16_sm_spez_3sem_2012

3.7. ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА

(для студентов факультета СМ, обучающихся по программе специалиста)

1семестр

▼Аудиторные занятия

1.Лекции

Лекций дисциплиной не предусмотрено.

2. Упражнения

МОДУЛЬ 1

Занятие 1.

Стандарты ЕСКД. Общие правила выполнения и оформления чертежей. Геометрические основы черчения: деление отрезков прямых и углов, перпендикуляр к прямой, деление окружности и построение правильных многоугольников, сопряжения, кривые линии, лекальные кривые, циркульные кривые, уклон и конусность.

Геометрические построения па плоскости: сопряжения, центр сопряжения, точка сопряжения, сопряжение прямых, сопряжение двух окружностей, касательная к окружности, общая касательная к двум окружностям (внешнее и внутреннее касание). Построение правильных многоугольников. Лекальные кривые (кривые конических сечений, спирали, циклические кривые). Циркульные кривые (завиток, овал).

ГОСТ 2.307-68. Общие положения. Единицы линейных и угловых размеров. Размерные и выносные линии. Размерные числа. Размеры формы поверхностей деталей. Размеры положения элементов деталей и повторяющихся элементов. Справочные размеры.

Занятие 2.

Изображения – виды, разрезы, сечения (ГОСТ 2.305-68). Изображения: виды, простые и местные разрезы, сечения.

Изображения простых геометрических тел. Виды. Простые разрезы. Обозначение разрезов. Классификация. Расположение разрезов. Местный разрез. Сечения. Обозначение сечений. Расположение сечений. Изображения: сложные разрезы.

Сложные разрезы. Классификация. Обозначение сложных разрезов. Расположение сложных разрезов. Пример решения 1 задачи Проверка выполнения задания «Геометрические построения».

Занятие 3.

Проекции простых геометрических фигур (призма, пирамида, цилиндр, конус, шар). Позиционные задачи. Построение сечения фигуры наклонной проецирующей плоскостью. Простые разрезы. Местный разрез. Обозначения графические материалов и правила их нанесения па чертежах (ГОСТ 2.306-68). Условности и упрощения, рекомендуемые ЕСКД, при выполнении изображений. Пример решения 2 задачи

Занятие 4.

Оформление задания «Геометрические построения» и 1 и 2 задачи проекционного черчения.

МОДУЛЬ 2

Занятие 5.

Примеры построения изображений (видов и разрезов) простых геометрических тел со сквозными отверстиями.

Занятия 6-8.

Проработка 3 и 4 задачи

Занятие 9.

Оформление 3 и 4 задачи проекционного черчения.

МОДУЛЬ 3

Занятия 10.

Резьба. Классификация и основные параметры резьб (ГОСТ 11708–82). Термины и определения. Типовые крепѐжные изделия

Занятия 11-12.

Выполнение эскизов деталей. Эскиз штуцера. Выполнение изображений

Занятие 13-14.

Основные приемы измерения элементов детали. Замеры резьбы и определение еѐ обозначения

Занятие 15.

Оформление эскиза штуцера

Занятие 16 -17.

Выполнение комплексной графической задачи.

1

МОДУЛЬ 2

1. Домашнее задание №2. “ Проекционное черчение деталей со сквозными отверстиями ”.

Сроки выполнения: выдача – 5-я неделя; прием – 9-я неделя.

Решаются задачи на построение 3 изображения по двум заданным. 2 формата А3 (черновик) и 2 формата А3 (чистовик).

Основная литература – 1, 2, методические пособия – 7.

Типовое задание. Даны 2 изображения фигуры со сквозными отверстиями (задачи 3 и 4). Необходимо построить третье и выполнить необходимые разрезы.

2. Подготовка к рубежному контролю по модулю 2

Вопросы для оценки знаний по модулю 2

1.Как подразделяют изображения на чертеже в зависимости от их содержания?

2.Какое изображение называют видом?

3.Как называют виды, получаемые на основных плоскостях проекций?

4.Какое изображение предмета на чертеже принимают в качестве главного, и какие требования предъявляют к нему?

5.Какое изображение называют разрезом?

6.Какой тип линий применяют для обозначения положения секущей плоскости при выполнении разреза или вынесенного сечения?

7.Как разделяют разрезы в зависимости от положения секущей плоскости относительно горизонтальной плоскости проекций?

8.Как подразделяют вертикальные разрезы?

9.В каком случае вертикальный разрез называют фронтальным, а в каком профильным?

10.На месте, каких видов принято располагать горизонтальные, фронтальные и профильные разрезы?

11.В каких случаях простые разрезы не обозначают на чертеже?

12.Какой разрез называют местным, и как его выделяют на виде?

13.Какое изображение называют сечением?

14.Чем отличается сечение от разреза?

15.Какими линиями изображают контур наложенного сечения?

16.Как обозначают вынесенное сечение?

17.Как обозначают несколько одинаковых сечений, относящихся к одному предмету, и сколько изображений вычерчивают при этом на чертеже?

18.Каковы основные правила нанесения линий штриховки?

19.Под каким углом проводят наклонные параллельные линии штриховки к оси изображения или к линиям рамки чертежа?

20.Каково правило нанесения штриховки на всех разрезах и сечениях, относящихся к одной детали на одном чертеже?

21.Как выбирают направление линий штриховки и расстояние между ними для смежных сечений двух, трѐх деталей?

22.Как обозначают на чертежах металлы, неметаллы, стекло?

23.Какой тип линий применяют для выносных и размерных линий?

24.Каково начертание размерной стрелки?

25.На сколько миллиметров должны выходить выносные линии за концы стрелок размерной линии?

26.Как рекомендует стандарт располагать размерные числа при нескольких параллельно расположенных размерных линиях?

27.Как следует наносить размерные и выносные линии и числа при указании размеров углов, дуг окружностей?

28.Чему равно минимальное расстояние между размерной линией и линией контура, между параллельными размерными линиями?

29.Какие знаки применяют при нанесении размеров сфер, уклонов, конусности, квадратов?

30.В каких случаях штрихпунктирные линии, применяемые в качестве центровых, следует заменять сплошными тонкими линиями?

31.Можно ли использовать линии контура, осевые, центровые и выносные линии в качестве размерных?

32.В каких случаях допускается проводить размерные линии с обрывом?

33.Как наносят размеры одинаковых отверстий (например, 4 отверстия диаметром 5 мм)? Как наносят размеры для симметрично расположенных элементов?

34.Как разделяют разрезы в зависимости от числа и взаимного положения секущих плоскостей?

35.Какие условности применяют при выполнении ступенчатого и ломаного разрезов?

3

36.Какие линии являются разделяющими при соединении части вида и части соответствующего разреза?

37.В каком случае допускается соединять на изображении предмета половину вида и половину разреза?

38.В каких случаях половину вида и половину разреза, соединенных на изображении предмета, разделяют волнистой линией?

39.Какой разрез называют местным, и как его выделяют на виде?

40.Как показывают на разрезе тонкие стенки типа ребер жесткости, если секущая плоскость направлена вдоль их длинной стороны?

41.Какие детали при продольном разрезе показывают нерассеченными?

42.Как изображают в разрезе отверстия, расположенные на круглом фланце, когда они не попадают в секущую плоскость?

43.Что определяет величину изделия и его элементов, изображенных на чертеже?

44.Какие требования устанавливает стандарт к общему количеству размеров на чертеже?

45.В каких единицах измерения указывают на чертежах линейные и угловые размеры?

46.Какое количество размеров определяет сферу, цилиндр, конус, призму, пирамиду?

47.Каково основное правило нанесения размеров на наружных и внутренних поверхностях?

МОДУЛЬ 3

1. Домашнее задание №3. “ Эскиз штуцера ”

Сроки выполнения: выдача – 10-я неделя; прием – 14-я неделя. Выполняется эскиз штуцера и его обмер.

Основная литература – 1, 2, методические пособия 8, 9 , 10. Типовое задание. Выполнить эскиз штуцера своего варианта.

2. Подготовка к рубежному контролю по модулю 3

Вопросы для оценки знаний по модулю 3

1.Что называют резьбой?

2.Какими параметрами характеризуется любая резьба?

3.Как разделяют резьбы по назначению?

4.Перечислите крепежные резьбы. Какой профиль имеют крепежные резьбы?

5.От какого параметра резьбы зависят размеры проточки для выхода резьбообразующего инструмента?

6.На каком расстоянии допускается наносить сплошную тонкую линию от контура при изображении резьбы?

7.Как изображают резьбу на стержне?

8.Как изображают резьбу в отверстии?

9.Как изображают границу резьбы на стержне и в отверстии?

10.Как изображают конец глухого резьбового отверстия?

11.Какой размер принимают в качестве номинального при обозначении резьб?

12.Как обозначают метрическую резьбу с крупным и мелким шагом?

13.Как обозначают трубную резьбу?

14.Как обозначают левую резьбу всех стандартных резьб?

4

2семестр

▼Аудиторные занятия

1. Лекции

Лекций дисциплиной не предусмотрено.

2. Упражнения

МОДУЛЬ 1

Занятие 1.

Особенности выполнения эскизов деталей простой формы, входящих в состав сборочной единицы. Особенности выполнения эскизов деталей некоторых типов

Занятие 2.

Основные приемы измерения элементов детали. Нанесение размеров на эскизы детали. Особенности нанесения размеров на детали некоторых типов.

Занятие 4.

Съѐмка эскизов деталей своего варианта, обмер и нанесение размеров

Занятие 4.

Оформление эскизов деталей простой формы сборочной единицы своего варианта

МОДУЛЬ 2

Занятия 5.

Особенности выполнения эскизов деталей сложной формы, входящих в состав сборочной единицы. Выполнение эскизов деталей, входящих в состав сборочной единицы. Особенности выполнения эскизов (чертежей) корпусных деталей (ГОСТ 2.109–73. Сопряженные и свободные размеры.

Занятия 6-9.

Съемка эскизов деталей сборочной единицы. Нанесение размеров на чертежах (эскизах) деталей (ГОСТ 2.307–68). Факторы, влияющие на нанесение размеров элементов деталей. Обмер деталей

МОДУЛЬ 3

Занятия 10.

Стадии разработки конструкторской документации (ГОСТ 2.103–68). Объем, содержание и последовательность разработки чертежа общего вида. Содержание чертежа сборочной единицы и нанесение размеров. Условности и упрощения на чертежах.

Занятия 11 - 14.

Выполнение чертежа сборочной единицы

Занятие 15.

Оформление задания «Чертеж сборочной единицы»

Занятие 16 -17.

Выполнение графического задания – эскиз детали типа фланец.

▼ Самостоятельная подготовка

МОДУЛЬ 1

1. Домашнее задание №1. “ Эскизы деталей простой формы, входящих в состав сборочной единицы ”

Сроки выполнения: выдача – 1-я неделя; прием – 4-я неделя.

Выполняется эскизы деталей простой формы, входящие в состав сборочной единицы. Основная литература – 1, 2, методические пособия 8, 9 , 10.

Типовое задание. Выполнить эскизы деталей простой формы сборочной единицы своего варианта..

2. Подготовка к рубежному контролю по модулю 1

Вопросы для оценки знаний по модулю 1

1.Какое изделие называют деталью?

2.Какой конструкторский документ называется чертежом детали? На какой стадии разработки конструкторской документации он выполняется?

3.Как выбирают количество изображений на эскизе (чертеже) детали?

4.Как подразделяют изображения на чертеже в зависимости от их содержания?

5.Какие условности и упрощения рекомендует ГОСТ 2.305-68 для уменьшения количества изображений на чертеже?

5

6.Как показывают в продольном разрезе винты, болты, заклѐпки, шпонки, оси, сплошные валы?

7.Какие размеры называют справочными и как их оформляют на чертеже?

8.Как рекомендуется наносить размеры, относящиеся к одному и тому же конструктивному элементу?

9.Допускается ли повторять размеры одного и того же элемента на разных изображениях?

10.Каковы особенности простановки размеров на чертежах симметричных деталей?

11.Можно ли использовать линии контура, осевые, выносные, центровые линии в качестве размерных?

12.Как проводят размерную линию, если изображение чертежа сделано с разрывом?

13.Какие виды изделий устанавливает ГОСТ 2.101-68

14.Что называют изделием?

15.Какое изделие называется сборочной единицей?

МОДУЛЬ 2

1. Домашнее задание №2. “ Эскизы деталей сложной формы сборочной единицы ”.

Сроки выполнения: выдача – 5-я неделя; прием – 9-я неделя. Выполняется эскизы деталей сборочной единицы.

Основная литература – 1, 2, методические пособия 8, 9 , 10, 11.

Типовое задание. Выполнить эскизы деталей сборочной единицы своего варианта.

4.Подготовка к рубежному контролю по модулю 2

Вопросы для оценки знаний по модулю 2

1.Какое изделие называют деталью, сборочной единицей?

2.Каковы особенности выполнения эскиза (чертежа) корпусной детали?

3.Какой конструкторский документ называется чертежом детали? На какой стадии разработки конструкторской документации он выполняется?

4.Как выбирают количество изображений на эскизе (чертеже) детали?

5.Как подразделяют изображения на чертеже в зависимости от их содержания?

6.Какие условности и упрощения рекомендует ГОСТ 2.305-68 для уменьшения количества изображений на чертеже?

7.Какие размеры называют справочными и как их оформляют на чертеже?

8.Как рекомендуется наносить размеры, относящиеся к одному и тому же конструктивному элементу?

9.Допускается ли повторять размеры одного и того же элемента на разных изображениях?

10.Каковы особенности простановки размеров на чертежах корпусных деталей?

11.Какие виды изделий устанавливает ГОСТ 2.101-68

12.Что называют изделием?

13.Какое изделие называется сборочной единицей?

МОДУЛЬ 3

3. Домашнее задание №3. “выполнение чертежа сборочной единицы”

Сроки выполнения: выдача – 10-я неделя; прием – 14-я неделя. Выполняются чертѐж сборочной единицы.

Основная литература – 1, 2, методические пособия 8, 9 , 10, 11, 12.

Типовое задание. Выполнить сборочный чертѐж и спецификацию своего варианта.

4. Подготовка к рубежному контролю по модулю 3

Вопросы для оценки знаний по модулю 3

1.Какой конструкторский документ называется чертежом общего вида? На какой стадии разработки он выполняется?

2.Каково содержание чертежа общего вида чертежа общего вида?

3.Какие конструкторские документы принимаются за основные для деталей, для сборочных единиц?

4.Какое назначение имеет таблица составных частей?

5.На каких форматах выполняется таблица составных частей?

6.Из каких разделов состоит таблица составных частей?

7.В каком порядке располагаются разделы в таблица составных частей?

8.В каком порядке в спецификации производится запись изделий в разделе «Стандартные изделия»?

9.Какие поверхности называются сопрягаемыми?

10.Какие размеры указывают на чертеже общего вида?

11.Каковы правила нанесения номеров позиций деталей на чертеже общего вида?

12.Как и какими линиями на чертеже сборочной единицы допускается изображать перемещающиеся части изделия, пограничные изделия?

13.Как выполняют чертеж изделия при совместной обработке его отдельных элементов до сборки?

14.В каком случае отверстия под штифты или винты не изображают на чертеже детали?

15.Как изображают изделие, расположенное за винтовой пружиной, выполненной без разреза, в разрезе, упрощенно?

6

3семестр

▼Аудиторные занятия

1. Лекции

Лекций дисциплиной не предусмотрено.

2. Упражнения

МОДУЛЬ 1

Занятие 1.

Разработка чертежей деталей по чертежу общего вида сборочной единицы. Основные требования к чертежам. Правила выполнения чертежей различных изделий

Занятие 2.

Выполнение на миллиметровке предварительной компоновки чертежей

Занятия 3-4.

Оформление задания «Деталирование. Предварительная компоновка чертежей».

МОДУЛЬ 2

Занятия 5-9.

Оформление задания «Деталирование»

МОДУЛЬ 3

Занятие 10.

Сборочный чертеж. Основные требования к сборочному чертежу (ГОСТ 2.109–73 п.3.Чертежи сборочные). Содержание сборочного чертежа и нанесение размеров. Условности и упрощения на сборочных чертежах. Различные виды сборочных чертежей (наплавкой, заливкой, армированные изделия). Спецификация (ГОСТ 2.108–68)

Занятия 11-12.

Выполнение сборочного чертежа и спецификации

Занятия 13-15.

Оформление задания «Сборочный чертеж, спецификация»

Занятие 16 -17.

Выполнение графического задания – чертеж детали по чертежу общего вида сборочной единицы.

▼ Самостоятельная подготовка

МОДУЛЬ 1

3. Домашнее задание №1. “Планировка чертежей деталей сборочной единицы”

Сроки выполнения: выдача – 1-я неделя; прием – 4-я неделя. Выполняется планировка чертежей деталей сборочной единицы.

Рекомендуемые методические пособия: 1, 2, методические пособия 8, 9 , 10, 11.

Типовое задание. Выполнить планировку чертежей деталей сборочной единицы своего варианта.

4.Подготовка к рубежному контролю по модулю 1

Вопросы для оценки знаний по модулю 1

1.Что называется изделием?

2.Какие виды изделий устанавливает стандарт?

3.Какое изделие называется деталью?

4.Какое изделие называется сборочной единицей?

5.Из каких изделий может состоять сборочная единица?

6.Какие виды конструкторских документов устанавливает стандарт?

7.Какие стадии разработки конструкторских документов устанавливает стандарт?

8.Какой конструкторский документ называется чертежом детали? На какой стадии разработки он является обязательным?

9.Какой конструкторский документ называется чертежом общего вида? На каких стадиях разработки конструкторских документов он может выполняться? На какой стадии разработки он является обязательным?

7

МОДУЛЬ 2

3. Домашнее задание №2. “ Выполнение чертежей деталей”.

Сроки выполнения: выдача – 5-я неделя; прием – 9-я неделя. Выполняется чертежи деталей сборочной единицы.

Основная литература – 1, 2, методические пособия 8, 9 , 10, 11.

Типовое задание. Выполнить чертежи деталей сборочной единицы своего варианта на черновике.

4.Подготовка к рубежному контролю по модулю 2

Вопросы для оценки знаний по модулю 2

1.Какое изделие называют деталью?

2.Какой конструкторский документ называется чертежом детали? На какой стадии разработки конструкторской документации он выполняется?

3.Как выбирают количество изображений на чертеже детали?

4.Как подразделяют изображения на чертеже в зависимости от их содержания?

5.Как показывают в продольном разрезе винты, болты, заклѐпки, шпонки, оси, сплошные валы?

6.Какие размеры называют справочными и как их оформляют на чертеже?

7.Как рекомендуется наносить размеры, относящиеся к одному и тому же конструктивному элементу?

8.Как оформляют групповой чертеж?

МОДУЛЬ 3

3. Домашнее задание №3. “выполнение сборочного чертежа и спецификации”

Сроки выполнения: выдача – 10-я неделя; прием – 14-я неделя. Выполняются сборочный чертѐж и спецификация.

Основная литература – 1, 2, методические пособия 8, 9 , 10, 11, 12.

Типовое задание. Выполнить сборочный чертѐж и спецификацию своего варианта.

4. Подготовка к рубежному контролю по модулю 3

Вопросы для оценки знаний по модулю 3

16.Какой конструкторский документ называется сборочным чертежом? На какой стадии разработки он выполняется?

17.Чем сборочный чертеж отличается от чертежа общего вида?

18.Какие конструкторские документы принимаются за основные для деталей, для сборочных единиц?

19.Какое назначение имеет спецификация?

20.На каких форматах выполняется спецификация?

21.Из каких разделов состоит спецификация?

22.В каком порядке располагаются разделы в спецификации?

23.В каком порядке в спецификации производится запись изделий в разделе «Стандартные изделия»?

24.Какие поверхности называются сопрягаемыми?

25.Какие размеры указывают на чертеже общего вида, сборочном чертеже?

26.Каковы правила нанесения номеров позиций деталей на чертеже общего вида, сборочном чертеже?

27.Как и какими линиями на сборочном чертеже допускается изображать перемещающиеся части изделия, пограничные изделия?

28.Как выполняют чертеж изделия при совместной обработке его отдельных элементов до сборки?

29.В каком случае отверстия под штифты или винты не изображают на чертеже детали?

30.Как изображают изделие, расположенное за винтовой пружиной, выполненной без разреза, в разрезе, упрощенно?

31.Какими основными параметрами характеризуется любая резьба?

8

▼ Рейтинговая система контроля освоения дисциплины

1. Результирующая оценка знаний студента по дисциплине складывается на основе обобщения (интеграции) оценок от-

100-балльной суммарной шкалы.

3. Высший балл по модулю студенту проставляется при условии активного и творческого подхода к его изучению (личностные качества).

4. Максимальное количество баллов, которое студент может набрать за семестр – 100. Оценки ниже минимальной границы, набранные в каждом модуле равносильны оценке «неудовлетворительно».

5. Текущий контроль. Обучение ведется по принципу поэтапного накопления знаний. В процессе изучения дисциплины студенты осваивают еѐ отдельные модули. Переход к следующему модулю осуществляется после полного усвоения предыдущего модуля.

При изучении модулей контролируется:

1семестр

модуль 1 – выполнение домашнего задания «Геометрические построения. Изображения геометрических тел деталей без сквозных отверстий»: теоретическая составляющая модуля 1;

вмодуле 2 – выполнение домашнего задания «Изображения геометрических тел деталей со сквозными отверстиями», и ответы на вопросы для оценки знаний по модулю;

вмодуле 3 – выполнение домашнего задания «Эскиз штуцера», и ответы на вопросы для оценки знаний по модулю.

Количество баллов за модуль зависит от посещаемости занятий студентом, от срока сдачи домашнего задания, от качества графических работ.

9

2семестр

модуль 1 выполнение домашнего задания «Эскизы деталей простой формы сборочной единицы», теоретическая составляющая модуля 1; модуль 2 – выполнение домашнего задания «Эскизы деталей сложной формы сборочной единицы», теоретическая составляющая модуля 2;

модуль 3 – выполнение домашнего задания «Выполнение чертежа сборочной единицы», теоретическая составляющая модуля 3; Количество баллов за модуль зависит от посещаемости занятий студентом, от срока сдачи домашнего зада-

ния, от качества графических работ.

3семестр

модуль 1 – выполнение домашнего задания «Предварительная компоновка чертежей»: теоретическая составляющая модуля 1; модуль 2 – выполнение домашнего задания «Чертежи деталей», теоретическая составляющая модуля 2;

модуль 3 – выполнение домашнего задания «Выполнение сборочного чертежа, составление спецификации», теоретическая составляющая модуля 3; Количество баллов за модуль зависит от посещаемости занятий студентом, от срока сдачи домашнего задания, от качества графических работ.

Итоговый контроль по дисциплине.

Полученная предварительная суммарная оценка за М1, М2, М3 доводится до студентов и по их желанию, выраженному в письменной форме, может вноситься в ведомость и зачетную книжку в качестве окончательной оценки в четырехбальной шкале.

В случае несогласия студента с полученной оценкой, неуспешной сдачи модулей на 17 неделе ему предоставляется возможность выполнить итоговую работу, которая оценивается по 4 бальной шкале.

Выставление итоговой оценки:

1.Условием допуска студентов к зачѐту является выполнение всех предусмотренных календарным планом учебных мероприятий.

2.Студент, получивший 60 и более рейтинговых баллов, получает право на «автоматическое» получение итоговой оценки без сдачи зачѐта.

3.Студент, получивший более 85 рейтинговых баллов, может получить итоговую оценку «отлично» без сдачи зачѐта при условии выполнения календарного учебного плана и наличии оценок «отлично» за рубежные контроли.

4.Студент, получивший 71-84 рейтинговых баллов, может получить оценку «хорошо» без сдачи зачѐта при условии выполнения календарного учебного плана и наличия оценок «хорошо» или «отлично» за рубежные контроли.

5.Студент, получивший 60-70 рейтинговых баллов, может получить оценку «удовлетворительно» без сдачи зачѐта при условии выполнения календарного учебного плана.

6.Если студент не удовлетворен оценкой, которая может быть проставлена в результате подсчета рейтинговых баллов, то она может быть изменена с учетом результатов зачѐта после его сдачи.

10