ЗАДАЧА 1.1

1.Обобщенная формулировка задачи

Недостаточно развитое творческое воображение отрицательно сказывается на качестве художественного образования школьников.

2. Ключевое задание

Предложите задания и упражнения к ним, развивающие творческое воображение школьников.

3. Контекст решения задачи.

Вы работаете в школе искусств с учащимися 5-6 классов

1. Вопросы, на которые следует ответить

- Что такое творческое воображение?

• От чего зависит развитие творческого воображения

• Каков механизм развития творческого воображения ( по Л.С. Выготскому)

ЗАДАЧА 1.2

1.Обобщенная формулировка задачи:

Творческое воображение присуще каждому человеку. Возможность создавать что-либо новое, необычное, закладывается в детстве. Творческое воображение теснейшим образом связано с другими психическими процессами (памятью, мышлением, вниманием, восприятием), необходимыми в учебной деятельности. Не уделяя достаточного внимания развитию творческого воображения, учителя тем самым, снижают качественный уровень обучения. Благоприятным периодом развития всех когнитивных функций ребенка считается возраст от пяти до двенадцати лет.

2.Ключевое задание:

Приведите примеры упражнений на развитие творческого воображения.

3.Контекст решения задачи:

Вам предстоит вести урок изобразительного искусства по программе Б.М. Неменского на тему: «Линия как средство выражения» во 2 классе общеобразовательной школы.

4.Вопросы, на которые следует ответить

-Что такое творческое воображение?

- Назовите приемы развития творческого воображения у детей

• Каков механизм развития творческого воображения ( по Л.С. Выготскому)

ЗАДАЧА 1.3

1.Обобщенная формулировка задачи

На основе диагностики, выяснилось, что в классе, в котором Вы начали работать, у детей слабо развито творческое воображение.

2.Ключевое задание.

Разработайте учебный проект, нацеленный на развитие творческого воображения школьников.

3. Контекст решения задачи.

Вы работаете в общеобразовательной школе с учащимися 6 класса.

4. Вопросы, на которые следует ответить

-Что такое творческое воображение?

- Какие особенности необходимо учитывать педагогу при работе с детьми подросткового возраста

• Каков алгоритм разработки учебного проекта?

ЗАДАЧА 2.1

1.Обобщенная формулировка задачи

На каждом уроке учитель ставит и решает учебные, воспитательные и развивающие задачи.

2. Ключевое задание

Выберите из предложенных задач те, которые могут быть реализованы на данном уроке, дополните список задач, обоснуйте свой выбор, предложите методы, с помощью которых возможно решение данных задач.

Задачи:

1. Формирование представлений о центральной и зеркальной симметрии в орнаменте.

2. Развитие цветоощущения.

3. развитие фантазии в процессе наблюдения природы

4. Приобретение навыков создания декоративных форм с учетом технологии кружевоплетения.

5. Формирование интереса к народному творчеству: вышивке, кружевоплетению, бисерному шитью.

6. Формирование навыков умений работы графическими материалами.

7. Знакомство с перспективой.

8. Формирование навыков и умений работы акварельными красками.