Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов (в произвольной форме)

Данные методические рекомендации разработаны в первую очередь для улучшения работы студентов и опираются на личный преподавательский и жизненный опыт автора.

Необходимо изучить весь материал, изложенный в данном УМК. Во-первых его можно рассматривать как первое начальное приближение, содержащее информацию по курсу. Особенно следует обратить внимание на план изучения дисциплины по видам учебных занятий. Фактически это оглавление условного учебника, содержащего материал курса. Уже на его основе можно попытаться понять и построить минимальную картину, при этом можно задавать после занятий вопросы преподавателю по всему перечню. После того как такая картина будет создана в голове каждого студента, все остальное – только уточнение и накопление дополнительной информации.

Во-вторых, надо внимательно отнестись к разделам «Виды занятий и методика обучения» и «Формы контроля». Здесь очень важная информация раскрывающая индивидуальность этого курса. Особенно надо быть готовым отвечать на каждом занятии по пройденному материалу, поскольку далеко не все преподаватели требуют этого, и такой привычки у студента вуза не имеется.

Поскольку материал курса насыщен специфическими терминами, следует постоянно сочетать метод «от частного к общему» и «от общего к частному», для выяснения взаимосвязи между этими всеми новыми понятиями. Если картина «от общего к частному» не представляется ясной, следует чаще обращаться во время занятий к преподавателю с просьбой прояснить ситуацию. Именно переменное применение этих двух подходов приведет к скорейшему созданию собственной системы знаний по данному предмету.

Необходимо также иметь ввиду, что материал изложенный во Введении и первых трех разделах курса вы не сможете в подобной сжатой форме найти нигде. Это объясняется тем, что «Компьютерные сети» являются быстроразвивающейся областью современных технологий, и для того чтобы его подать в доступном виде автор использовал свой многолетний опыт работы в этом направлении со знанием текущей картины имеющихся в продаже аппаратных и программных средств. Т.е. это живые практические знания. Вся имеющаяся по компьютерным сетям литература в основном содержит тот материал, который изложен в последнем, четвертом разделе курса. Только он гораздо более громоздок и подробен. Изучив всю литературу вы может, и поймете до тонкости все внутренние принципы работы сетей. Но эти знания мало помогут вам в реальных конкретных жизненных ситуациях. Поэтому настоятельно рекомендуется хранить и изучать выдаваемый вам на занятиях раздаточный материал.

Тесты остаточных знаний

1. Локальные компьютерные сети:

¨ Связывают между собой компьютеры в одном или нескольких соседних помещениях

¨ Связывают между собой компьютеры в одном или нескольких соседних городах

¨ Связывают между собой компьютеры в одной или нескольких соседних странах

2. Модемы относились к сетевому оборудованию:

¨  Всегда

¨  Не всегда

¨  Никогда

3. Сетевая карта:

¨ Показывает план помещения с нанесенными на него местами расположения элементов сети.

¨ Является частью коммутатора

¨ Содержит порт (гнездо) для подключения кабеля идущего от коммуникатора.

4. Коммутаторы имеют несколько видов классификации. Например:

¨ По весу.

¨ По цвету корпуса.

¨ По количеству портов.

5. Сетевой кабель никогда ни бывает:

¨  Медным

¨ Никель-кадмиевым

¨  Оптоволоконным

6. Межсетевые экраны относятся к:

¨ Активному сетевому оборудованию

¨ Пассивному сетевому оборудованию

¨ Серверным операционным системам

7. Наиболее распространены коммутационные шкафы размером:

¨ 18”.

¨ 19”.

¨ 20”.

8. Домены это:

¨ Печи для выплавки стали

¨ Древние мегалитические памятники

¨ Сетевые структуры

9.  Скорость передачи сигнала по сети зависит от:

¨ Количества портов в коммутаторе.

¨ Категории кабеля.

¨ Количества компьютеров в сети.

10. Накопители NAS содержат в своем составе:

¨ Модемы.

¨ Межсетевые экраны.

• HDD.