1) До изучения темы

- Схема обследования больного с заболеваниями СОПР

- Дополнительные методы обследования больных с заболеваниями СОПР (стоматоскопия, витальное окрашивание, проба Шиллера-Писарева, диаскопия, люминесцентный метод, цитологический метод исследования, биопсия, серологическое)

- Патологические понятия:, паракератоз, гиперкератоз акантоз.

- Лекарственные препараты используемые в стоматологии способные вызвать химическую травму СОПР.

2) После изучения темы

- Этиология и патогенез лейкоплакии. Роль курения.

- Клинику различных форм лейкоплакии.

- Дифференциальная диагностика лейкоплакии.

- Лечение и профилактика лейкоплакии.

Студент должен уметь:

- Выбрать метод лечения лейкоплакии в зависимости от степени тяжести заболевания.

- Проводить методы профилактики заболеваний СОПР.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль

1) оценка исходного уровня знаний студентов по контрольным вопросам

- Схема обследования больного с заболеваниями СОПР

- Дополнительные методы обследования больных с заболеваниями СОПР.

- Лекарственные препараты используемые в стоматологии способные вызвать химическую травму СОПР.

2) Тестовые задания для вводного контроля (приложение № 1)

2. Беседа по теме занятия

1. Классификация лейкоплакии.

2. Этиология, патогенез, клиника, дифференциальная диагностика.

3. Методы лечения и профилактики лейкоплакии, диспансеризация.

3. Практическая работа. Выполнение заданий.

5. Выполнение заданий.

1. Установка положения пациента и положения врача, света стоматологического светильника для обследования внешнего вида стоматологического пациента, особенности для обследования верхней и нижней челюсти с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, и санитарно-эпидемиологического режима (работа с пациентами).

2. Опрос стоматологического больного, выяснение жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни, общесоматического статуса, аллергологического анамнеза (работа с пациентами).

3. Осмотр внешнего вида больного. Определение степени открывания рта. Осмотр полости рта стоматологического больного с помощью стоматологического инструментария (шпатель, зеркало, пинцет) (работа с пациентами).

4. Расчет интенсивности и распространённости кариеса зубов в группе.

5. Прием пациентов с неосложненным, осложненным кариесом и заболеваниями пародонта – постановка диагноза, проведение дифференциальной диагностики, лечение зубов (работа с пациентами).

6. Заполнение медицинской карты обследуемого стоматологического больного (работа с пациентами).

7. Диагностика осложнений, возникающих при лечении заболеваний твердых тканей зуба, осложненного кариеса и заболеваний пародонта, СОПР (решение ситуационных задач).

8. Заполнение медицинской документации.

6. Заключение: преподаватель подводит итоги выполнения заданий практического занятия, студенты оформляют медицинскую документацию (медицинская карта стоматологического больного ф043/у и др), преподаватель проверяет правила заполнения медицинской документации и оценивает работу студента