Пропедевтика внутренних болезней

№ п/п

Код компе-тенции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

Оценоч-

ные средства

1

2

3

4

5

6

7

ОК-1

Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

Формы и методы научного познания; учение о здоровье и методах его сохранения, взаимоотношения «врач-пациент»

Использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в профессиональной деятельности

Методами, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в профессиональной деятельности

Ситуационные задачи с построением цепей патогенеза. Написание рефератов с включением в них вопросов патогенеза, типовых патологических процессов, морфологических и биохимических особенностей, нормативной документации. Написание курационных листов с отражением цепей патогенеза. Включение в учебную историю болезни сведений о цепях патогенеза.

2.

ПК-5

Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое наблюдение, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, материала, написания медицинской карты амбулаторного и стационарного больного

Современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики заболеваний внутренних органов; правила ведения типовой учетно-отчетной медицинской документации.

Провести сбор жалоб и анамнеза, физикальное обследование пациента в условиях стационара, составить план лабораторного и инструментального обследования с учетом необходимости дифференциальной диагностики; оформить медицинскую документацию стационарного пациента с заболеваниями внутренних органов.

Методами клинического обследования, интерпретацией результатов методов лабораторной и инструментальной диагностики, проведением дифференциального диагноза. Методами ведения типовой медицинской документации.

Собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное, курация пациентов с написанием курационных листов, реферат, учебная история болезни.

3.

ПК-17

Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии органов, систем и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при терапевтических заболеваниях; использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний.

Причины возникновения и патогенетические механизмы развития основных клинических симптомов и синдромов при заболеваниях внутренних органов; современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики при терапевтических заболеваниях у взрослого населения, принципы дифференциальной диагностики; классификацию заболеваний внутренних органов (МКБ -10, клиническая).

Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных обследований, формулировать предварительный диагноз, составлять план дополнительных обследований, формулировать клинический диагноз

Алгоритмом постановки предварительного и заключительного клинического диагнозов с учетом знаний патогенеза и современных классификаций; быть способным составить план дополнительных (лабораторных и инструментальных) обследований и консультаций при заболеваниях терапевтического профиля.

Решение ситуационных задач, курация пациентов с написанием курационных листов, учебной истории болезни с формулированием диагноза в соответствии с современными классификациями, дифференциальной диагностикой, составлением плана обследования.

Тестирование письменное. Написание рефератов.

4.

ПК-19

Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях взрослого населения, способных вызывать тяжелые осложнения и (или) летальный исход, своевременно выявлять жизнеугрожающие состояния, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять неотложные мероприятия.

Принципы и методы оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней

Выявлять жизненно-опасные состояния и осложнения в клинике внутренних болезней, оказывать неотложную врачебную помощь при неотложных состояниях, встречающихся при заболеваниях внутренних органов

Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях

Собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное, деловая игра, курация пациентов с написанием курационных листов, написание рефератов.

5.

ПК-20

Способность и готовность назначать пациентам адекватное лечение в соответствии с сформулированным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии

Клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств, применяемых при лечении основных патологических синдромов, заболеваний внутренних органов и неотложных состояниях

Разработать план лечения пациента с учетом особенностей течения терапевтического заболевания, обоснованно назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения

Навыками составления плана диагностики, дифференциальной диагностики и дифференцированного лечения (медикаментозного, немедикаментозного) при заболеваниях терапевтического профиля.

Собеседование по ситуационным задачам, курация пациентов с написанием курационных листов с отражением в них немедикаментозной и медикаментозной терапии (включая клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов, контроль эффективности и безопасности лечения). Тестирование письменное, деловая игра, научно-практическая конференция, семинар-дискуссия, написание рефератов.