Работа 2. Анализ рекреационной значимости ландшафта

Задание. Для выполнения этой работы, посетите ближайший к Вам рекреационный ландшафт: парк, ал­лею, набережную.

Проанализируйте собственные ощуще­ния и попытайтесь объяснить привлекательность различных мест этого ландшафта для Вас лично и для Ваших друзей. Попытайтесь доказать, что даже обы­чная прогулка по окрестностям города или на природе сопровождается восприятием и оцениванием ландшафта.

Работа 3. Сбор и анализ информации о поведении рекреантов

Задание. Данная работа ставит своей целью выяснить, несет ли в себе хобби человека рекреационную функцию.

Используя метод опроса, выясните, как рыбаки-любители воспринима­ют времяпровождение, связанное с рыбалкой, и можно ли относить этот вид занятий к скрытой рекреации. Вот несколько примерных вопросов:

• Какие неудобства приходится испытывать во время рыбной ловли?

• Как часто меняется место, и как происходит выбор наиболее удач­ного?

• Что доставляет наибольшее удовольствие во время рыбалки?

• Какими попутными занятиями обрастает рыбалка (разведение кос­тра, приготовление пищи и т.д.) и насколько они значимы?

• Насколько важно уйти с рыбалки со значительным уловом и что более значимо: комфортные условия самой ловли или размер улова?

• Изменяется ли психофизический настрой человека от рыбалки? и др.

Работа 4. Разработка модели сельского туризма

Задание. Ознакомьтесь с моделями сельского туризма, развитыми в странах Евросоюза, и попытайтесь определить, какая из моделей наиболее соответствует российским условиям.

1. Британская модель подразумевает возможность проживания в доме фермера (с питанием в виде завтрака), в отдельном здании (переделан­ном амбаре или пристройке) на условиях самообслуживания, в изоли­рованном строении, вмещающем до 15 туристов; в этой модели сельские туры насыщаются спортивными рекреационными занятиями (игры, ка­тание на лошадях), а также «детскими фермами» — площадками для молодняка, за которыми (во время проживания на ферме) ухаживают маленькие туристы.

2. Французская модель включает в себя южный вариант с заметным участием приморско-пляжного рекреационного цикла и материковый вариант, тяготеющий к садоводческим и виноградарским предприятиям. На севере Франции распространены путешествия по каналам в сельской местности, а также различные виды спортивного туризма в сочетании с остановками в пансионах.

3. Германская модель может считаться классической. Здесь в основе отдыха — жизнь на настоящей ферме с помощью хозяевам по уходу за животными, проведение пикников, рыбалка.

4. Итальянская модель представляет собой меняющееся по регионам в соответствии с традициями смесь экологического сельского и спортивного туризма. Особой популярностью среди туристов пользуются велоспорт и верховая игра, а также теннис и плавание. Туристы, как правило, про­живают в специальных апартаментах, однако есть хозяйства, которые принимают туристов, предпочитающих жить в палатках.

Для определения российской модели сельского туризма, проанализируйте социально-экономическую ситуацию в любом из­вестном Вам поселении (это может быть деревня, в которой Вы гостите у родителей или родственников, дача и т.д.):

• тип населенного пункта (поселок сельского типа, село, деревня, погост, хутор);

• возраст поселения (старая деревня, существовавшая до революции; новая деревня, возникшая между Первой и Второй мировыми войнами; деревня, возникшая в послевоенное время в результате укрупнения де­ревень и концентрации сельскохозяйственного производства);

• функционально-производственная роль в прежней системе расселе­ния советской эпохи (центральная усадьба совхоза или колхоза, отделе­ние совхоза или колхоза и т.д.);

• общее число домов (дворов) в настоящее время;

• число домов, принадлежащее постоянно живущим в данном насе­ленном пункте жителям;

• число домов, принадлежащее дачникам;

• число брошенных домов;

• число вновь построенных домов-дач за пределами исторической за­стройки;

• соотношение всех трех типов домов в процентах;

• есть ли спрос на дома со стороны дачников;

• относительные цены (последнего времени) на жилье (если были недавние сделки);

• количество жителей, постоянно живущих в деревне;

• процент жителей, работающих в сельскохозяйственном секторе и виды деятельности;

• другие способы заработка «неформальной экономики», в особен­ности те их них, которые связаны с услугами различного вида для рекреантов;

• число рекреантов, живущих в деревне непостоянно;

• каковы временные интервалы присутствия отдыхающих (выходные дни недели, летнее время и т.д.);

• какое расстояние в среднем отделяет данный населенный пункт от мест постоянного пребывания приезжих рекреантов;

• основные рекреационные занятия некоренных жителей деревни.

Сделайте вывод.