2.2. Практикум

Тема 1: Историческая наука вчера и сегодня (2 часа)

План:

1. Происхождение и характеристика понятия «история».

2. Статус и функции исторической науки.

3. Исторические источники. Методы исторических исследований. Система исторических дисциплин.

4. Важнейшие этапы развития исторической науки.

Рекомендуемая литература

(Научный абонемент, читальный зал № 1 библиотеки РГУ им. И. Канта)

История России с древнейших времен до наших дней: Учеб. посо­бие для студентов неисторических факультетов. Калининград: Изд-во КГУ, 2004; Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. Гл. 1.

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник. М.: Проспект, 2003; 2007.

Письменные задания к практическому занятию

1. Дать определение понятиям «исторический источник», «историография», «культурный слой», «летопись», «хроника», «хронограф».

2. Составить графическую схему, отражающую типовую и видовую классификацию исторических источников.

3. Охарактеризовать область научных интересов нумизматики, сфрагистики, геральдики, метрологии, археологии, генеалогии, палеографии, бонистики, фалеристики, хронологии.

4. Раскрыть сущность формационного подхода к изучению исторического процесса.

5. Перечислить представителей (не менее 3-х) и дать краткую характеристику теории цивилизаций (время появления, основные методологические принципы)

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос следует раскрыть этимологию понятия «история», выделить смысловые значения термина в современном русском языке. Во втором вопросе основное внимание следует уделить функциям исторической науки: познавательной, теоретической, гуманитарно-мировоззренческой, прогностической и др. При подготовке ответа на третий вопрос необходимо дать определение понятию «исторический источник», назвать типы и виды источников, указать на критерии их выделения, привести примеры; охарактеризовать общенаучные и специальные методы исторических исследований; назвать разделы исторической науки, специальные исторические дисциплины (палеографию, нумизматику и т.д.), выявить их проблемную специализацию. Четвёртый вопрос посвящён становлению и развитию исторической науки. Следует выделить основные этапы этого развития, назвать представителей, дать краткую характеристику (в чём специфика?) каждому этапу.

Тема 2: Факторы исторического процесса (2 часа)

1. Природно-географический, демографический и геополитический факторы.

2. Религиозный, этнокультурный, идеологический и личностный факторы.

Рекомендуемая литература

(Научный абонемент, читальный зал № 1 библиотеки РГУ им. И. Канта)

История России с древнейших времен до наших дней: Учеб. посо­бие для студентов неисторических факультетов. Калининград: Изд-во КГУ, 2004; Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. § 1.

Милов Л.В. Особенности российского исторического процесса (статья, текст предоставляется преподавателем).

Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начало XX в.). СПб., 2000. Т. 1.

Методические рекомендации

При подготовке к занятию необходимо, используя рекомендованные информационные ресурсы, а также собственные знания истории, географии, обществоведения, проанализировать воздействие различных факторов на историческое развитие России, других стран и регионов, дать характеристику основным подходам к изучению прошлого.

При ответе на первый вопрос особое внимание следует уделить природно-географическому фактору: раскрыть понятие «географический детерминизм», выделить особенности географического положения, климата, внутренних вод, природных ресурсов России, оказавших серьёзное влияние на её развитие. Сравнить позиции Л.В. Милова и Б.Н. Миронова по вопросу о роли географического фактора в отечественной истории. Рекомендуется также провести сравнительный анализ геополитического положения России и одного из государств Запада на различных этапах их исторического развития. Анализ социокультурного фактора предполагает рассмотрение религиозных представлений, трудовой этики, менталитета, личностного – обращение к историческим персоналиям.