- •4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
после изучения темы: Ортопедические методы лечения больных с дефектами твердого и мягкого неба.
Студент должен уметь: проводить осмотр у пациентов с дефектами твердого и мягкого неба.
Студент должен владеть: навыками планирования ортопедического лечения больных с дефектами твердого и мягкого неба.
Содержание занятия:
Изучение ортопедических методов лечения больных с дефектами твердого и мягкого неба.
Рассмотрение клинических форм дефектов твердого и мягкого неба.
Вводный контроль.
Анатомо-топографическая и функциональная характеристика зубов в возрастном аспекте.
Абразивные материалы, используемые врачом-ортопедом.
Моделировочные воски.
Оттиски и оттискные материалы.
Биомеханика нижней челюсти.
Строение ВНЧС.
Прикус и его виды.
2. Беседа по теме занятия.
1. Приобретенные дефекты твердого неба и их ортопедическое лечение.
2. Клинико-лабораторные этапы изготовления зубных протезов при частичном дефекте твердого неба.
3. Клинико-лабораторные этапы изготовления зубных протезов при полном дефекте твердого неба.
4. Врожденные дефекты твердого неба. Классификация, клинические формы, функциональные нарушения.
5. Обтураторы применяемые при врожденных дефектах неба (Сюерсен, Шильдский, Ильин-Маркосян, Курляндский).
6. Клинико-лабораторные этапы изготовления обтуратора Кеза, модификации Часовской.
7. Клинико-лабораторные этапы изготовления обтуратора Померанцевой-Урбанской.
3. Практическая работа.
1) Освоить следующие манипуляции:
1. Рассмотреть ОПТГ пациентов с данной патологией.
2. Осмотр пациента с данной патологией.
2) Цель работы: научиться анализировать клинические данные и методы дополнительного исследования, формулировать диагноз, составлять план лечения.
3) Методика проведения работы (алгоритм освоения навыка): осмотр полости рта стоматологического пациента с помощью стоматологического инструментария с регистрацией возможной функциональной и морфологической патологии (на студентах и пациентах стоматологической поликлиники).
4) Результаты: на основании клинических данных и методов дополнительного исследования сформулировать диагноз
5) Выводы: план лечения составляется на основе поставленного диагноза.
4. Ситуационные задачи для разбора на занятии
1) Алгоритм разбора задач:
- проанализировать данные представленные в задаче (жалобы и данные объективного обследования пациента)
- на основании клинических данных и методов дополнительного исследования сформулировать диагноз
- какие дополнительные методы обследования необходимы для подтверждения диагноза
- составьте план лечения
2) Пример задачи с разбором по алгоритму:
3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
Пациент О., 43 года, с огнестрельной травмой в области твердого неба, необходимо изготовить обтуратор. Определите характер дефекта неба, объясните этапы изготовления обтуратора.
Пациент Ю., 37 лет, страдает сифилисом, выявлен дефект твердого и мягкого неба. Определите характер дефекта неба, возможность ортопедического лечения.
Рекомендуемая литература:
Основная литература
1. Ортопедическая стоматология: учебник для студентов. – 8-е изд. Авторы: Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Аль-Хаким А. М.: МЕДпресс-информ, 2011. – 512 с.
2. Дентальная имплантология: Учебное пособие. Авторы: Никольский В.Ю., Федяев И.М. М.: МИА, 2007. – 168
3. Лекции по ортопедической стоматологии: учебное пособие. Авторы: Под ред. Т.И. Ибрагимова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 208 с.
Дополнительная литература
1. Ортопедическое лечение больных с полным отсутствием зубов: учеб.пособие для студентов. Авторы: А. П. Воронов, И. Ю.Лебеденко, И. А. Воронов. М.: МЕДпресс-информ, 2006. - 320 с. : ил.
2. Зубопротезная техника: учебник. Авторы: Под ред. М.М. Расулова и др. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.
3. Ортопедическая стоматология: учебник. Авторы: Под ред. И.Ю.Лебеденко, Э.С.Каливраджияна. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.-640с.
Методические указания подготовлены: ассистент кафедры стоматологии Шушпанова О.В.
Методические указания утверждены на заседании кафедры №___ от «___»________20 г.
Зав. кафедрой:_______________(В.Ю. Никольский)
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра стоматологии
Методические указания для студентов 4 курса, 8 семестр
Специальности: 060201 «Стоматология»
к практическому занятию № 16
по дисциплине: «Стоматология» модуль: «Ортопедическая стоматология»
для очно-заочной формы обучения
Тема: Протезы и аппараты при операциях в челюстно-лицевой области. Конструкции формирующих аппаратов. Восстановительная челюстно-лицевая ортопедия. Экзопротезы лица.
Цель занятия: изучить протезы и аппараты при операциях в челюстно-лицевой области; цели и задачи восстановительной челюстно-лицевой ортопедии; принципы конструирования формирующих аппаратов и эктопротезов лица.
Задачи:
Рассмотреть конструкции формирующих аппаратов.
Обучить задачам восстановительной челюстно-лицевой ортопедии.
Изучить протезы и аппараты при операциях в челюстно-лицевой области; цели и задачи восстановительной челюстно-лицевой ортопедии; принципы конструирования формирующих аппаратов и эктопротезов лица.
Студент должен знать: