из электронной библиотеки / 508446292718872.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра философии и истории науки
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
«Антропология власти»
Направление подготовки
032400 Антропология и этнология
Профиль подготовки
Антропология и этнология
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Белгород – 2014
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра философии и истории науки
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
«Антропология власти»
Направление подготовки
032400 Антропология и этнология
Профиль подготовки
Антропология и этнология
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Белгород – 2014
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 032400 Антропология и этнологияи профилю «Антропология и этнология».
Разработчик: д.филос.н., доцент, профессор кафедры философии и истории науки Борисов С.Н.
Эксперты:
Е.А. Кожемякин – профессор кафедры коммуникативистики и связей с общественностью Белгородского государственного национального исследовательского университета, доктор философских наук, доцент.
И.В. Цуканова – доцент кафедры философии и истории науки, кандидат философских наук.
1.1.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Антропология власти», входящая в общенаучный цикл вариативной части федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 032400 Антропология и этнология (квалификация (степень) «Магистр», представляет собой дисциплину, призванную дать магистрам систему фундаментальных, конкретных знаний и практических умений, необходимых для эффективной исследовательской деятельности современного профессионала и личности, способной к самореализации и самосовершенствованию.
Изучение данной дисциплины позволяет магистрам шире и глубже осмыслить актуальные проблемы современной культурной антропологии и этнологии, а также смежных и родственных дисциплин, изучающих культуру
в том или ином аспекте. |
|
|
|
|
Содержание |
дисциплины |
«Антропология |
власти» |
логически |
взаимосвязано |
с другими частями ООП: дисциплинами |
«Классика |
||
отечественной и зарубежной этнологии и социокультурной антропологии»,«Теория и методология современного социогуманитарного знания», «Методология современного социологического исследования».
Приступая к изучению дисциплины «Антропология власти» будущий магистр должен знать: основные теории и концепции культурной антропологии, методы антропологического исследования, этические основания антропологических исследований.
По курсу «Антропология власти» предусмотрены лекционные (10 час.), практические (30 час.) занятия. На самостоятельное изучение материала отводится 32 часа.
1.2.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Образовательные цели освоения дисциплины (модуля):
Целями освоения дисциплины «Антропология власти» являются формирование у магистрантов знаний основных категорий, методов, практик и специфики антропологии власти.
Профессиональные цели освоения дисциплины (модуля):
Подготовка магистра к решению типовых задач экспериментальноисследовательской, организационной, методологической деятельности; к овладению оптимальными способами проведения антропологического исследования в области антропологии власти, опытом творческой деятельности, необходимых для эффективной организации научноисследовательской деятельности.
Задачи дисциплины:
усвоение магистрами основных понятий антропологии власти, формирование у них понимания цели, задач, особенностей, принципов и методовантропологического исследования в
современных условиях, способности к ведению исследовательской работы;
усвоение теоретических основ антропологии власти, ее методов, форм, средств и принципов;
приобретение знаний, теоретических основ антропологии власти, а также практических навыков антропологического исследования.
1.3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1.Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
глубоким пониманием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовностью принимать и нести нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-3);
навыками организации исследовательских и проектных работ, а также навыками руководства исследовательским или проектным коллективом
(ОК-6);
инициативностью, в том числе и в ситуациях риска, способностью брать на себя всю полноту ответственности (ОК-7).
1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
глубокими знаниями в области истории, теории и методологии этнологии, социокультурной и биологической антропологии и их ведущих субдисциплин (ПК-1);
глубоким пониманием прикладных задач и возможностей социоантропологических и биолого-антропологических знаний (ПК-2);
навыками творческой работы, умением организовать свой труд, оценить качество результатов своей деятельности, готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональных компетенций (ПК-3);
способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей; умением использовать самые разнообразные формы обучения (ПК-7);
навыками подготовки и редактирования текстов профессионального и социально-значимого содержания (ПК-8);
готовностью применять знания в педагогической деятельности (ПК-10);
способностью обучать новые поколения методикам антропологического и этнологического научного поиска, приемам работы с различными источниками антропологической и этнографической информации, в том числе электронными и аудиовизуальными (ПК-13);
умением работать в кооперации с коллегами в рамках международных и междисциплинарных проектов, работать в смежных областях (ПК-15);
знанием принципов организации и методов проведения полевых антропологических и этнографических работ, мониторингов, этносоциологических опросов (ПК-16);
способностью выполнять функции лидера (ПК-18);
навыками разработки квалифицированных рекомендаций для решения политических, экономических и социальных злободневных проблем, тесно сопряженных с различными сферами этнологии и социокультурной антропологии (ПК-19);
умением организовывать консалтинговые мероприятия для обеспечения практической деятельности учреждений науки и культуры, государственных и общественных организаций, корпораций, средств массовой информации, аналитических центров, организаций коммерческих
инекоммерческих секторов (ПК-22);
глубоким пониманием роли своей профессии в социуме и ее просветительских функций, готовностью участвовать в научном освещении истории и культуры народов мира, их этнонациональных традиций, популяризовать антропологические и этнологические знания (ПК-24).
1.4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1) Знать
Индекс |
|
Образовательный результат |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
ОК-3 |
знает значение гуманистических ценностей для сохранения и |
|||
|
развития современной цивилизации, нравственные обязанности |
|||
|
по отношению к окружающей природе, обществу, другим |
|||
|
людям и самому себе |
|
|
|
ОК-6 |
знает навыки организации исследовательских и проектных |
|||
|
работ, а также навыки руководства исследовательским или |
|||
|
проектным коллективом |
|
|
|
ОК-7 |
знает о значении инициативности, в том числе и в ситуациях |
|||
|
риска, способности брать на себя всю полноту ответственности |
|||
ПК-1 |
обладает глубокими знаниями в области истории, теории и |
|||
|
методологии этнологии, социокультурной и биологической |
|||
|
антропологии и их ведущих субдисциплин |
|
|
|
ПК-2 |
обладает глубоким пониманием прикладных задач и |
|||
|
возможностей |
социо-антропологических |
и |
биолого- |
|
антропологических знаний |
|
|
|
ПК-3 |
знает навыки творческой работы, умение организовать свой |
||||||
|
труд, оценить качество результатов своей деятельности, |
||||||
|
готовность к принятию ответственности за свои решения в |
||||||
|
рамках профессиональных компетенций |
|
|
||||
ПК-7 |
знает о способности в условиях развития науки и |
||||||
|
изменяющейся социальной практики к переоценке |
||||||
|
накопленного опыта, анализе своих возможностей; умении |
||||||
|
использовать самые разнообразные формы обучения |
|
|||||
ПК-8 |
знает навыки подготовки и редактирования текстов |
||||||
|
профессионального и социально-значимого содержания |
|
|||||
ПК-10 |
обладает знаниями в области педагогической деятельности |
|
|||||
ПК-13 |
обладает |
знаниями |
методик |
антропологического |
и |
||
|
этнологического научного поиска, приемов работы с различными |
||||||
|
источниками |
антропологической |
и |
этнографической |
|||
|
информации, в том числе электронными и аудиовизуальными |
|
|||||
ПК-15 |
обладает знанием о работе в кооперации с коллегами в рамках |
||||||
|
международных и междисциплинарных проектов, работе в |
||||||
|
смежных областях |
|
|
|
|
||
ПК-16 |
знает принципы организации и методов проведения полевых |
||||||
|
антропологических и этнографических работ, мониторингов, |
||||||
|
этносоциологических опросов |
|
|
|
|||
ПК-18 |
обладает знанием о функциях лидера |
|
|
|
|||
ПК-19 |
знает навыки разработки квалифицированных рекомендаций для |
||||||
|
решения политических, экономических и социальных |
||||||
|
злободневных проблем, тесно сопряженных с различными |
||||||
|
сферами этнологии и социокультурной антропологии |
|
|||||
ПК-22 |
знает организационные принципы и механизмы консалтинговых |
||||||
|
мероприятий для обеспечения практической деятельности |
||||||
|
учреждений науки и культуры, государственных и общественных |
||||||
|
организаций, корпораций, средств массовой информации, |
||||||
|
аналитических центров, организаций коммерческих и |
||||||
|
некоммерческих секторов |
|
|
|
|
||
ПК-24 знает роль своей профессии в социуме и ее просветительские функции, готовностью участвовать в научном освещении истории и культуры народов мира, их этнонациональных традиций, популяризовать антропологические и этнологические знания
2) Уметь
Индекс |
|
|
Образовательный результат |
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
ОК-3 |
использует |
значение гуманистических |
ценностей для |
||
|
сохранения |
и |
развития |
современной |
цивилизации, |
|
нравственных обязанностей по отношению к окружающей |
||||||
|
природе, обществу, другим людям и самому себе |
|
|
||||
ОК-6 |
применяет |
на |
практике |
навыки |
|
организации |
|
|
исследовательских и проектных работ, а также навыки |
||||||
|
руководства исследовательским или проектным коллективом |
|
|||||
ОК-7 |
применяет на практике инициативность, в том числе и в |
||||||
|
ситуациях риска, способность брать на себя всю полноту |
||||||
|
ответственности |
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
умеет применять глубокие знания в области истории, теории |
||||||
|
и методологии этнологии, социокультурной и биологической |
||||||
|
антропологии и их ведущих субдисциплин |
|
|
|
|||
ПК-2 |
умеет решать прикладные задачи и реализовывать |
||||||
|
возможности |
социо-антропологических |
и |
биолого- |
|||
|
антропологических знаний |
|
|
|
|
||
ПК-3 |
умеет применять навыки творческой работы, умение |
||||||
|
организовать свой труд, оценить качество результатов своей |
||||||
|
деятельности, готовность к принятию ответственности за |
||||||
|
свои решения в рамках профессиональных компетенций |
|
|||||
ПК-7 |
использует на практике способность в условиях развития |
||||||
|
науки и изменяющейся социальной практики к переоценке |
||||||
|
накопленного опыта, анализу своих возможностей; умение |
||||||
|
использовать самые разнообразные формы обучения |
|
|||||
ПК-8 |
использует на практике навыки подготовки и редактирования |
||||||
|
текстов профессионального и социально-значимого содержания |
||||||
ПК-10 |
умеет применять знания в педагогической деятельности |
|
|||||
ПК-13 |
умеет обучать новые поколения методикам антропологического |
||||||
|
и этнологического научного поиска, приемам работы с |
||||||
|
различными |
источниками |
антропологической |
и |
|||
|
этнографической информации, в том числе электронными и |
||||||
|
аудиовизуальными |
|
|
|
|
|
|
ПК-15 |
умеет работать в кооперации с коллегами в рамках |
||||||
|
международных и междисциплинарных проектов, работать в |
||||||
|
смежных областях |
|
|
|
|
|
|
ПК-16 |
умеет применять знание принципов организации и методов |
||||||
|
проведения полевых антропологических и этнографических |
||||||
|
работ, мониторингов, этносоциологических опросов |
|
|||||
ПК-18 |
умеет выполнять функции лидера |
|
|
|
|
||
ПК-19 |
умеет разрабатывать квалифицированные рекомендации для |
||||||
|
решения политических, экономических и социальных |
||||||
|
злободневных проблем, тесно сопряженных с различными |
||||||
|
сферами этнологии и социокультурной антропологии |
|
|||||
ПК-22 |
умеет организовывать консалтинговые мероприятия для |
||||||
|
обеспечения практической деятельности учреждений науки и |
||||||
|
культуры, государственных и |
общественных |
|
организаций, |
|||
|
|
корпораций, средств массовой информации, аналитических |
|
|||
|
|
центров, организаций коммерческих и некоммерческих |
|
|||
|
|
секторов |
|
|
|
|
ПК-24 |
умеет понимать роль своей профессии в социуме и ее |
|
||||
|
|
просветительских функций, готовностью участвовать в научном |
|
|||
|
|
освещении истории и культуры народов мира, их |
|
|||
|
|
этнонациональных |
традиций, |
популяризовать |
|
|
|
|
антропологические и этнологические знания |
|
|
|
|
3) Владеть |
|
|
|
|
||
Индекс |
|
Образовательный результат |
|
|
||
компетенц |
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
ОК-3 |
|
владеет гуманистическими ценностями для сохранения и развития |
||||
|
|
современной цивилизации, готовностью принимать и нести |
||||
|
|
нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, |
||||
|
|
обществу, другим людям и самому себе |
|
|
|
|
ОК-6 |
|
владеет навыками организации исследовательских и проектных |
||||
|
|
работ, а также навыками руководства исследовательским или |
||||
|
|
проектным коллективом |
|
|
|
|
ОК-7 |
|
владеет инициативностью, в том числе и в ситуациях риска, |
||||
|
|
способностью брать на себя всю полноту ответственности |
||||
ПК-1 |
|
владеет глубокими знаниями в области истории, теории и |
||||
|
|
методологии этнологии, социокультурной и биологической |
||||
|
|
антропологии и их ведущих субдисциплин |
|
|
|
|
ПК-2 |
|
владеет глубоким пониманием прикладных задач и |
||||
|
|
возможностей |
социо-антропологических |
и |
биолого- |
|
|
|
антропологических знаний |
|
|
|
|
ПК-3 |
|
владеет навыками творческой работы, умением организовать |
||||
|
|
свой труд, оценить качество результатов своей деятельности, |
||||
|
|
готовностью к принятию ответственности за свои решения в |
||||
|
|
рамках профессиональных компетенций |
|
|
|
|
ПК-7 |
|
владеет способностью в условиях развития науки и |
||||
|
|
изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного |
||||
|
|
опыта, анализу своих возможностей; умением использовать |
||||
|
|
самые разнообразные формы обучения |
|
|
|
|
ПК-8 |
|
владеет навыками подготовки и редактирования текстов |
||||
|
|
профессионального и социально-значимого содержания |
|
|
||
ПК-10 |
|
владеет готовностью применять знания в педагогической |
||||
|
|
деятельности |
|
|
|
|
ПК-13 |
|
владеет способностью обучать новые поколения методикам |
||||
|
|
антропологического и этнологического научного поиска, приемам |
||||
|
|
работы с различными источниками антропологической и |
||||
|
|
этнографической информации, в том числе электронными и |
||||
|
|
аудиовизуальными |
|
|
|
|
ПК-15 |
владеет умением работать в кооперации с коллегами в рамках |
|
|
международных и междисциплинарных проектов, работать в |
|
|
смежных областях |
|
ПК-16 |
владеет знанием принципов организации и методов проведения |
|
|
полевых |
антропологических и этнографических работ, |
|
мониторингов, этносоциологических опросов |
|
ПК-18 |
владеет способностью выполнять функции лидера |
|
ПК-19 |
владеет навыками разработки квалифицированных рекомендаций |
|
|
для решения политических, экономических и социальных |
|
|
злободневных проблем, тесно сопряженных с различными сферами |
|
|
этнологии и социокультурной антропологии |
|
ПК-22 |
владеет умением организовывать консалтинговые мероприятия для |
|
|
обеспечения практической деятельности учреждений науки и |
|
|
культуры, государственных и общественных организаций, |
|
|
корпораций, средств массовой информации, аналитических |
|
|
центров, организаций коммерческих и некоммерческих секторов |
|
ПК-24 |
владеет глубоким пониманием роли своей профессии в социуме и ее |
|
|
просветительских функций, готовностью участвовать в научном |
|
|
освещении истории и культуры народов мира, их |
|
|
этнонациональных традиций, популяризовать антропологические и |
|
|
этнологические знания |
|
|
2.Объем дисциплины и виды учебной работы |
|
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы,
72 ч.
Очная форма обучения
|
|
|
|
Всег |
|
|
Семестры |
||
|
Вид учебной работы |
|
о |
2 |
|
|
|
||
|
|
часо |
|
часо |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
в |
|
в |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
||
Аудиторные занятия (всего) |
20 |
20 |
|
|
|
||||
|
В том числе: |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
Лекции (Л) |
|
8 |
8 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Семинары (С) |
|
- |
- |
|
|
|
|||
Практические занятия (ПЗ) |
12 |
12 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Самостоятельная работа студента |
16 |
16 |
|
|
|
||||
(СРС) (всего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
Курсовой проект |
КП |
- |
- |
|
|
|
|||
(работа) |
|
|
|
|
|
|
|||
КР |
- |
- |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|