5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями

Наименование компетенций	№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
	1	2
ПК-2	+	+
ПК- 3	+	+
ПК-14	+	+

6. Образовательные технологии

При изучении дисциплины рекомендуется применение развивающих технологий, проектных технологий, программированного обучения, интерактивных методов обучения.

Темы занятий, проводимых в активной и интерактивной формах:

1. Туристский потенциал родного края – 4

2. Краеведческие экскурсии – 4

3. Краеведческие туристские походы – 8

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература:

Кусков А.С.Основы туризма: Учеб. для студентов: Рек. УМО вузов России по образованию в области менеджмента / А.С.кусков, Ю.А. Джаладян.- М.: КноРус, 2008.- 388 с.

Кусков А.С. Туристское ресурсоведение: учеб. пособие для студентов вузов: рек. УМО вузов по образованию в области сервиса и туризма Минобрнауки России / А.С.кусков.- М.: Академия, 2008.- 208 с.-(Высшее профессиональное образование).

7.2. Дополнительная литература:

Косолапов А.В.География российского туризма: Учеб. пособие для студентов вузов: Допущено Учебно-метод. центром «Классич. учебник» / А.В.Косолапов.- 2-е изд., стереотип.- М.: КноРус, 2009.- 270 с.-

Лукьянова Н.С. География туризма: туристские регионы мира и России: Практикум: учеб. пособие для студентов вузов6 Рек. УМО учеб. заведений РФ по образованию в области сервиса и туризма / Н.С.Лукьянова.- 2-е изд., стереотип.- М.: КноРус, 2012.- 168 с.

Новиков В.С. Инновации в туризме: учеб. пособие для студентов вузов: Рек. УМО по образованию в области сервиса и туризма / В.С.Новиков.- 3-е изд., испр. и доп.-М.: Академия, 2010.- 208 с.-( Высшее профессиональное образование).

Организация туристического бизнеса: технология создания турпродукта: Учебно-практ. пособие / О.Ю.Грачева, Ю.А.Маркова, Л.А.Мишина, Ю.В.Мишунина.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Дашков и К, 2010.- 273 с.

7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

www.biblioclub.ru	ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
www.elibrary.ru	Научная электронная библиотека
www.ebiblioteka.ru	Универсальные базы данных изданий

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории.

Средства обеспечения освоения дисциплины: настенные наглядные пособия (карты, таблицы, схемы).

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование.

9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Формируемые компетенции и используемые оценочные средства

Наименование компетенции	Показатель оценки сформированности компетенции	№ разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций
		1	2
ПК – 2 – глубоко понимать и творчески использовать в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры;
Знает: базовые теоретические понятия в области краеведческого туризма Умеет: использовать в научной и производственно-технологической деятельности знания в области краеведческого туризма Владеет:знаниями фундаментальных и прикладных разделов краеведческого туризма		Тест	Тест
ПК - 3 –владеет основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с ООП магистратуры)
Знает: основы сбора и обработки информации в области туризма. Умеет:обрабатывать данные по краеведческому туризму, анализировать, делать выводы, прогнозировать Владеет:навыками экспертно-аналитической деятельности в области краеведческого туризма		Творческое задание	Подготовка доклада
ПК – 14 – проектировать туристско-рекреационные системы, руководить разработкой туристских и экскурсионных маршрутов, региональных и ведомственных программ развития туризма
Знает: основы проектирования туристско-рекреационных систем Умеет:руководить разработкой туристских и экскурсионных маршрутов Владеет:знаниями о региональных и ведомственных программах развития туризма		Творческое задание	Творческое задание

Контрольные вопросы к зачету:

1. Определение понятия «краеведческий туризм», его предмет и объект.

2. Цели и задачи краеведческого туризма

3. Виды краеведческого туризма

4. Особенности организации туристско-экскурсионных мероприятий

5. Специфические методы при разработке туристских маршрутов

6. Понятие и основные этапы организации краеведческой экскурсии

7. Основные виды туристских походов по своему краю

8. Сущность познавательного туризма

9. Особенности молодежного спортивного туризма

10. Обеспечение безопасности в краеведческом походе

11. Основные элементы туристского похода

12. Виды туристских краеведческих объектов

13. Туристско-рекреационный потенциал своей местности

14. Основные объекты историко-культурного наследия

15. Природные объекты и особенности их посещения

16. Водный туризм родного края

17. Этнографический и событийный туризм

18. Паломнический и религиозный туризм

19. Охотничье-рыболовный туризм

20. Сервис и инфраструктура краеведческого туризма

21. Территориальная организация туризма в своем крае

22. Показатели уровня развития краеведческого туризма

23. Основные организации, занимающиеся краеведческим туризмом

24. Проблемы и перспективы развития краеведческого туризма