Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

	УТВЕРЖДАЮ
	Ректор _________________ И.В. Шешунов
	«____»_________________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины

ПО ВЫБОРУ

«АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЭНДОКРИНОЛОГИИ

В ПРАКТИКЕ ТЕРАПЕВТА»

Специальность 060101 лечебное дело

(код, название)

Форма обучения ___________очная__________________________________

(очная, очно-заочная, заочная)

Срок освоения ООП__________6 лет________________________________

(нормативный срок обучения)

Кафедра госпитальной терапии

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1. ФГОС ВПО по специальности 060101 «Лечебное дело», утвержденный Министерством образования и науки РФ «8» ноября 2010г.

2. Учебный план по специальности «лечебное дело», одобренный ученым Советом ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России 29.08.2014 г. Протокол № 7

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры госпитальной терапии от «24» марта 2015 г. Протокол № 8

Заведующий кафедрой (Б.Ф. Немцов)

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Советом лечебного факультета

от «21» апреля 2014 г. Протокол № 3

Председатель Совета факультета к.м.н. доцент (С.П. Ашихмин)

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена центральным методическим

Советом от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Председатель ЦМС (Е.Н. Касаткин)

Разработчик:

Доцент кафедры госпитальной терапии

ГБОУ ВПО Кировская ГМА

Минздрава России к.м.н. И.Е. Сапожникова

Рецензенты

Заведующий кафедрой факультетской терапии

ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России

д.м.н. профессор О. В. Соловьев

Заведующий кафедрой эндокринологии и терапии

ГБОУ ВПО Нижегородская ГМА Минздрава России

д.м.н. профессор Л.Г. Стронгин

Оглавление

	Стр.
1. Общие положения	2
2. Вводная часть	4
2.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины	4
2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп академии	4
2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины	7
3. Основная часть	10
3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы	10
3.2. Содержание учебной дисциплины	10
3.3. Самостоятельная работа студента	20
3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины	21
3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины	27
3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины	28
3.7. Образовательные технологии	28
3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами	30
4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины	30
5. Протокол согласования рабочей программы с другими кафедрами	32
6. Дополнения и изменения в рабочей программе	33

2. Вводная часть

2.1 Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины по выбору «Актуальные вопросы эндокринологии в практике терапевта» является углубление студентами знаний об этиологии, патогенезе, клинических проявлениях заболеваний эндокринной системы и обмена веществ, совершенствование умений и навыков по их диагностике, дифференциальной диагностике и лечению.

Задачи изучения дисциплины по выбору.

1) Изучение студентами вопросов этиологии и патогенеза основных заболеваний эндокринной системы.

2) Обучение студентов вопросам клинических проявлений заболеваний эндокринной системы и обмена веществ (типичные, латентные и маскированные формы).

3) Формирование у студентов навыков диагностики, дифференциальной диагностики актуальных заболеваний эндокринной системы.

4) Обучение студентов вопросам дифференцированной терапии заболеваний эндокринной системы и обмена веществ.

5) Изучение студентами вопросов профилактики заболеваний эндокринной системы.

2.2 Место учебной дисциплины по выбору в структуре ооп академии

2.2.1 Дисциплина по выбору «Актуальные вопросы эндокринологии в практике терапевта» относится к циклу профессиональных дисциплин. КОД УЦООП-С3. Профессиональный цикл, дисциплина по выбору.

2.2.2 Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: Анатомия

(наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля)

Знания: методов анатомических исследований; анатомических терминов (русские и латинские); анатомии и топографии внутренних органов и систем, их строения и основных функций; проекции внутренних органов на поверхности тела; основные этапы развития внутренних органов (органогенез); основных вариантов строения и возможных пороков развития органов; закономерностей строения тела человека в целом, анатомических и функциональных взаимосвязей отдельных частей организма друг с другом; значения фундаментальных исследований анатомической науки для практической и теоретической медицины, анатомо-физиологических, возрастно-половых и индивидуальных особенностей строения и развития организма человека.

Умения: находить и показывать на анатомических препаратах внутренние органы, их части, детали строения, правильно называть их по-русски и на латинском языке; находить и показывать на теле человека основные их ориентиры; находить и показывать на рентгеновских снимках внутренние органы и основные детали их строения; используя приобретенные знания о строении и топографии, ориентироваться в сложном строении тела человека, безошибочно и точно находить и определять места расположения и проекции органов и их частей на поверхности тела.

Навыки: владеть анатомическими знаниями для понимания патологии, диагностики и лечения заболеваний внутренних органов.