Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»

Кафедра теории и методики профессионального образования

Утверждаю

Проректор по учебной работе

_________________________

«___»_________ 2012 г.

Программа педагогической практики

для студентов профессионально-педагогического института

специальность 050501.68 «профессиональное обучение»

очная форма

(IV курс)

г. Н. Новгород, 2012 г.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Цель практики:

Овладение профессионально-педагогической, научно-методической деятельностью

Задачами педагогической практики являются:

• осознание интеграции профессионально-педагогических знаний для осуществления эффективной профессионально-педагогической деятельности педагогов профессионального обучения;

• понимание и осознание системы управления образовательным учреждением;

• исследование и моделирование педагогического процесса;

• овладение основными видами профессионально-педагогической деятельности: исследовательской, ориентационно-прогностической, проектировочной, коммуникативной, контрольно-оценочной, научно-методической, организационно-управленческой.

2. Государственные требования к уровню освоения содержания практики

После прохождения практики студент обязан:

Иметь представление:

• о системе управления образовательным учреждением;

• о нормативно-правовой базе образовательного учреждения;

• о моделировании учебно-воспитательного процесса.

Знать:

• документы, определяющие деятельность образовательного учреждения;

• документы, регулирующие функциональные обязанности субъектов образовательного процесса;

• документы, регламентирующие организацию и планирование учебного процесса;

• документы, регламентирующие организацию педагогического процесса на учебном занятии;

• формы организации учебно-воспитательной и научно-методической деятельности педагогического коллектива;

• основы педагогического проектирования.

Уметь:

• исследовать систему управления в образовательном учреждении;

• анализировать состояние нормативно-правовой базы в образовательных учреждениях;

• анализировать методическое обеспечение по учебной дисциплине;

• анализировать, проектировать и проводить различные виды и типы учебных занятий;

• разрабатывать содержание, средства обучения.

4. Продолжительность и сроки проведения практики Педагогическая практика IV курс, 8 семестр, 4 недели Тематический план

Наименование разделов	Количество часов
1. Исследование управленческо-педагогической деятельности	54
1.1. Знакомство с организационно-управленчесокй структурой образовательного учреждения	18
1.2. Знакомство с нормативно-правовой базой образовательного учреждения	18
1.3. Изучение профессионально-педагогической деятельности педагога профессионального обучения	18
2. Моделирование и организация учебных занятий по общепрофессиональным и специальным дисциплинам	84
2.1. Изучение научно-методической деятельности педагога профессионального обучения	30
2.2. Анализ учебных занятий	18
2.3. Проектирование и проведение учебных занятий	36
Оформление и защита отчета:	6
ВСЕГО:	144