. Трансфор.мация основных социально-по.читических тео­ рий. Господство ценностей западной цивилизации в мировом со­ обществе первой половины XX века. Социальный и культурный

37

кризис в общественно-политической мысли -западного общества 1920-х годов. «Закат Европы». Появление теорий н проектов, ос­ нованных на идее соверщенствования устройства мира. Два основ­ ных направления преобразований общества. Первое - эволюцион­ ное, представленное в форме либерализма, консерватизма и соци­ ал-демократизма. Второе - революционное в форме фашизма, на- ционал-социализма, марксизма-ленинизма.

2.Особенности функционирования демократических режимов.

Формирование социальной структуры индустриального общества. Буржуазия и пролетариат. Усиление влияний рабочих партий. Формирование и расщирение социальной базы представителей «нового среднего класса». Развитие процессов урбанизации, рост на­ селения крупных городов. Укрепление тенденций формирования гло­ бального рынка. Сложности экономического развития ведущих ев­ ропейских государств. Экономическое процветание в США, Невме­ шательство государства в экономическую деятельность. Экономи­ ческий кризис 1929 г. и его последствия в США и странах Западной Европы. Усиление механизмов регулирования социально-экономи­ ческой сферой жизни западного общества. Теория Д.М. Кейнса. Поли­ тика «нового курса» президента США Ф. Рузвельта (1932-194.5). Особенности выхода из экономического кризиса стран Европы (Великобритания, Франция, страны Бенилюкса и др.). Роль поли­ тического режима в регулировании экономических процессов.

3.Особенности развития тоталитарных режимов. Истоки праворадикальной идеологии, ее основные направления. Форми­ рование авторитарных режимов в государствах Европы (Румыния, Болгария, Венгрия и др.). Фашизм в Италии и национал-социализм

вГермании. Трансформация основных социально-политических институтов. Укрепление культа личности вождей. Создание одно­ партийных режимов. Централизация экономики, ее милитариза­ ция. Формирование мобилизационной модели государственномонополистического капитализма. Проявление кризиса правора­

38

дикальных режимов. Экономические и политические преобразова­ ния в Германии и Италии. Создание тоталитарных режимов.

Тема 6 (12). Российский вариант вхождения в индустриальную современностьX X в.

Создание и функционирование советской политикогосударственной и экономической системы (2 часа)

Компетенции-, способность анализировать советский опыт;

вырабатывать объективный взгляд на противоречивый, сложный характер советской истории; прогнозировать последствия реали­ зации социально-ориентированных проектов.

1. Особенности становления и укрепления советской поли­ тической системы. Приход к власти большевиков. Образование советского правительства, его вожди (В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий и др.). Большевизм как идейно-политическое течение. Первые декреты. Установление советской власти в российских регионах, в армии и на флоте. Создание орг анов защиты советской власти (ВЧК, Крас­ ная армия и др.). Роспуск Учредительного собрания. Утверждение однопартийного режима. Первая Конституция РСФСР. Практика осуществления политики «военного коммунизма».

2. Осуществление со11иально-экономических мероприятий.

X съезд РКП(б), переход к НЭПу. Образование СССР. Экономиче­ ские кризисы 1920-х гг. Отказ от НЭПа, причины и последствия. План «построения социализма» в одной стране. «Великий пере­ лом» 1929 г. Курс на форсированную индустриализацию и коллек­ тивизацию. Урбанизация как один из важных итогов политики мо­ дернизации страны. Ликвидация крестьянства как класса. Первые пятилетки, их планы и реализация. Складывание административнокомандной системы управления экономикой, сс особенности. Ук­ репление культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии конца 1920-х - 19.^0-х годов. Конституция 1936 г. Политика «куль­ турной революции».

39

Тема 7 (13). Вторая мировая война. Великая Отечественная война (2 часа)

Компетенции: способность выявлять и ана-тзировать

причины и последствия Второй мировой войны, давать оценку ключевым этапам Великой Отечественной войны, аргументиро­ ванно отстаивать собственный взгляд на ее отдельные периоды.

1. Причины и начальный этап Второй мировой войны. При­ чины, характер и периодизация Второй мировой войны. Дискуссии по вопросу о характере войны. Нападение фашистской Германии на Польшу. «Странная война» на Западном фронте. Присоедине­ ние Западной Украины и Западной Белоруссии к СССР. Советскогерманские отношения накануне Великой Отечественной войны. Война СССР против Финляндии.

Военно-государственный капитализм и его особенности в раз­ личных странах. Наступление германских войск на Западном фронте. Вступление в войну Италии. Поражение Франции. Режим Виши. Оккупационная политика Германии. Коллаборационизм. Возникновение движения Сопротивления. Великобритания перед угрозой вторжения. Военные операции в Африке, на Балканах и Ближнем Востоке. Присоединение Литвы, Латвии, Эстонии. Бес­ сарабии и Северной Буковины к СССР. Вооруженный нейтралитет США.

2.Начат Великой Отечественной войны. Формирование ан­ тигитлеровской коалиции. Нападение фашистской Германии и со­ юзников агрессора на СССР. Начало Великой Отечественной вой­ ны Советского Союза. Вступление в войну США. Формирование антигитлеровской коалиции. Битва под Москвой. Агрессия Японии на Тихом океане и в Азии. Сражения на советско-германском фронте. Военные действия в Африке и Атлантике.

3.Коренной перелом в войне. Коренной перелом в ходе Вто­ рой мировой войны. Решающие сражения под Сталинградом и Кур­ ском. Антифашистская коалиция и се противоречия. Высадка со­

40