из электронной библиотеки / 502697537885979.pdf

старопечатными книгами и рукописями, предметами церковной утвари имеющими художественную ценность.

Действует паломническая служба, которая занимается организацией поездок учащихся Центра и прихожан храмов Грайворонского благочиния по святым и достопримечательным местам района, области и России.

На базе Духовно-просветительского центра во имя святителя Иоасафа Белгородского по благословению архиепископа Белгородского и Старооскольского Иоанна работает Центр семьи, который в свое время был первым на Белгородчине. Он оказывает консультативную, медикопсихологическую, педагогическую, юридическую помощь детям, подросткам, будущим супругам, семьям, оказавшимся в кризисных жизненных ситуациях, осуществляет организацию и проведение конференций, семинаров, "круглых столов” по актуальным общественным проблемам, разработку программ, методических рекомендаций, лекционных курсов в рамках единой семейной политики администрации района. В центре имеется видеотека по актуальным проблемам современности – демографическим, социально–педагогическим, духовно–нравственным.

Самая главная и основная миссия Духовно-просветительского центра заключается в том, чтобы сообщить подрастающему поколению импульс живой веры, дать истинные нравственные ориентиры, возможность служить Богу, Отчизне и людям.

IV. Детский православный досуговый центр имени святителя Иосафа, основанный в 2005 году по благославлению действующего митрополита Белгородского и Старооскольского Иоанна (г. Губкин)

«Православие – это та духовная составляющая, вокруг которой всегда объединялся наш народ. И я уверен, что Духовно-просветительской центр станет очагом просвещения для всех губкинцев, будет способствовать приобщению детей и молодежи к культурно-историческому наследию нашего народа. А самое главное, что здесь будут учить человеколюбию, любви и уважению к другимлюдям» – такие слова сказал на открытии

50

духовно – просветительского центра в 2005 году глава Белгородской митрополии - высокопреосвященнейший Иоанн митрополит Белгородский и Старооскольский. На протяжении этих лет Православный центр является неотъемлемой частью образовательного пространства Губкинского городского округа, деятельность которого обеспечивает условия для духовно-нравственного развития не только воспитанников Центра, но и детей и молодежи города.

Воснове воспитания детей лежит православная традиция. Известно, что в переводе с латинского традиция означает передача. Так, в культуре любого народа духовные приоритеты, нравственные идеалы передаются от родителей к детям, становясь частью духовной и культурной традиции.

Внастоящее время, институт семьи претерпевает серьезные изменения. Зачастую родители сами нуждаются в духовной поддержке, просвещении и педагогической помощи. Реализация задач православного центра в тесном сотрудничестве и единстве с семьями детей, помогает решать ряд проблем семейного воспитания и формировать добрые традиции, необходимые в наше время.

Храм является главным звеном в жизни православного досугового центра, потому что сам центр является неотъемлемой часть прихода, они связаны неразрывно. Все наши дети, которых мы с любовью принимаем, в большинстве своём являются прихожанами нашего храма вмести со своими родителями. Главным элементом духовного воспитания православной семьи является храм. Здесь зарождаются такие семейные традиции, как совместная молитва, участие в богослужениях, в таинстве Святого причащения, исповеди.

Для мальчиков есть возможность помощи за богослужением (в нашем храме есть семьи, мужская половина которых помогает в алтаре), что формирует хорошие, добрые качества. Есть возможность постигать церковное пение, как родителям, так и их детям. Недавно, в прошлом году прозвучала усилиями педагогов ДПЦ, детей и их родителей литургия

51

византийского распева, которая прошла долгий подготовительный период, но когда позвучала, это стала воодушевляющим моментом, как для самих детей, так и для родителей и прихожан. Насколько известно, подобное нигде не осуществлялось, чтобы дети вместе с родителями смогли бы исполнить не просто какието обиходные песнопения, а песнопения византийской традиции, древнерусского обихода, которые уходят своими корнями в древнюю певческую культуру. Так зародилась новая традиция православной семьи нашего храма и центра, традиция совместного пения за Божественной литургией. По благословению настоятеля храма и директора детского центра протоиерея Димитрия Карпенко, хор воспитанников и их родителей посетил старинный храм с. Успенка Губкинского района и храм Петра и Павла п. Прохоровка, где в исполнении хора прозвучали песнопения древней традиции. Такие паломнические и просветительские поездки способствуют сплочению семей, сближают прихожан, зачастую становится причиной прихода «невоцерковленных» родителей к вере через собственных детей.

Нельзя не упомянуть о ставшей доброй традицией подготовке к главным православным праздникам и участии в них православных семей. Праздники не только вносят радость в наши дома, но и сообщают особый ритм духовной жизни человека, открывают культурно – историческую традицию нашего народа. Тематический цикл, состоящий из подготовительных занятий (где мы даём возможность реализации творческого потенциала семьи через посильное включение родителей в жизнь группы) - своеобразная «дорожка к Празднику». Финал тематического цикла – праздничный концерт, к которому готовятся не только воспитанники, но и родители. Традиционно, в концертах (Рождественских, Пасхальных), принимает участие вокальный ансамбль родителей, совместно с детьми, что формирует дружескую, творческую, духовно обогащающую среду межсемейного общения.

52

Важным представляется возвращение в традиционной для нашей культуры формы праздничной соборности, которое может объединить и детей, и родителей, и коллектив педагогов.

В центре воссоздана семейная атмосфера, рядом воспитываются дети от 5 лет до 18. Старшие помогают младшим (учатся способности жертвовать для блага ближнего), а младшие тянутся за старшими, учатся у них. Мы стараемся формировать семейные ценности, воспитывать уважение к старшим, потому что понимаем, что если в семье не будет продолжена эта линия воспитания, формирования православного мировоззрения, наши усилия могут оказаться тщетными, поэтому мы стараемся уделять внимание работе с молодежью, родителями в том числе (привлечение их к участию в вечерних лекционно – практических курсах для взрослых, регулярные совместные поездки, экскурсии). Практический опыт христианского миропонимания актуализируется только через живое непосредственное общение в православной среде, через общее делание, через соединение интересов каждого члена семьи в совместной интересной работе.

Возрождая традицию семейных ценностей, ежегодно с 2012 года 8 июля в день семьи и верности, организуется велопробег, в котором участвуют православные семьи нашего храма и других приходов города.В неформальной, теплой и дружеской обстановке возникает межсемейное общение.

V.Белянский духовно-просветительский центр имени митрополита Макария (Булгакова)

Обращение нашей школы к теме «Воспитание духовнонравственной культуры личности через систему работы ДПЦ на основе православной культуры, способствующей духовно-нравственному оздоровлению всех слоев населения, восстановлению и укреплению национальных традиций» в настоящее время, когда идет поиск духовного возрождения, особенно актуально, так как государство и общество остро нуждаются в

53

образовательных моделях, обеспечивающих духовнонравственные компоненты в содержании образования.

«Диагностические исследования и анализ характера взаимоотношений жителей Белянского сельского поселения показывает, что из современной жизни вытесняются традиционные отношения послушания и уважения к старшим, прерывается преемственность педагогических традиций в семье. К сожалению, многие родители проявляют неграмотность в вопросах приоритета развития и воспитания в разные периоды детства, в силу исторических причин не имеют прочных знаний о закономерностях становления духовно-нравственного мира ребенка. Утрата родителями традиционных нравственных ориентиров привела к тому, что семья оказалась не в силах решать проблемы духовно-нравственного воспитания. Возникла необходимость создания программы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи на ближайшие годы.

Современная жизнь предъявляет школе новые требования. Правильно поставленная воспитательная система должна способствовать стройному развитию умственных, физических и душевных сил человека. Однако их гармоническое развитие невозможно без глубокой духовной основы.

Проблема восстановления ценностей традиционной культуры является настолько трудной, что эффективность ее решения может быть обеспечена только общими действиями при условии использования системного подхода в рамках целевой школьной программы. Основой системного подхода в воспитании гражданственности, патриотизма, восстановлении духовно-нравственной культуры общества является принцип комплексности решения спектра проблем различных социальных и возрастных групп населения. В связи с этим обоснована необходимость решения проблемы патриотического, гражданского и духовно-нравственного воспитания программными методами. Работа по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию будет включать в себя

54

совершенствование школьного образования и систему мер, адресованных семье; внедрение патриотического и духовно-нравственного содержания в сферу дополнительного образования, культуры, работу общественных объединений с подростками и молодежью».

Для реализации программы, способствующей патриотическому и духовно-нравственному возрождению, школа располагает сегодня уже достаточно обширным опытом и наработками: под руководством творческой группы педагогов – Ракша Татьяны Васильевны, руководителя духовнопросветительского центра, Коваленко Валентины Александровны, учителя православной культуры, Катаржновой Людмилы Николаевны, учителя истории и обществознания – в сотрудничестве со священнослужителем Деревянко Александром Евгеньевичем разработан и осуществлен социальный проект «Надежда» по созданию Православного уголка в школе, который занял III место в региональном этапе конкурса социальных проектов в рамках Всероссийской патриотической акции «Я – гражданин России».

ДПЦ работает по программе «Возрождение», которая разработана в соответствии с решением Координационного совета Белянского духовнопросветительского центра имени митрополита Макария (Булгакова) от 29 мая 2006 года.

Реализация Программы направлена на снижение неблагоприятных показателей, преодоление кризисных явлений в социальной среде, а также обеспечение преемственности воспитательных мероприятий различных уровней системы образования и культуры, координация на сельском уровне педагогической и просветительской деятельности различных социальных институтов: семьи, образовательных и социальных учреждений, государственных и общественных структур, религиозных объединений.

Также в Программе определены основные пути развития системы духовно-нравственного и патриотического воспитания, обозначен комплекс мер по обеспечению взаимодействия в процессе духовно-нравственного просвещения.

55

Целью Программы является воспитание духовно-нравственной культуры личности через систему работы духовно-просветительского центра на основе православной культуры, способствующей духовно-нравственному развитию.

Для достижения поставленных целей и задач деятельность духовнопросветительского центра осуществляется по 7 направлениям: духовно - просветительское, художественное, культурологическое, спортивнооздоровительное и т.д.

VI.Школа искусств посёлка Северный г. Белгорода

С 2008 года в школе искусств посёлка Северный работает духовное отделение по благословению настоятеля храма Рождества Иоанна Предтечи протоиерея Александра Александрова и также по инициативе директора школы искусств Ксенофонтовой Т.А.

Цель отделениявоспитать в детях нравственность, глубокое христианское мировоззрение, любовь к Богу и ближнему, почтение к родителям, уважение к старшим, преданность к Родине, знание истории и традиций русского православного народа. По окончании отделения дети смогут участвовать в богослужении на клиросе в качестве псаломщика, а также получить образование на регентских курсах и в музыкальных училищах и колледжах на дирижерско – хоровых отделениях.

Курс обучения на духовном отделении длится семь лет. За эти годы дети знакомятся с такими предметами:

-История Христианства, которая включает в себя такие дисциплины: Мироведение, Ветхий и Новый Завет, Основы нравственности, Церковная Вселенская история и Русская церковная история;

-Сольфеджио

-Вокальный ансамбль, на котором дети учатся петь не только песни духовного содержания, но и церковные песнопения;

-Слушание музыки. В 1-м и 2 -м классах дети прослушивают музыкальные христианские сказки и обсуждают их, а в последующих классах

56

учащиеся будут знакомится с церковными песнопениями: с гласами, знаменным распевом и его стилями, с творчеством русских церковных композиторов.

-Христианская литература - предмет, на котором дети читают произведения православных авторов со 2-го по 6-й классы, в седьмом классе

–аскетическая литература,например «Лествица» Иоанна Лествичника, поучения аввы Дорофея и т.д.

-Церковный уставэтот предмет делится на две части: церковно – славянский язык и церковный устав. Целью данного предмета научить детей бегло читать на церковно-славянском языке и разбираться в уставе богослужения. В 4 классе дети изучают буквы и слова, составляют словарь непонятных слов; в 5 классе - чтение и толкование псалмов Давида и молитвословий, входящих в богослужение; в 6 -ом классе - изучение схемы богослужения, символика богослужения и в 7-ом классе - Изменение в уставе по Марковым главам.

-Домострой. На этом предмете дети узнают историю и традиции нашего народа, девочки занимаются рукоделием и учатся готовить традиционные блюда, а мальчики работают с деревом. В 5-м классе – ребята знакомятся с краеведением – это история нашего края, его растительный и животный мир, традиции нашего народа. Здесь дети побывают на экскурсиях в краеведческом музее, в диораме, в музее народной культуры, посещают заповедники и святые места, знакомятся со святынями Белгорода. В 6-м классе – знакомство с родословной. Составление своего родословного древа, фотоальбома. В 7-м классе – беседы священника о православной семье, а также резьба киотов для икон (для мальчиков) и вышивка ризы на икону бисером (для девочек).

-Дирижирование. В проходит в шестом и седьмом классах дети учатся основам дирижирования.

-Музыкальный инструмент, который дети будут осваивать с 1-го по7-й

класс.

57

За 6 лет работы духовного отделения были поставлены масштабные мероприятия такие как: «Русь православная», музыкально – поэтический вечер, посвящённый 100 –летию канонизации святителя Иоасафа епископа Белгородского и всем святым в земле Русской просиявшим. Это мероприятие прошло в музее народной культуры и в актовом зале школы №2 посёлка Северный; «Заступница усердная», музыкальная гостиная, посвящённая Пресвятой Богородице. Это мероприятие прошло в концертном зале художественного музея, в актовом зале Северной школы №2, в трапезной храма Рождества Иоанна Предтечи; рождественские спектакли в актовом зале школы; «Плач души», музыкально – поэтический вечер, посвящённый Великому Посту; «Вечер с Царской Семьёй», посвящённый 400 –летию дома Романовых. Это мероприятие подготовили выпускники отделения; также был проведен семинар духовного отделения, где прозвучал доклад о возникновении богослужебного пения, силами учащихся отделения был представлен лекция –концерт духовной музыки русских композиторов, были показаны три открытых урока по предметам: «История Христианства», «Христианская литература», «Домострой». Все сценарии написаны преподавателем отделения и прихожанкой храма матушкой Натальей Александровой и прихожанкой Ольгой Фаворской.

На отделении также организованы вокальные ансамбли: «Лик» - ансамбль выпускников, «Казачата», «Лира» - ансамбль преподавателей школы искусств, которые многократно участвуют в конкурсах и фестивалях.

В ходе нашего эксперимента мы пришли к выводу, что в Белгородской области имеется в целом хорошая методическая база, с разной степенью глубины разработаны программы и методические рекомендации по изучению духовной музыки в образовательных учреждениях.

58

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Известно, что наш народ во время тяжелых испытаний обращался к Богу и находил поддержку в православной церкви. Православие, как культурологический феномен, сыграло выдающуюся роль в формировании российской нации, в становлении и развитии различных сфер национальной культуры, в частности, образования, архитектуры, книгоиздания, поэзии, музыки. Образование, которым руководила православная церковь, было самой прогрессивной отраслью духовной культуры России конца XIXначала ХХ века. Издавна вопросы воспитания подрастающего поколения были главенствующими и сейчас не утратили своей актуальности. Воспитать настоящего гражданина, патриота легко, если ему близки христианские идеалы, и немаловажная роль духовной музыки в этом вопросе - неоспорима

Музыкальное искусство, и, в частности православная духовная музыка, содержит в себе огромный воспитательный потенциал и в начальных образовательных учреждениях конца XIX –начала XX столетия как мы изложили в работе, была и остается замечательным воспитательным средством воздействия на обучающихся.

В квалификационной работе были рассмотрены, изучены и выполнены следующие задачи:

-проведен анализ педагогической системы образования в России конца XIXначала XX столетия, а именно начального обучения;

-рассмотрен генезис возникновения и развития церковно-приходских школ;

-изучен учебно-воспитательный процесс в церковно-приходских школах;

-определена ведущая роль православной духовной музыки в воспитании учеников церковно-приходских школ.

Впервые была прослежена тенденция сохранения и приумножения дореволюционного опыта воспитания учащихся начальных учреждений средствами православной духовной музыки в современных условиях, ее

59