- •Коллектив авторов-составителей:
- •Содержание
- •Раздел 1. Первые шаги педагога-психолога оу 8
- •Раздел 2. Документация педагога-психолога оу 12
- •Раздел 3. Модель кабинета педагога-психолога в образовательном учреждении 65
- •Раздел 4. Направления профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях оу 80
- •Раздел 5. Рекомендуемая литература 118
- •Раздел 6. Из опыта работы 122
- •Клятва детского психолога.
- •Раздел 1. Первые шаги педагога-психолога оу
- •Различия профессиональных позиций педагога и психолога.
- •Раздел 2. Документация педагога-психолога оу
- •Общие положения
- •Основные этические принципы деятельности педагога-психолога
- •1. Принцип конфиденциальности.
- •2. Принцип компетентности.
- •3. Принцип ответственности.
- •4. Принцип этической и юридической правомочности.
- •5. Принцип квалифицированной пропаганды психологии.
- •6. Принцип благополучия клиента.
- •7. Принцип профессиональной кооперации.
- •8. Принцип информирования клиента о целях и результатах обследования.
- •Планирование деятельности
- •Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (по видам деятельности)
- •Протокол психолого-педагогического обследования дошкольника
- •Форма отчета по результатам исследования уровня адаптации детей (воспитанников, первоклассников, пятиклассников, десятиклассников) к условиям оу
- •Форма сводного протокола результатов психологической готовности к школьному обучению учащихся моу № ______ (форма а) и результатов гош (форма в) в период адаптации
- •200__-200__ Учебный год
- •Педагог-психолог оу ___________________ ______________________
- •Педагог-психолог оу ___________________ ______________________
- •Педагог-психолог оу ___________________ ______________________
- •Форма плана по психологическому сопровождению обеспечения стабильности эмоционально-волевой регуляции выпускников 9, 11 классов в период подготовки и сдачи государственной (итоговой) аттестации
- •Аналитико-статистический отчет за ______________учебный год педагога-психолога оу № ______
- •____________________________________________________________________
- •__________________________________________________________________________________
- •Педагог-психолог оу ________________ ______________________
- •(Расшифровка подписи)
- •Раздел 3. Модель кабинета педагога-психолога в образовательном учреждении
- •Обобщенные характеристики музыкальных произведений, отражающих сходное эмоциональное состояние
- •Характерное воздействие цвета на человека
- •Классификация цветов по их психологическому воздействию на человека
- •Раздел 4. Направления профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях оу
- •Организация психолого-педагогической коррекции на диагностической основе
- •Требования к психологическим индивидуально-ориентированным, профилактическим и коррекционно-развивающим программам в системе образования
- •Программно-методическое обеспечение деятельности педагога-психолога мдоу
- •Программно-методическое обеспечение деятельности педагога-психолога моу
- •Раздел 5. Рекомендуемая литература.
- •Раздел 6. Из опыта работы Подсказки начинающему дошкольному психологу
- •Развитие креативности и раскрытие интеллектуально-творческого потенциала детей дошкольного возраста
- •Коллективные творческие дела в практике работы педагога-психолога
- •Дети-инвалиды: психологические проблемы и неожиданные открытия
- •Волшебные дети
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Потребность в повышении квалификации на будущий учебный год.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Результаты эффективности деятельности педагога-психолога.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Анализ актуальных проблем профессиональной деятельности.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Перспективные направления работы на следующий учебный год.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Статистический обобщенный анализ реализации педагогом-психологом видов и направлений деятельности
Личные данные:
Ф.И.О. _____________________________________________________________
Дата рождения « _____» ________________ г. Возраст __________
Образование (название вуза, специальность, квалификация, год окончания вуза) ____________________________________________________________________
Стаж работы: общий: _____ лет _____ месяцев ______ дней
по специальности: _____ лет _____ месяцев ______ дней
Кол-во ставок педагога-психолога в ОУ (согласно штатному расписанию) ____
Количество педагогов-психологов в ОУ___________
Нагрузка ___________________ Наличие вакансий _____________
Квалификационная категория: (категория, № приказа, дата присвоения категории) ___________________________________________________________________
Ученая степень _______________________________________________________________
Награды, грамоты
Уровень |
Формулировка (за что) |
Год получения |
РУО |
|
|
ГУО |
|
|
МОиН Челябинской обл. |
|
|
МОиН РФ |
|
|
Сведения об участниках образовательного процесса
№ п/п |
|
|
1 |
Административные работники (включая по АХЧ) |
|
2 |
Педагогические работники |
|
3 |
Педагогов дополнительного образования |
|
4 |
Обучающиеся (воспитанники) ОУ |
|
|
Направление деятельности |
Всего |
В том числе |
|
|
|
|
|
дети |
педагоги |
родители |
1 |
Количество обследованных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Количество диагностических мероприятий, в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Количество проконсультированных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Количество консультационных мероприятий, в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Количество просветительских, профилактических мероприятий, в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Количество, охваченных коррекционно-развивающей работой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Количество коррекционно-развивающих мероприятий, в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Участие в проведении открытых мероприятий |
|
Района |
Города |
Области |
Руководитель ОУ __________________ ______________________
(расшифровка подписи)