самоанализ

Анализ.

Урок по математике проводился в МБОУ СОШ №145 Автозаводского района г.Н.Новгорода во 2Б классе, УМК «Школа 2100». Тема урока- «Метр».

Так как дети уже второй год учатся по программе, соответствующей ФГОС, то они довольно быстро смогли оставить перед собой цель урока, этому предшествовала практическая работа, которая немного не удалась, дети слишком шумно выполняли данное им задание, и поэтому весь урок после было трудно держать дисциплину. Детям была дана историческая справка о древних единицах измерения длины, и сразу перед детьми был поставлен проблемный вопром- удобно ли использовать такие единицы измерения? Так как на уроках математики основными являются задания на развитие математического мышления, то данный проблемный вопрос помог детям реализовать свои речевые умения- правильно обосновать свою точку зрения. Дети еще раз повторили правильное произношение, написание и сокращенную запись слов сантиметр, дециметр.

Практическая работа по составлению метра из имеющихся дециметровых полос помогла освоить детям соотношение 1м=10дм=100см. Вывод данный в учебнике, дети сделали сами. Также детям были продемонстрированы разные модели метра- деревянный, металлический, портновский. Некоторые дети на уроке видели их впервые.

Во время самостоятельной работы «Работа с именованными числами» всего 2 ученика допустили ошибки, но при проверке не смогли назвать их причину, поэтому разбирались всем классом и потратили много времени, поэтому итоги урока подводили со звонком. В целом, урок прошел хорошо, дети были довольны, и на последующих уроках был заметен результат- на основе полученных знаний о метре учащиеся научились сравнивать именованные числа и переводить одни единицы длины в другие.