29. Понятие регрессионного и факторного ан-за , как методов обработки социол.Данных.

В регресс.ан-зе иссл-ся зав-ть ср.измер-я ф-ии(Н-Р,у=эфф-тьСР от изменений либо одного арг-та(х1=стаж работы,либо двух и более(х2,х3…хр). Впервом случае речь идет о регресс.ан-зе парной регрессии,во втором-о множ.регр-ии. Задачи,реш-е кач.регрес.ан-зом:задачи, когда речь идет о многомерн.регрес.ан-зе,на выявление того/иного предиктора в отдельности на зависим.переменнуюR= 1-(1- )*(1- )2.Выявить вл-е одного из предикторов по сравнению с влиянием всех вместе.3.Выявить вл-е всех предикторов,взятых вместе.4.Регрес.ан-з м.служить в кач-ве метода,позволяющего предсказать вер-ть изм-я исслед-го приз-ка в за-ти от изм-я его пред-ра

5.Поиск ответа на ?о достов-ти предсказ-го нами зн-я у.Исп-е регр.ан-за позволяат повысить объснит. И предсказат. Ф-ии мат.мод.,повысить достовер-ть предсказ-х зн-й.

Факт.ан-з-1из возм-х подходов к изм-ю признаков в ЭСИ на стадии обработки получ-х данных. Прим-е ФА возм-но тогда, когда соц-ги получили корреляц.матрицу большого кол-ва переменных.Столбцы строки матрицы обр-зя исслед-ми показателями, Эл-ми служат парные коэф.корреляции м/у двумя показ-ми.Чб получить из кореляц.матрицы матрицу зн-й факторов,н.решить2осн.метод.проблемы:проблему общ-тей и проблему факторов

Билет №9.

№9. Традиционный анализ документов и контент-анализ документов.

Док-т в соц-ии - специально созданный человеком пр-т, предназначенный для передачи или хранения инф-ии. По форме фиксации инфо-ии док-ты делятся на: письменные (в них сведения изложены в форме буквенного текста); статистические данные (в них форма изложения в основном цифровая); кино графическую документацию (кино- и фото документы, картины и т.д.); фонетические (магнитофонные записи, грампластинки). Письменные - наиболее обширный вид документации. Они подразделяются на: гос. и центральные архивы; архивы орг-ций и предприятий; прессу; личные док-ты (письма, автобиографии мемуары, дневники, речи); косвенную документацию. Чаще всего соц-г имеет дело с письменными док-ми. Методы анализа док-в чрезвычайно многообразны, но м. выделить два основных типа анализа: традиционный (классический) и формализованный количественный (контент-анализ). Традиционный анализ док-в. понимается все многообразие умственных операций, направленных на интерпретацию сведений, содержащихся в док-те, с определенной интересующей иссл-ля в каждом конкретном случае т.зр. Проведение традиционного ан-за означает преобразование, первоначальной формы этой инф-ии в необходимую исследователю форму. Традиционный анализ есть анализ интенсивный. Основной его слабостью является суб-ть. Ан-з док-та самостоятельный творческий процесс, зависящий от формы и сод-я док-та, целей и условий проведения иссл-я. В традиц.анализе различают внешний и внутренний анализ. Цель внеш. Ан-за - установить вид док-та, его форму, время и место появления, кто был его автором и инициатором, какие цели преследовались при его сознании, насколько он надежен и достоверен, каков его контекст. Внутр. Ан-з вкл.выявление различия между фактическим и литературным сод-ем, установлением уровня компетенции автора док-та в делах, о которых он высказывается, выявление его личного отн-я к описываемым в док-те фактам.

Контент-анализ документов (формализованный) - это анализ док-ов колич.методами. Суть сводится к тому, чтобы найти легко подсчитываемые признаки черты, свойства документа (например, частота употребления терминов), которые с необходимостью отражали бы определенные существенные стороны содержания. Частота есть количественная определенность повторяемости, т.е. указание на то, сколько раз тот или иной признак повторялся в развитии содержания. Смысловой единицей контент-анализа должна быть социальная идея, социально значимая тема. В тексте она может быть выражена по-разному: одним словом, некоторым устойчивым сочетанием слов, может вообще не иметь явного терминологического выражения, а преподноситься описательно или скрываться в заголовке абзаца, раздела и т.п. В связи с этим перед иссл-ем возникает задача выделенияия признаков (индикаторов), по которым опр-ся наличие в тексте темы или идеи, значимой с точки зрения целей исследования. Ед-цей анализа -смысловой или качественной - является та часть содержания, которая выделяется как элемент, подводимый под ту или иную категорию. Категория ан-за - это понятие, в соответствии с которым будут сортироваться единицы анализа. Категории должны быть исчерпывающими, отвечать требованию взаимоисключаемости, требованию объективности, требованию надежности. Ед-цы анализа выделяются уже внутри сод-ния категории, к-я теперь выступает как целое, а единица - одна из ее частей. Выбрав смысловую единицу и ее индикаторы, исследователь должен определить также и единицу счета, которая станет основанием количественного анализа материала. Она м.совпадать или не совпадать с единицей анализа или ее ин­дикатором. Ед-цы счета обладают различной степенью точности измерения. Поэтому, приступая к иссл-ю, н. решить, какая степень точности.

Посредством контент-анализа в документе можно: определить, что хочет подчеркнуть коммуникатор в своем сообщении; выявить важные, ключевые события, которые оказывали влияние на автора в момент составления документа; выяснить, как содержание сообщения будет меняться в зависимости от аудитории; как построено сообщение; как изменяются установки воспринимающего сообщение в зависимости от характера сообщения. Контент-анализ проводится на совокупность документов, объединенных по какому-либо признаку (например: письма: газеты; выступления политических деятелей). Выбирается совокупность, обладающая динамичными характеристиками (изменение документа во времени); вычленяется информация из документа (т.е. специфичные группы людей).

Преимущества анализа документов: только в исключительных случаях может повлиять на ход исследуемых социальных процессов; определяет систему мотивов и систему факторов тех или иных событий; позволяет получить информацию на большей выборке; экономичная процедура: а) не нужно использовать очень опытных людей на протяжении всего исследования (легко обучить кодировщиков); б) быстрота проведения и не нужно отрывать людей от работы; дают такую информацию, которую нельзя получить другими методами (статистические данные). Данные строго зафиксированы.

Недостатки анализа документов: набор документов по проблеме очень ограничен; сведения о фактах, статусе, но очень искажает информация о мотивах и сознании (исследование писем, дневников, личных документов - люди искажают истинные мотивы).