из электронной библиотеки / 203693738440051.pdf
.pdf
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА БИБЛИОТЕКАРЯ : ПАМЯТКА*
1.ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ:
общие в рамках специальности;
особенные в границах избранной специализации;
по истории книги, библиотечного дела и библиографии;
опыт работы (в целом и по специальности);
обязательная практика в каталогизации и работе с читателями: на абонементе, в читальном зале, справочнобиблиографическом обслуживании;
ориентация в зарубежной практике.
2.КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, НАВЫКИ РАБОТЫ:
WinWord, Excel, другие программные средства,
Интернет и электронная почта.
3.ЯЗЫКОВАЯ КУЛЬТУРА И СПОСОБНОСТИ:
знание английского языка,
знание других языков,
свободное ориентирование в языках и графической основе языков.
4.ОБЩАЯ КУЛЬТУРА:
широта кругозора, эрудированность, начитанность (в том числе в области искусства, музыки, естествознания, техники, философии, истории);
самооценка и планирование постоянного интеллектуального развития.
5.ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НЕОБХОДИМЫЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ:
скорость чтения;
коммуникационные качества (умение войти в контакт, начать или поддержать беседу);
зрение (острота, глазомер, реакция, скорость переключения,
цветовосприятие);
* Сукиасян Э. Памятка «Профессиональные качества библиотекаря» // Библиотека. 2006. № 1. С. 40.
71
речь и слух (грамотность, чистота, стиль; ясность и четкость);
эмоциональная и нервно-психическая готовность к работе с детьми и инвалидами;
внимание (объем, устойчивость, переключение);
память (активная, пассивная; зрительная, слуховая, моторная;
специальная - на имена, фамилии, внешние данные, номера; на издания,
портреты и лица; объем и скорость запоминания);
выносливость, работоспособность;
способность преодоления и полного исключения курения и алкоголя;
отношение к физической культуре и спорту, самооценка состояния здоровья.
6.МОРАЛЬНЫЕ И ДЕЛОВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ:
ответственность, дисциплинированность, честность, добросовестность,
инициативность;
целеустремленность, настойчивость, самостоятельность,
решительность.
72
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРОФЕССИОГРАММА
ПРОФЕССИЯ: библиотекарь
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
-комплектование фондов;
-каталогизация;
-хранение фондов;
-обеспечение сохранности и безопасности фондов;
-библиотечное обслуживание пользователей;
-подготовка и проведение библиотечных мероприятий;
-создание СБА;
-справочно-библиографическое обслуживание;
-библиографическое информирование;
-составление библиографических пособий, баз и банков данных;
-формирование информационной культуры;
-управление библиотечными процессами и людьми;
-проектирование библиотечно-информационной деятельностью.
УСЛОВИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ работает в помещении, «сидячая работа», работа во внешней среде
ТРЕБОВАНИЯ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА
Интересы и склонности: интерес к чтению, информации, склонность к коммуникативным и творческим видам деятельности
Группа профессий: «человек-человек», «человек-знаковая система».
Профессионально важные качества:
-логическое мышление;
-гибкость и динамичность мышление;
-способность анализировать ситуацию (аналитические способности);
-хороший уровень развития памяти (активная, пассивная; зрительная,
слуховая, моторная; специальная - на имена, фамилии, внешние данные,
номера; на издания, портреты и лица; объем и скорость запоминания);
73
-высокий уровень концентрации, объема, распределения и переключения внимания;
-эрудиция, базирующаяся на историко-культурном фундаменте;
-высокий уровень коммуникабельности;
-доброжелательность;
-способность грамотно выражать свои мысли;
-развитость воображения;
-аккуратность;
-усердность;
-настойчивость;
-усидчивость;
-целеустремленность;
-ответственность;
-независимость;
-воля;
-эмоциональная и нервно-психическая готовность к работе с детьми и инвалидами;
-инициативность;
-самостоятельность.
Медицинские противопоказания:
-аллергия на книжную пыль;
-болезни глаз.
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ
Должен знать:
-значимость своей профессиональной деятельности и сферы применения
вобществе;
-основные методы аналитико-синтетической переработки документов,
удовлетворения информационных потребностей пользователей библиотек,
управления коллективом;
74
-основные программные и технические средства, применяемые в библиотечно-информационной деятельности;
-психолого-педагогические основы обслуживания пользователей;
-этические нормы деятельности, зафиксированные в Кодексе профессиональной этики;
-Конституцию РФ, гражданский и трудовой кодекс, государственные стандарты и другие нормативно-правовые документы, относящиеся к сфере профессиональной деятельности.
Должен уметь:
-изучать потребности пользователей;
-применять формы и методы по удовлетворению информационных -
потребностей пользователей;
-работать с документами;
-работать в группе, коллективе;
-ориентироваться в языках и графической основе языков
-разрабатывать проекты и перспективные планы деятельности;
-разрабатывать и реализовывать сценарии досуговой деятельности;
-составлять библиографические пособия и базы данных;
-владеть методами библиотечных исследований;
-работать в АБИС;
-осуществлять поиск информации в Интернете и локальных сетях;
-работать с основными сервисами Интернет (электронная почта, скайп-
конференция и др.).
ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Белгородский государственный институт искусств и культуры:
- специальность СПО: Библиотековедение 071901, квалификация -
библиотекарь;
- ВПО направление 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» профилей: 1. «Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»; 2. «Библиотечно-информационная работа с детьми
75
и юношеством»; 3. «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности»,
- квалификация – бакалавр.
ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА Белгородский государственный институт искусств и культуры:
-направление 071900 «Библиотечно-информационная деятельность»
(магистр);
-специальность 052503 «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» (аспирантура)
ТРУДОУСТРОЙСТВО В г. Белгороде: БГУНБ, БГДБ А.А. Лиханова, муниципальные библиотеки,
школьные библиотеки, вузовские библиотеки, библиотеки ссузов.
В Белгородской области: муниципальные библиотеки, библиотеки школ и других образовательных учреждений.
РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ Музейный специалист, архивист, документовед
76
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ХАРТИЯ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ*
Для успешного будущего России важное значение имеет забота о маленьких ее гражданах. А именно разностороннее и своевременное развитие подрастающего поколения, совершенствование творческих способностей ребенка, самореализация и гуманизация личности.
Значительный вклад в решение этих проблем вносят детские библиотекари – большая профессиональная социальная группа специалистов. Их личность играет огромную роль. От того, какой образ библиотекаря будет жить в представлении современного читателя и российского общества в целом, будет зависеть многое.
Детский библиотекарь – это человек, который:
-владеет редким даром - идет на работу с радостью;
-располагает к себе. К нему не страшно обратиться с любым вопросом;
-умеет и готов вести диалог на равных с юным читателем. Слушает и слышит любого собеседника;
-считает своим жизненным кредо: «Читать – всегда! Читать – везде!»;
-способен извлекать из документальных потоков нужную информацию;
-знает основы педагогики и психологии;
-умеет не только учить детей, но и самому у них учиться;
-всегда молод душой;
-имеет чувство юмора;
-фантазер, романтик, интеллектуал;
-обладает внутренней культурой, артистизмом, интуицией, эрудицией,
оригинальностью мышления, притягательным магнетизмом.
* Баженова И.А. Рождение профессионала - (XI Ежегодная Конференция РБА (Екатеринбург, 15-20 мая 2006 г. )). - (Секция "Молодые в библиотечном деле") : Хартия Детских Библиотекарей // Информационный бюллетень Российской библиотечной ассоциации. 2007. № 41. С. 101-103.
77
78