3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины

3.5.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров		Наличие в ЭБС
				в биб-лиотеке	на ка-федре
1	2	3	4	7	8	9
1.	Эндокринология (учебник для вузов, издание второе, переработанное и дополненное)	Дедов И.И., Мельниченко Г.А., Фадеев В.В.	2012 г. М. Издательская группа "ГЭОТАР-Медиа", 422 с.	100	2	имеется

3.5.2. Дополнительная литература

№ п/п	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров		Наличие в ЭБС
				в биб-лиотеке	на ка-федре
1	2	3	4	7	8	9
1.	Неотложная эндокринология	Мкртумян А.М., Нелаева А.А.	2010 г. М. Издательская группа "ГЭОТАР-Медиа", 128 стр.	20	-	-
2.	Эндокринология. Национальное руководство	Под ред. Дедова И.И., Мельниченко Г.А.	2008 г., М. Издательская группа "ГЭОТАР-Медиа", 850 с.	5	-	-
3.	Введение в диабетологию: сахарный диабет 2 типа	Сапожникова И.Е., Немцов Б. Ф.	2010 г., Киров, 82 с.	80	5	имеется

3.6. Материально-техническое обеспечение модуля учебной дисциплины

Использование палат, лабораторий, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов в Кировской областной клинической больнице.

Для обеспечения учебного процесса имеется мультимедийный комплекс, включающий ноутбук, проектор, экран; телевизор, слайдоскоп, персональные компьютеры, наборы слайдов и таблиц.

Имеются ситуационные задачи и тестовые задания по всем темам учебной дисциплины. Доска.

3.7 Образовательные технологии

Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины составляют 20% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий. Основной формой интерактивных занятий является работа с пациентами с заболеваниями эндокринной системы, являющаяся наиболее значимой для становления будущего специалиста интерактивной формой.

Кроме того, на занятиях используются следующие виды образовательных технологий:

1. Имитационные технологии.

1.1. Неигровые: разбор клинического случая у постели больного.

Пример. Пациентка К. 30 лет. Поступила с жалобами на слабость, сонливость, появление одышки, отечность лица, прибавку веса, выпадение волос, ломкость ногтей. Из анамнеза: больна в течение полугода, симптомы развивались постепенно. При осмотре: состояние относительно удовлетворительное. Кожные покровы бледные, сухие, шелушатся. Периорбитальные отеки, кожа лица бледная, речь замедлена, голос хриплый. Язык увеличен в размерах, с отпечатками зубов на боковых поверхностях. Щитовидная железа не увеличена. В легких при сравнительной перкуссии ясный легочный звук. При аускультации в легких дыхание великулярное ослабленное, проводится во все отделы, побочных дыхательных шумов нет. Границы относительной сердечной тупости в пределах нормы. Тоны сердца несколько приглушены, соотношение тонов не изменено, шумов нет, ЧСС=Рс=50 в минуту. Живот мягкий, при поверхностной пальпации безболезненный. Печень по Курлову 9/8/7 см, при пальпации край печени по краю правой реберной дуги по правой СКЛ. Плотные отеки голеней.

Имеются результаты лабораторных анализов (ОАК, ОАМ, биохимические анализы).

Образец анализа ситуации:

1. беседа с пациенткой (сбор жалоб, анамнеза);

2. осмотр локального статуса совместно с преподавателем;

3. демонстрация анализов – интерпретация результатов;

4. составление плана дополнительного обследования;

5. подбор адекватной терапии, разбор тактики ведения.