Astahova_TOI_met
.pdf
Тема 2. Результаты сдачи сессии в группе
Фамилия |
|
Зачет |
|
Зачет |
|
Экзамен |
|
Экзамен |
|
Экзамен |
|
Средний |
|
студента |
|
1 |
|
2 |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экзаменов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
балл |
|
балл |
|
балл |
|
балл |
|
балл |
|
Формула |
|
|
|
(0-50) |
|
(0-50) |
|
(0-100) |
|
(0-100) |
|
(0-100) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант 3.
А) Посчитать количество отличников по каждому экзамену. Б) Определить, сколько человек не допущено к сессии (не сдали зачеты).
В) Построить диаграмму успеваемости.
Г) Применить автофильтр к столбцу Зачет 1. Условие отбора: балл меньше 25.
Д) Подвести промежуточные итоги, определив средний балл по полю Зачет 1.
Вариант 4.
А) Посчитать количество хорошистов по каждому экзамену. Б) Определить, сколько человек допущено к сессии (сдали зачеты).
В) Построить диаграмму успеваемости.
Г) Применить автофильтр к столбцу Экзамен 1. Условие отбора: балл меньше 25.
Д) Подвести промежуточные итоги, определив средний балл по полю Зачет 2.
Вариант 5.
А) Посчитать количество троечников по каждому экзамену. Б) Определить, сколько человек сдали сессию (сдали все экзамены).
В) Построить диаграмму успеваемости.
Г) Применить автофильтр к столбцу Зачет 1. Условие отбора: балл равен 50.
Д) Подвести промежуточные итоги, определив количество зачетов с максимальным баллом.
31
Вариант 6.
А) Посчитать количество двоечников по каждому экзамену. Б) Определить, сколько человек задолжников (сдали не все экзамены).
В) Построить диаграмму успеваемости.
Г) Применить автофильтр к столбцу Зачет 2. Условие отбора: балл равен 25.
Д) Подвести промежуточные итоги, определив количество зачетов с минимальным баллом.
Тема 3. Учет посещаемости
Фамилия |
Пн |
|
Вт |
Ср |
Чт |
Пт |
Сб |
|
Кол-во |
Кол-во |
|
||||
студента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
явок |
неявок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Н |
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
Формула |
Формула |
|
|
Вариант 7.
А) Посчитать количество неявок за неделю по каждому студенту.
Б) Вывести фамилию самого злостного прогульщика. В) Построить диаграмму посещаемости.
Г) Применить автофильтр к столбцу Пн. Условие отбора: «неявка».
Д) Подвести промежуточные итоги, определив общее количество явок.
Вариант 8.
А) Посчитать количество явок каждого студента за неделю. Б) Вывести фамилию прогульщика с минимальным числом неявок.
В) Построить диаграмму посещаемости.
Г) Применить автофильтр к столбцу Пт. Условие отбора: «явка».
Д) Подвести промежуточные итоги, определив общее количество неявок
32
Тема 4. Назначение стипендии
Фамилия |
|
Экзамен |
|
Экзамен |
|
Экзамен |
|
Экзамен |
Стипендия |
|
студента |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
балл |
|
балл |
|
балл |
|
балл |
Формула |
|
|
|
(0-100) |
|
(0-100) |
|
(0-100) |
|
(0-100) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«4» и «5» – базовая стипендия. Все «5» – повышенная.
Вариант 9.
А) Вывести фамилии студентов с повышенной стипендией. Б) Определить, сколько человек не сдали ни одного экзамена. В) Построить круговую диаграмму распределения стипендий.
Г) Применить автофильтр к столбцу Экзамен 3. Условие отбора: 25 баллов Д) Подвести промежуточные итоги по каждой категории
стипендиатов (базовая, повышенная, не получает).
Вариант 10.
А) Вывести фамилии студентов с базовой стипендией. Б) Определить, количество долгов по каждому студенту.
В) Построить круговую диаграмму распределения стипендий.
Г) Применить автофильтр к столбцу Экзамен 1. Условие отбора: 50 баллов Д) Подвести промежуточные итоги по каждой категории
стипендиатов (базовая, повышенная, не получает).
Тема 5. Отдел кадров
Фамилия |
Место |
Образовательное |
Балл |
при |
студента |
жительства |
учреждение |
поступлении |
|
|
(город, село) |
(школа, лицей) |
Балл (100-300) |
|
Вариант 11.
А) Вывести фамилии студентов с максимальным баллом.
Б) Определить количество студентов, закончивших среднюю школу.
В) Построить диаграмму по столбцу Балл при поступлении.
33
Г) Применить автофильтр к столбцу Место жительства. Условие отбора: сельские жители.
Д) Подвести промежуточные итоги по столбцу Место жи-
тельства.
Вариант 12.
А) Вывести фамилии студентов с минимальным баллом. Б) Определить количество студентов, закончивших лицей. В) Построить диаграмму по столбцу Балл при поступлении.
Г) Применить автофильтр к столбцу Образовательное учреждение. Условие отбора: лицей.
Д) Подвести промежуточные итоги по столбцу Образова-
тельное учреждение.
Тема 6. Медкомиссия
Фамилия |
|
Возраст |
|
Рост |
|
Вес |
|
Индекс |
студента |
|
|
|
|
|
|
|
массы тела |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Формула |
Индекс массы тела = квадрат веса / рост в сантиметрах.
Вариант 13.
А) Посчитать количество студентов с баскетбольным ростом. Б) Вывести фамилию студента с минимальным индексом массы тела.
В) Построить диаграмму по столбцу Возраст.
Г) Применить автофильтр к столбцу Вес. Условие отбора: средний вес.
Д) Подвести промежуточные итоги по возрастным группам.
Вариант 14.
А) Посчитать количество студентов в возрастном диапазоне
17-19 лет.
Б) Вывести фамилию студента с максимальным весом. В) Построить диаграмму по столбцу Рост.
Г) Применить автофильтр к столбцу Вес. Условие отбора: нормальный вес.
Д) Подвести промежуточные итоги по возрастным группам.
34
14. Материалы для подготовки к тестированию
В квадратных скобках указаны дистракторы – отвлекающие, неверные ответы. В круглых скобках указано пояснение и/или решение. Полужирным шрифтом выделен правильный ответ.
Тема 1. Информация, сообщения, данные, сигнал
1.Законодательно в РФ запрещено относить к информации ограниченного доступа информацию о деятельности
органов государственной власти (чрезвычайных ситуациях) [финансовую, «ноу-хау», документы архивов].
2.Преднамеренное искажение информации отразится на свойстве достоверности информации [актуальности, доступности, полноты].
3.Наибольшей юридической слой в вопросах информационного права обладает Конституция РФ [Указ Президента «Об утверждении перечня сведений, относящихся к государственной тайне, Гражданский Кодекс РФ, Закон «Об информации, информатизации и защите информации»].
4.Информацию, не зависящую от личного мнения называют объективной [полезной, актуальной, достоверной].
5.При передаче информации в обязательном порядке предполагается наличие источника и приемника информации, а также канала связи между ними [двух людей, средств массовой информации, всемирной компьютерной сети].
6.Азбука Морзе позволяет кодировать символы для радиосвязи, задавая комбинации точек и тире. Используя код Морзе длиной три сигнала можно закодировать 8 различных
35
символов (2 символа в трех разрядах в любом сочетании
23 = 8).
7. Число Х = 106 +102*105 в шестнадцатеричной системе счисления равно 10. (Выполнить перевод из указанных систем счисления в десятичную, используя степенной ряд:
106 = 1*61 = 610; 102 = 1*21 = 210; 105 = 1*51 = 510. Выполнить арифметические действия: 610 + 210 * 510 = 1610. Результат
перевести в шестнадцатеричную систему счисления:
1610/16 = 1016. Внимание! Результат равен 1016, а не А16, так как А16 = 1010!)
8. Даны три сообщения:
1.Монета упала «решкой» вверх.
2.На игральном кубике выпала грань с тремя точками.
3.На светофоре горит красный свет.
Согласно теории информации наибольшее количество информации содержится в сообщении под номером 1. (Все исходы равновероятные:
1.Исходов 2 («орел», «решка»): pi = 1/2;
2.Исходов 6 (6 граней с метками от 1 до 6): pi = 1/6;
3.Исходов 3 (красный, желтый, зеленый): pi = 1/3)
9.Если сообщение несет 1 бит информации, то оно уменьшает неопределенность знаний в два раза [на 100%, в
28 раз, на 1 байт].
10.В зрительном зале две зоны кресел: одна 6 на 12, другая –
8на 14. Минимальное количество бит, необходимое для кодирования каждого места в автоматизированной системе равно 7. (Места имеют порядковые номера, которые кодируются двоичным кодом. Максимальный номер кресла равен 104. Используя степенной ряд для разложения числа в
двоичную систему, получаем, что максимальное число меньшее 104 равно 64 = 26. Разряды нумеруются, начиная с нуля. Следовательно, для кодирования последнего кресла с номером 104 потребуется 7 бит.)
36
11. Количество цифр в двоичной записи десятичного числа, представленного в виде:
1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128 + 512, равно 47. (Все числа представляют степень двойки. Количество
разрядов равно показателю степени +1. Осталось сложить количество разрядов для каждого числа:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 47
Пояснительная таблица
Десятичное |
Степень |
Двоичное |
Количество |
||
число |
|
представление |
разрядов |
||
|
|
|
|
|
|
1 |
20 |
1 |
0 |
+1 = 1 |
|
2 |
21 |
10 |
1 |
+ 1 |
= 2 |
4 |
22 |
100 |
2 |
+ 1= 3 |
|
8 |
23 |
1000 |
3 |
+ 1 |
= 4 |
… |
… |
… |
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
512 |
29 |
1000000000 |
9 |
+ 1 |
= 10 |
12.Объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта
– обладают свойством передачи информации [хранения, обработки, создания].
13.Сканирование книги является операцией преобразования данных [транспортировки, формализации, фильтрации].
14.Десятичное число 26 запишется в виде 101 в системе счисления с основанием 5. (Используем правило перевода из
любой системы счисления в десятичную через степенной ряд: 1*z2 + 0*z1 + 1*z0 = 26. 1*z0 = 1; 1*z2 = 26 -1 = 5)
15.Аналоговый звуковой сигнал был дискретизирован для аудио-CD по 65536 уровням интенсивности сигнала, а затем
для радиотрансляции – по 256 уровням. Информационный объем кодов будет различаться в 2 раза (65536 = 216 – 2 байта
37
на один элемент звукозаписи; 256 = 28 – 1 байт на один элемент звукозаписи. Информация кодируется одна и та же.)
16.Качество звучания аудио-CD обеспечивает дискретизация по 65536 уровням интенсивности сигнала.
17.Качество радиотрансляции обеспечивает дискретизация по 256 уровням интенсивности сигнала.
18.Для позиционной системы счисления справедливо утверждение, что значение каждого знака в числе зависит
от местоположения, которое занимает знак в записи числа.
19.К международному стандарту в таблице кодов ASCII относятся первые 128 кодов.
Тема 2. Программные средства реализации информационных процессов
1.Общим признаком объединена группа расширений имен файлов:
txt, doc, rtf, bat bmp, jpeg, cdr, png bmp, jpeg, mpeg, wav zip, com, ppt, mp3
Объяснить ход рассуждений.
2.Имеются файлы:
AB12.EXE
A123.ES
E1.EXT
K12.E
После удаления файлов, выделенных по маске ?1*.Е*, остался только файл AB12.EXE. Объяснить ход рассуждений.
38
3. Имеются файлы: BAS.TXT
BA.TXT
AS.EXT
STAR.T
После удаления файлов, выделенных по маске *А?.*Т, остался только файл BA.TXT. Объяснить ход рассуждений.
4.Файл ABC.TXT удовлетворяет маске *B?.*XT [?B?.?T*; *B*.*X; B*.*]. Объяснить ход рассуждений.
5.Пользователь, перемещаясь из одной папки в другую, последовательно посетил папки ACADEMY, COURSE, GROUP, E:\, PROFESSOR, LECTION. При каждом перемещении пользователь либо спускался по дереву каталогов на уровень ниже, либо поднимался на уровень выше. Выбрать из списка полное имя папки, из которой начал перемещение пользователь.
E:\GROUP\COURSE\ACADEMY
E:\ACADEMY\COURSE\GROUP
E:\PROFESOR\LECTION\ACADEMY
E:\ACADEMY
Объяснить ход рассуждений.
6.В некоторой папке хранится список
файлов, первоначально упорядоченный по размеру. Производится упорядочение по имени в порядке убывания. Первым в списке окажется файл 1Б.
Объяснить ход рассуждений.
7. Для создания web-приложений не используется язык
ALGOL
PHP
PERL
JAVA SCRIPT
39
8. Любая операционная система должна решать следующие задачи:
организация совместной работы всех устройств компьютера; управление выполнением программ.
9. В зависимости от особенностей использования алгоритма управления процессором операционные системы бывают
многозадачные, однопользовательские.
Тема 3. История ЭВМ. Технические средства реализации информационных процессов
1.Электронные лампы в качестве элементов вычислительного устройства впервые использовались в
ЭВМ первого поколения.
2.Среди архитектур ЭВМ выделяют:
однопроцессорные, многопроцессорные, суперскалярные;
ламповые, транзисторные, микропроцессорные; звезду, шину, кольцо; цифровые, аналоговые, электронные. Объяснить ход рассуждений.
3.К основным характеристикам микропроцессора не относится счетчик времени [разрядность, тактовая частота, набор команд].
4.Периферийные устройства ЭВМ выполняют функции
ввода и вывода данных.
5.Периферийные устройства ЭВМ не выполняют функции
управления работой ЭВМ по заданной программе и тестирования ПК.
6.Основными компонентами архитектуры ПК являются
процессор, внутренняя память, видеосистема, устройства ввода/вывода, контроллеры.
7.К внешним запоминающим устройствам относятся
стример, винчестер, Flash USB Drive.
40