из электронной библиотеки / 401649537030607.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра иностранных языков

Учебно-методический комплекс дисциплины

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

(Английский)

Направление подготовки Направление подготовки 51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных

представлений и праздников» Профиль подготовки «Театрализованные представления и праздники»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Белгород 2014 г.

Содержание УМКД

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра иностранных языков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

(Английский)

Направление подготовки

51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

Профиль подготовки

«Театрализованные представления и праздники»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

Очная

Белгород, 2014 г.

3

Разработчик: преподаватель кафедры иностранных языков Т. Ю. Афанасьева

Рецензенты:

1.Прохорова О.Н, доктор филологических наук, профессор директор Института межкультурной коммуникации и международных отношений НИУ «БелГУ».

2.Чернявская Н. Э. кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрООП ВО по направлению подготовки 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и праздников».

Программа одобрена на заседании кафедры иностранных языков от «12» сентября 2012 г., протокол № 2

Зав. кафедрой _____________________________Чернявская Н.Э.

Программа пересматривалась на заседании кафедры иностранных языков от «25» сентября 2013 г., протокол № 2.

Зав. кафедрой _____________________________Чернявская Н.Э.

Программа пересматривалась на заседании кафедры иностранных языков от «28» августа 2014 г., протокол № 1.

Зав. кафедрой _____________________________Чернявская Н.Э.

4

1.Цели освоения дисциплины

Целью дисциплины «Иностранный язык профессионального общения» является повышение исходного уровня владения английским языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, овладение бакалаврами иностранным языком с целью профессиональной коммуникации для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

–текст,

–коммуникация,

–языковые системы,

–иноязычная культура,

–межкультурная коммуникация.

Впроцессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

-сформировать социокультурную компетенцию и поведенческие стереотипы, необходимые для успешной адаптации выпускников на рынке труда;

-развить у бакалавров умение самостоятельно приобретать знания для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации на английском языке;

-развить когнитивные и исследовательские умения, расширить кругозор и повысить уровень информационной культуры магистрантов;

-сформировать представление об основах межкультурной коммуникации, воспитывать толерантность и уважение к духовным ценностям разных стран и народов;

- расширить словарный запас и сформировать терминологический аппарат на иностранном языке в пределах профессиональной сферы.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык профессионального общения (английский)» относится к циклу ГСЭ (общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (федеральный компонент) и входит в число факультативных дисциплин. По направлению подготовки 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и праздников».

В последнее время в государственном стандарте образования появились новые социальные требования к системе российского образования, а именно: формирование и воспитание культурной личности, способной понимать и ценить культурное наследие своей страны и наряду с этим культурное наследие других стран, формирование толерантности и самоидентичности, исключение национализма. Обучение и воспитание должно проходить в диалоге культур. Иностранный язык как предмет наиболее ярко отражает диалог культур, а значит, может стать инструментом для формирования личности, способной адаптироваться в современном открытом обществе.

Дисциплина «Иностранный язык профессионального общения (английский)» является факультативной дисциплиной.

В системе профессионального образования по данному направлению дисциплина ««Иностранный язык профессионального общения (английский)»» тесно связана с рядом специальных дисциплин, а именно: «История искусства драматического театра», «История кино», «История театра», «Музыка в театральных представлениях», «Теория и история массовых представлений», «Теория драмы» и др. Это обеспечивает практическую

3

5

направленность в системе обучения и соответствующий уровень использования иностранного языка в будущей профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Основные знания, умения и навыки определены целями обучения. В соответствии с требованиями Государственного стандарта к уровню подготовки выпускника в области иностранного языка, в результате изучения иностранного языка студент должен:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 6);

-владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать:

–понятия « culture», « theatre», « theatrical performances», «holidays», «direction» «producing» и др.;

–специфику профессий в области народной художественной культуры;

–роль и место английского языка в сфере культурологических ресурсов.

Уметь:

–вести монологическую и диалогическую речь;

–составлять письменные документы на иностранном языке.

Иметь представление:

–об общении с иностранными представителями своей профессиональной сферы;

–о проблемах выбора профессии в области народной художественной культуры;

–об огромном значении иностранного языка в своей профессии;

–о специфике отраслевого применения международного языка.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения

Общая трудоемкость дисциплины - 72; аудиторные занятия –36 часов; самостоятельная работа – 36 час.

4

6

5. Содержание дисциплины

В содержание дисциплины курса входит иноязычная коммуникативная компетенция, которая, в свою очередь, включает языковую, речевую, социокультурную и другие виды компетенций. Речевая компетенция вместе с учебно-познавательной и социокультурной компетенциями представлена в разделе «Устная речь», а языковая вместе с компенсаторной компетенциями в разделе «Грамматика». Речевая компетенция раскрывает продуктивные (говорение и письмо) и рецептивные (аудирование и чтение) виды речевой деятельности. Языковая компетенция означает овладение фонетикой, лексикой и грамматикой в диапазоне основного и повышенного уровней, которые достигаются в процессе обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.

5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

6.Лабораторный практикум

Лабораторный практикум не предусмотрен

7.Практические занятия (семинары)

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовые проекты не предусмотрены.

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы

Необходимость и объем занятий, проводимых в интерактивных формах по курсу «История искусств на иностранном языке» определяется:

-основной целевой установкой учебной программы,

-особенностями контингента обучающихся бакалавров,

-содержанием дисциплины, ее местом и ролью в учебном процессе.

8

Основные пути формирования компетенции связаны с использованием наиболее эффективных общедидактических методов и педагогических технологий образования. Оптимально приемлемыми являются следующие технологии:

технология проблемного обучения;

-технология контекстного обучения;

-технология группового обучения;

-информационная технология;

-технология модульного обучения;

-технология личностно-ориентированного развивающего образования;.

- групповые технологии (разновидности: групповой опрос, дискуссия, диспут, конференция, интегрированные занятия, моделирование ситуаций и пр.) ;.

-технология проектного обучения;

-технология творческой деятельности.

Широкое использование в учебном процессе данных технологий в проведении занятий по дисциплине «иностранный язык» предусматривается в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

Наряду с аудиторной работой, эффективность реализации этих технологий достигается в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающегося бакалавра. Также в рамках учебных курсов предусматриваются мастер-классы экспертов и специалистов в данной и смежных областях знаний.

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и результатов усвоения учебной дисциплины

Текущий контроль осуществляется в течение семестра в виде домашних заданий, тестов, проверяющих умения и навыки говорения, аудирования, чтения, письма, написания эссе, устных опросов, а также контрольной работы и внеаудиторного чтения. Результаты текущего контроля оцениваются преподавателем, оценка выставляется в его рабочую ведомость. По итогам текущего контроля преподавателем организуются индивидуальные консультации во время его присутственных часов.

Промежуточный контроль проводится по завершению учебного периода в виде зачѐта (зачѐт является допуском до итогового контроля), а итоговым контролем является экзамен.

По результатам текущего и промежуточного контроля выставляется результирующая оценка.

Требования к зачету

Зачет по английскому языку проводятся в соответствии с учебным планом БГИИК.

Зачет

Зачет проводится в устной форме. К зачету допускаются студенты, выполнившие и получившие зачет по контрольным работам и сдавшие нормы чтения и перевод иностранной литературы, т.е. текстов учебника или специализированных учебных пособий, текстов дополнительного чтения, установленных для данного курса.

Для получения зачета студент должен:

1.уметь прочитать и перевести со словарем с английского языка на русский новый текст, содержащий только изученные грамматические формы и обороты; норма перевода за час - 800 печатных знаков письменно, 1200 - устно;

10

9