Вопрос 23: Юридическая школа Болонского Университета.

ИРНЕРИЙ начал преподавать Римское право в университете в Болонье. Это предложила герцогиня Матильда. Постепенно университет становится популярным, постоянно осуществлялся приток людей из других городов и иностранцев. Объединение студентов в землячества для защиты интересов студентов (одного французского студенты поймали купцы, которым были должны деньги французские купцы, они ему угрожали). Ирнерий – специалист по римскому праву. Его пригласили читать лекции. Почти всё средневековое образование базировалось на преподавании римского права.

Есть легенда: якобы Ирнерий «открыл» Дигесты Юстиниана, на самом деле просто в эпоху распада гос-в З.Е. римское право было забито. Ирнерию удалось поднять авторитет и престиж римского права.

1088, 1119 - возможные годы создания университета в Болонии. Это связано с развитием городов, с развитием культуры. Тогда под университетом понималась корпорация преподавателей и студентов. В современном представлении университет дает универсальное образование: широкий спектр дисциплин. Средневековые университеты создавались как студии, и у них была универсальность набора, т.е. брали всех, кто хотел учиться. Это был большой рывок. Но образование было платное. Строятся дормитории (по сути комнаты). Студенческое самоуправление. Сами студенты избирают ректора. Ректор тоже студент. Он возглавляет Студенческий Совет. Ему должно быть 24 года. Студенты также решают, какой из профессоров им будет читать лекции, стоимость книг и лекций. Если профессор что-то нарушил, он платит штраф. Чтобы стать юристом, надо было пройти курс 7 свободных наук: риторика, математика, логика, геометрия, астрономия, диалектика. Это занимало 5-7 лет. Иногда пение (в Париже). Потом непосредственно юридическое образование. Поступали в 14-15 лет. Обучение около 10 лет.

Есть также Генеральный совет, который утверждает устав или статут – внутренние корпоративные нормы. Он решал проблемы студентов: регулировали цены на учебники, организовывали продажу использованной литературы, определяют цены на аренду жилья.

В Болонии было около 10 000 студентов, это очень большая цифра, ведь средневековые города были очень маленькими.

В 1158 г. Фридрих Барбаросса подарил городу Устав (Хартию) городу Болонии, в которой большая часть была посвящена Университету. Университетом руководил Генеральный совет, состоящий из студентов. Они определяли политику Университета. С 1219 можно было вступать в преподавательскую профессию. Для этого надо было получить лицензию от архидьякона (архиепископа). Лицензия временная, ее надо обновлять. Университет начал подчиняться и духовной и светской власти. Во всех университетах, кроме Парижского, диктат церкви с 13 века. Экзамен надо было сдать перед комиссией, в которую входили студенты, председателем комиссии был архиепископ. Болонская система оказала влияние на Падую, Вену, Краков.

Почему же университеты попали под влияние церкви? Церкви было выгодно, так как молодые умы нужно подогнуть под определенную идеологию, их надо контролировать.

Болонский университет - ВУЗ. Перед ним было необходимо гуманитарное образование (7 свободных искусств) – грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, астрономия и музыка.

В Болонском Университете изучали Corpus Iuris Civilis.

• Кодексы (в них отражены нормы только одной отрасли права)

• Новеллы (дополнения и изменения к действующему законодательству)

• Институции - учебники

• Дигесты, или пандекты (мнения знаменитых юристов)

Все это - источники римского права.

Занятия проходили в форме лекций и диспутов. Во время лекций профессор читает, разъясняет.

Диспуты напоминают семинары, но менее теоретизированны. По этой системе брали конкретное дело и спорили по этому поводу.

Структура диспута

Дело (казус) – Проблема (преподаватель ее ставит) - Поиск решения (солюции)

Идеи преподавания зародились в Болонье. Профессора работали непосредственно с аудиторией.

С 13 в. В Болонском Университете стали преподавать каноническое право. До 16-17 вв. юридическое образование базировалось на преподавании римского и канонического права.

Начиная с 13 в. папы, оказывавшие поддержку университету в его спорах с городским управлениям и утвердившие его статуты в 1253 году, в свою очередь имели над университетом известную нравственную власть и добились того, что болонский архидиакон от их имени являлся контролером на экзаменах и при выдаче дипломов, дабы убедиться в их правильности.

В определенный момент отменили каноническое право, вместо него ввели гражданское право (а вот в Париже отменяли на какое-то время римское право, что, конечно, снизило качество образования)

Все университеты создавались в составе 3 школ:

-права

-медицина

-теология.

Многие университеты специализировались, например, Болония – права, Париж-теология, Салерно – медицина.

По окончании университета сдавали выпускные экзамены.

Значение средневекового образования:

1)Университет помогает создавать транснациональный характер права.

2)Возвышение роль ученого (глоссатор) в формировании права.

3)Право было обособлено от других дисциплин.

4)Университеты подняли право на уровень науки.

5) Университеты создали класс профессиональных юристов.

Как изучали? Читали тексты. Там встречались непонятные термины и противоречия.