из электронной библиотеки / 177633554441854.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Кафедра теории и истории культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Народная культура»
Направление подготовки
035300.62 Искусства и гуманитарные науки
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, Заочная
Белгород 2012
Разработчик: ассистент кафедры теории и истории культуры Шулика М.В.
Учебно-методический комплекс переработан и одобрен на заседании кафедры теории и истории культуры «_____» августа 20____ г., протокол № ____
Заведующий кафедрой В.Г. Туркина Декан факультета искусствоведения и межкультурной коммуникации И.В. Чекулай
Учебно-методический комплекс переработан и одобрен на заседании кафедры теории и истории культуры «_____» августа 20____ г., протокол № ____
Заведующий кафедрой В.Г. Туркина Декан факультета искусствоведения и межкультурной коммуникации С.Н. Борисов
Учебно-методический комплекс переработан и одобрен на заседании кафедры теории и истории культуры «_____» августа 20____ г., протокол № ____
Заведующий кафедрой В.Г. Туркина Декан факультета искусствоведения и межкультурной коммуникации С.Н. Борисов
Содержание
I. Рабочая программа дисциплины……………..…….…..4
1.Цели освоения дисциплины…………………………………………..……...5
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО……………………………..……..5
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины……….……….5
4.Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………..……6
5.Содержание дисциплины………………………………………..7
5.1.Содержание разделов дисциплины…….……………………..…...7
5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами……………….8
5.3.Разделы дисциплин и виды занятий……………...………………….8
6. Лабораторный практикум……...…...………………….……………..8
7. Практические занятия (семинары)……..……………… ….…………8 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)…………..…… ………..11 9. Образовательные технологии……..………………………………...…11
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов……………….…12
Тестовые материалы……………………………………….12
10.1.Самостоятельная работа………………………………………..22
10.2.Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение………....23
11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины….24
12.Материально-техническое обеспечение дисциплины….................……26
13.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины...……….…..26
II. Учебно-методические материалы (курс лекций)……………… ……….29
III.Словарь терминов………………….……........83
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
«УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета искусствоведения и межкультурной коммуникации
______________Чекулай И.В. "____"___________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА
Направление подготовки 035300.62 Искусство и гуманитарные науки
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Белгород – 2012
1. Цели освоения дисциплины
Цель курса:
знакомство студенческой аудитории с основами народной культуры; воспитание ценностно-культурного отношения к духовно-нравственной основе и материальной форме их выражения.
Основные задачи курса:
– ознакомить студенческую аудиторию с духовно-нравственными и материальными основами народной культуры;
–рассмотреть основные элементы народной культуры;
–сформировать ценностно-культурный модуль современного восприятия народной культуры;
-рассмотреть специфику художественно-исторического и символического наполнения народной культуры.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
2.1.Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина
Наименование дисциплины |
Цикл (раздел) ООП |
|
|
Народная культура |
Б3.В.ДВ.6 |
|
|
Дисциплина входит в Профессиональный цикл. Вариативная часть дисциплины по выбору по направлению подготовки 035300.62 Искусство и гуманитарные науки.
Требования к входным знаниям, умениям, компетенциям.
Для изучения дисциплины студенту необходимы компетенции, сформированные в средней общеобразовательной школе.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей.
Курс «Народная культура» своей междисциплинарностью охватывает довольно обширный и доступный материал в области народной культуры русского народа, философии, истории, который может использоваться в изучении дисциплин, затрагивающих проблемы русской цивилизации. Сформированная курсом система знаний позволит самостоятельно ориентироваться в дальнейшем изучении данной темы.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В процессе изучения дисциплины у студента должны формироваться следующие компетенции, должен обладать:
Общекультурными компетенциями:
готовностью к критическому осмыслению явлений социальной и культурной жизни, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)
готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2)
Профессиональными компетенциями:
способностью к проведению научно-исследовательской работы и грамотному оформлению и презентации материалов и результатов исследования (ПК-6)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1.духовные принципы народной культуры;
2.особенности становления и динамики развития народной культуры;
3.проблемы деформации народной культуры в современный период;
4.способы сохранения духовно-нравственных принципов народной культуры.
Уметь:
1.применять полученные знания в учебно-педагогическом процессе по воспитанию и привитию народной культуры;
2.транслировать в педагогическом процессе категории ценностей русской народной культуры;
3.воспитывать уважение к аксиологическим принципам народной культуры. Владеть:
1.современными методами сбора информации и анализа информационных ресурсов в научной деятельности.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Очная форма обучения
Вид учебной работы |
|
|
Всего |
Семестр |
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
4 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические (контрольные) работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
|
|
|
|
курсовая работа) |
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
72 |
72 |
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Вид учебной работы |
|
|
Всего |
|
Семестры |
|
|||
|
|
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
|
8 |
|
|
8 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
64 |
|
|
64 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Расчетно-графические (контрольные) работы |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
|
|
|
|
|
||||
курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
|
часов |
|
72 |
|
|
72 |
|
||
|
|
|
|
зач. ед. |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Наименование раздела |
|
|
Содержание раздела |
|
|
||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Народная культура. |
|
Понятие |
«народная культура. Художественная |
||||||
|
Основные понятия и |
|
традиция, ее центральные характеристики. Центральные |
|||||||
|
история развития. |
|
направления народного культуры. |
|
|
|||||
2. |
Классификация |
|
Классификация народной культуры, основные черты |
|||||||
|
народной культуры |
|
исследуемых направлений. |
|
|
|
|
|||
3 |
Пространственные |
|
Декоративно-прикладное |
творчество, |
виды |
|||||
|
виды народной |
|
материалов, характеристика основных направлений, |
|||||||
|
культуры |
|
центры |
декоративно-прикладного |
производства. |
|||||
|
(декоративно- |
|
Зодчество как рукотворное мастерство. Виды |
|||||||
|
прикладное |
|
строений, материалов, типы конструкций. |
|
||||||
|
творчество, зодчество) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Временные виды |
|
Музыкальное искусство: русская народная песня и |
|||||||
|
народной культуры |
|
народные музыкальные инструменты. Виды, |
|
||||||
|
|
(музыкальное |
характеристика, основные черты. Устное народное |
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
творчество, УНТ) |
творчество, центральные жанры, эпическая, |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
лирическая и драматическая традиция. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
5 |
|
Синтетические виды |
Хореографическое |
|
|
искусство, |
|
|
основная |
|
||||||||||||||
|
|
народной культуры |
классификация. Художественные и структурные |
|
||||||||||||||||||||
|
|
(народный танец, |
особенности народного танца. Фольклорный театр, |
|
||||||||||||||||||||
|
|
фольклорный театр) |
характеристики, виды, художественные особенности. |
|
||||||||||||||||||||
6 |
|
Современное |
Сохранение и развитие народной культуры на |
|
||||||||||||||||||||
|
|
состояние народной |
современном этапе (национальная и региональная |
|
||||||||||||||||||||
|
|
культуры |
политика, деятельность учреждений культуры и |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
искусств, творческих коллективов и т.д.) |
|
|
|
|
||||||||||||||||
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
(последующими) дисциплинами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
№ |
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для |
|
||||||||||||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
|
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
||||||||||||||||||||
|
|
(последующих) |
|
1 |
|
|
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
|
6 |
|
|
7 |
|
8 |
|
… |
|
|
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
очная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
|
Наименование раздела, |
Семестр |
|
Неделя семестра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
п/п |
|
темы дисциплины |
|
|
|
Лек- |
|
Практич. |
|
Лаб. |
СРС |
Всего |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
(семинар |
|
заня |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ские) |
|
тия |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
|
Народная культура. |
|
4 |
|
1-2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
6 |
|||||
|
|
Основные понятия и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
история развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Классификация народной |
4 |
|
3-4 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
6 |
||||||
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Пространственные виды |
|
4 |
|
5-8 |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
10 |
|
18 |
|||||
|
|
народной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(декоративно-прикладное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
творчество, зодчество) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
Временные виды народной |
4 |
|
9-12 |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
10 |
|
18 |
||||||
|
|
культуры (музыкальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
творчество, УНТ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
Синтетические виды |
|
4 |
|
13-16 |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
|
16 |
|||||
|
|
народной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(народный танец, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фольклорный театр) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
Современное состояние |
4 |
|
17-18 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
4 |
|
8 |
||||||
|
|
народной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
18 |
|
|
|
|
36 |
|
72 |
||||
заочная форма обучения
№ |
Наименование раздела, |
Семестр |
Неделя семестра |
|
|
|
|
|
п/п |
темы дисциплины |
Лек- |
Практич. |
Лаб. |
СРС |
Всего |
||
|
|
|
|
ции |
(семинар |
заня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ские) |
тия |
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
1. |
Народная культура. |
2 |
|
2 |
2 |
|
8 |
12 |
|
Основные понятия и |
|
|
|
|
|
|
|
|
история развития. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Классификация народной |
2 |
|
|
|
|
8 |
8 |
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Пространственные виды |
2 |
|
|
2 |
|
12 |
14 |
|
народной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
(декоративно-прикладное |
|
|
|
|
|
|
|
|
творчество, зодчество) |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Временные виды народной |
2 |
|
|
|
|
12 |
12 |
|
культуры (музыкальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
творчество, УНТ) |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Синтетические виды |
2 |
|
|
|
|
12 |
12 |
|
народной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
(народный танец, |
|
|
|
|
|
|
|
|
фольклорный театр) |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Современное состояние |
2 |
|
2 |
|
|
12 |
14 |
|
народной культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
4 |
4 |
|
64 |
72 |
6.Лабораторный практикум не предусмотрен
7.Практические занятия (семинары) для очной формы обучения
п/п |
№ раздела |
|
Трудоем- |
|
|
дисциплины |
Тематика практических занятий (семинаров) |
кость |
|
|
|
|
|
(час.) |
1. |
Народная |
|
I. Выступления студентов по рассматриваемым |
2 |
|
культура. |
|
вопросам: |
|
|
Основные |
|
1. Понятие «народное искусство» и «народное |
|
|
понятия |
и |
творчество». |
|
|
история |
|
2. Художественная традиция, ее центральные |
|
|
развития. |
|
характеристики. |
|
|
|
|
3. Центральные направления народного |
|
|
|
|
художественного творчества |
|
|
|
|
II. Доклады на темы: |
|
|
|
|
Национальные черты выражения художественной |
|
|
|
|
традиции. |
|
|
|
|
Условия формирования художественных традиций |
|
|
|
|
народа. |
|
|
|
|
Синкретичность видов художественного искусства. |
|
2. |
Классификац |
I. Выступления студентов по рассматриваемым |
2 |
||
|
ия народной |
вопросам: |
|
||
|
культуры |
1. |
1. Классификация народного искусства. |
|
|
|
|
|
2. |
Основные черты видов народного искусства. |
|
|
|
|
3. |
Принцип историчности и природосообразности в |
|
|
|
|
народном искусстве. |
|
|
|
|
|
II. Диалог со студентами на тему: |
|
|
|
|
|
Постоянные характеристики народного искусства. |
|
|
|
|
|
Изменяемые черты народного искусства. |
|
|
|
|
|
Принципы народной художественной культуры, |
|
|
|
|
|
воплощаемые в народной традиции. |
|
|
3 |
Пространств |
I. Выступления студентов по рассматриваемым |
4 |
||
|
енные |
виды |
вопросам: |
|
|
|
народной |
1. |
Декоративно-прикладное творчество, виды |
|
|
|
культуры |
материалов, характеристика основных направлений. |
|
||
|
(декоративно |
2. |
Центры декоративно-прикладного производства. |
|
|
|
-прикладное |
3. |
Зодчество как рукотворное мастерство. |
|
|
|
творчество, |
4. |
Виды строений, материалов, типы конструкций. |
|
|
|
зодчество) |
II. Диалог со студентами на тему: |
|
||
|
|
|
Виды декоративно-прикладного искусства. |
|
|
|
|
|
Центры декоративно-прикладного производства. |
|
|
|
|
|
Виды строений: центр, русский север, юг. |
|
|
4 |
Временные |
I. Выступления студентов по рассматриваемым |
4 |
||
|
виды |
|
вопросам: |
|
|
|
народной |
1. |
Музыкальное искусство: русская народная песня и |
|
|
|
культуры |
народные музыкальные инструменты. |
|
||
|
(музыкально |
2. |
Виды, характеристика, основные черты. |
|
|
|
е творчество, |
3. |
Устное народное творчество, центральные жанры, |
|
|
|
УНТ) |
|
эпическая, лирическая и драматическая традиция.II. |
|
|
|
|
|
Диалог со студентами на тему: |
|
|
|
|
|
Малые жанры устного народного творчества. |
|
|
|
|
|
Виды музыкальных инструментов. |
|
|
|
|
|
Песня как выражение души народа. |
|
|
5 |
Синтетическ |
I. Выступления студентов по рассматриваемым |
4 |
||
|
ие |
виды |
вопросам: |
|
|
|
народной |
1 Хореографическое искусство, основная |
|
||
|
культуры |
классификация. |
|
||
|
(народный |
2. |
Художественные и структурные особенности |
|
|
|
танец, |
|
народного танца. |
|
|
|
фольклорны |
3. |
Фольклорный театр, характеристики, виды, |
|
|
|
й театр) |
|
художественные особенности. |
|
|
|
|
|
II. Диалог со студентами на тему: |
|
|
|
|
|
Художественные особенности народного танца. |
|
|
|
|
|
Кукольное направление народного театра. |
|
|
|
|
|
Народная драма и ее художественные особенности. |
|
|
5 |
Современное |
I. Выступления студентов по рассматриваемым |
2 |
||
|
состояние |
вопросам: |
|
||
|
народной |
1. |
Сохранение и развитие народного искусства и |
|
|
|
культуры |
|
|||
|
творчества на современном этапе. |
|
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|