1.4. Цели и задачи изучения дисциплины «Подготовка магистерской диссертации»

Целями освоения дисциплины«Подготовка магистерской диссертации»являются:

1. Обеспечение готовности студента к разработке проекта диссертации, переработке накопленного материала и оформлению текста диссертации;

2. Усвоение и реализация студентами основных требований к оформлению текста диссертации и списка использованных источников;

3. Обеспечение научной позиции магистранта

4. Формирование у магистранта методологической культуры.

Задачамиосвоениядисциплины «Подготовка магистерской диссертации» являются:

• организация изучения студентами теоретических положений о требованиях к написанию и оформлению диссертации;

• организация индивидуальной работы студента, сочетающейся с индивидуальными консультациями научного руководителя;

• самодиагностика и коррекция научно-исследовательской деятельности;

• изучение опыта подготовки диссертации учеными-педагогами и психологами;

• организация посещения студентами научных мероприятий;

• организация выполнения студентами упражнений для подготовки к защите диссертации.

1.5. Компетенции, формируемые у обучающегося, в результате освоения дисциплины «Подготовка магистерской диссертации» профиля «Информационные и коммуникационные технологии в науке и образовании»:

№ п/п	Код компетенции	Содержание компетенции
1	ОК-3	Владеть практическими способами поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний
2	ОК-11	Способность выделять существенные связи и отношения, проводить сравнительный анализ данных
3	ОПК-2	Использование научно-обоснованных методов и технологий в психолого-педагогической деятельности, владеть современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации
4	ОПК-7	Способность анализировать и прогнозировать риски образовательной среды, планировать комплексные мероприятия

Перечень умений и владений магистранта в результате осуществления подготовки магистерской диссертации (в соответствии с указанными в ОПОП):

В результате подготовки магистерской диссертации, магистрант должен:

Знать:

• методологию и методику научно-педагогического исследования применительно к информатизации образования (научные подходы к исследованию, научно-понятийный аппарат исследования, этапы и методы исследования), современные научные проблемы информатизации образования;

• теоретические положения о требованиях к написанию и оформлению диссертации

• процедуру защиты диссертации

Уметь:

• охарактеризовать методологический аппарат исследования;

• определять взаимосвязи между компонентами методологического аппарата (проблемой и темой, проблемой и объектом, темой и предметом, объектом и предметом, проблемой и целями, проблемой, темой и гипотезой, целями, гипотезой и задачами, задачами и этапами, этапами и методами исследования);

• охарактеризовать состояние проблемы (объекта, предмета) исследования, имеющиеся противоречия;

• обосновать актуальность исследования;

• работать с понятийно-терминологическим аппаратом;

• применять теоретические методы исследования;

• применять эмпирические методы;

• выполнять количественный анализ результатов исследования математическими и статистическими методами;

• выполнить качественный (теоретический) анализ результатов эмпирического исследования;

• соотнести выводы и обобщения с замыслом исследования, его целями, гипотезой и задачами

• выделять существенные связи и отношения, проводить сравнительный анализ данных;

• грамотно и логично составить текст диссертации, включающий введение, основную часть, заключение, приложение;

• грамотно и логично отвечать на вопросы во время защиты диссертации.

Владеть:

• основными требованиями к оформлению текста диссертации и списка использованных источников;

• составлением библиографического списка с соблюдением ГОСТа 7.1.-84;

• практическими способами поиска и переработки научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний.