31.Математика и соц-я,как методол-я мод-я науч-исслед.Деят-ти сц-га.

1эмп.модель-система эмп.показ-лей,к-е явл-ся отображ-ем об-та на разл.числ.системы.С помощью методики констр-я шкал в1эмп.модели признаки отражают пр-т с помощью мат.мод.

2эмп.модель состоит из приз-в,отрах пр-т с помощью эмп.методов.

1мат.мод-кодир-е инф-ии.Соц-г,построив систему одномер.таб-ц получает 2мат.мод.

В3мат.мод.взаимосв.одномер.таб-ц не теор.,а эмп.3мат.мод.-рез-т расчета коэф-в парной и множ.корр-ии и др.методов взаимосв.нескольких признаков.3мат.мод.вып-т внеш.и внутр.ф-ю.Внутр.-методика расчета коэф-в взаимосв. В кач-ве целостной сит-ы коэф-в.3мат.мод.-взаимосв.2иболее показ-й.Сущность нах-ся в ее отн-ях не т-ко 2 и 1 мат.мод,а более широком круге отн-й сущ-м объективно м/у ВС и ГС.3мат.мод воспроизводит цел-ть всей взаимосв.в стр-ре,ф-х и генезисе об-та ЭСИ.3мат.мод.-модель цел-ти об-та ЭСИ.Система стат.таб-ц,к-е сод-т величины свод.хар-к сов-ти-2мат.мод.Связь 2и более приз-в в 2и более одномер-х таб-х носит теор-гипотет.хар-р-особ-ть 2мат.мод.Теорет-гипотет.х-р связи одномер.таб-ц обр-т систему одномер-х таб-ц,иначе соц-г ,построив сис-му одномер-х таб-ц получает 2мат.мод.

Билет №11.

№11. Анкетный опрос. Правила построения анкет.

Анкета - это сознательно организованная иссл-м послед-ть?.. Анкета позволяет выявить объек-е сод-ие отн-я общественного созн-я к языку соц-га (или группы). Через данные отн-я к языку науки соц-г судит о св-вах общественного созн-я, о закономерностях его разв-я, о закономерностях движения общественного бытия. При анкет-ии соц-г имеет дело с живым, с действующим общественным созн-м и соотносит его с опредмеченным на бумаге сознанием, что отличает анкет-е от интервью. Анкета есть док-т, содержащий мн-во эмп.показателей, создаваемых соц-м для воздей-я на пов-е респондента с целью вызвать его активную деят-ть, в рез-те к-ой он создает свою модель, фиксируемую этим док-ом. Создает респондент эту модель тем, что на системы показателей предлагаемой ему соц-ом, он выбирает лишь те, к-е адекватны его практ. опыту. Основная цель всякой анкеты - это заполнение ее респондентом т.о., чб. ход его соответствовал представлению соц-га о пов-ии опрашиваемого при заполнении вопросника.

Правила построения анкет имеют общее и особенное. Особенное есть результат отражения характера анкеты, который зависит от: 1) степени охвата (сплошное и выборочное); 2) частоты проведения (разовые, панельные); 3) степени коммуникации (прессовая, почтовая, раздаточная). Общее сод-е правил построения анкет - результат отражения. Личность респондента проектирует свойства через систему?, отпечатанных на бумаге (материализованное сознание респондента посредством письменных знаков). Сущ-ет много факторов, связанных с личностью респондента, которые опр-ютхар-р его ответов на ? анкеты. Чб. раскрыть суть общего сод-я правил построения анкет, рассмотрим данные факторы. Эти факторы могут быть разделены на две группы. Подобное деление связано с тем, что процесс ответа респондента на? анкеты м.рассматривать как состоящий из двух стадии: I) интерпретация респондентом цели и содержания вопроса; 2) ответ респондента на вопрос. Первая группа факторов, определяющая мотивацию, или готовность респондента отвечать на анкету: а) установка респондента относительно целей исследования (значимость целей в глазах респондента); б) установка к организации, проводящей исследование; в) общие социальные установки и ценностные ориентации респондента, связанные с его социальным статусом, уровнем его развития, степенью социализации. К этой же группе факторов, не определяющих понимание содержания и целей вопросов анкеты, относится: а) система соотнесения или система категорий, в которых происходит оценка респондентом определенных явлений или объектов окружающего мира; б) общие умственные способности, в том числе память, тип мышления, степень концентрации внимания и т.д.; в) общая культура респондента (образование, эрудиция и т.п.). Эф-ть анкеты зависит прямо пропорционально от знаний иссл-ля о св-вах личности респондентов, людей, входящих в исследуемую сов-ть. Вели этих знаний не достаточно, то добывание их должно стать одной из целей анкеты. Более употребляемым способом оценки надежности анкеты служит так называемый «метод расщепления». Под обоснованностью измерительного инструмента понимают степень соответствия между регистрируемыми в процессе измерения характеристиками и теми характеристиками, которые планировалось измерить. Обоснованный инструмент измерения должен быть устойчивым.