Тема 6. Сущность процесса обучения.

Практическое занятие № 6.

Вопросы:

1. Закономерности и принципы обучения.

2. Характеристики процесса обучения.

3. Функции обучения.

4. Содержание образования.

1. Айсмонтас, Б.Б. Теория обучения: Схемы и тесты / Б.Б. Айсмонтас. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - С. 127-131.

2. Бордовская, Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика: Учебник для вузов. - Спб.: Питер, 2011. - С. 284-319.

3 Гребенюк, О.С., Гребенюк, Т.Б. Теория обучения: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.- С. 54-76.

4. Кукушкин, В.С. Дидактика (теория обучения): учебное пособие / В.С. Кукушкин. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010. - С. 36-49.

5. Морева, Н.А. Педагогика среднего образования: учебник для студ. высш. учебных заведений: в 2 т. Т.1: Дидактика / Н.А. Морева. - М. «Академия», 2008. - С. 210-217, 252-264.

6. Педагогика: учебник / Л.П. Крившенко; под ред. Л.П. Крившенко. - М.: Проспект, 2012. - С. 232-236, 278-290, 292-298.

7. Педагогика: учебник для бакалавров / под общ. Ред. Л.С. Подымовой, В.А. Сластенина. - М. : Юрайт, 2012.- 332с.- Серия: Бакалавр. Базовый курс. - С. 116-120, 160-163,166-169, 171-179.

8. Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студ. высш. и сред. учеб. заведений / [С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.]; под ред. С.А. Смирнова. - 8-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 135-138, 185-193.

9. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. - 11-е изд., стер. - М. Академия, 2012. - 608с. - (Сер. Бакалавриат). - С. 134-151, 225-243, 227-234, 264-274.

10. Ситаров, В.А. Дидактика: пособие для практических занятий: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Ситаров; под ред В.А. Сластенина. - Академия, 2008. - С. 5-16, 156-176, 176-192.

Тема 7. Коллектив как объект и субъект воспитания.

Практическое занятие № 7.

Вопросы:

1. Динамика развития коллектива (по А.С. Макаренко).

2. Теория поэтапного развития группы как коллектива.

3. Педагогическая технология организации детской коллективной жизнедеятельности.

4. Проблема организации детского досуга и эмоционально-нравственного благополучия в детском и подростковом сообществе.

5. Неформальные молодежные группы и их влияние на воспитание личности.

Практическое задание:

1. Написать эссе на тему:

«В чем состоит смысл педагогического руководства ученическим коллективом в зависимости от этапа его развития?» (индивидуально).

2. Выполнить подборку педагогических ситуаций, связанных с проблемными вопросами в системе классный руководитель-класс, ученик-ученик, ученик-класс, кл. руководитель-ученик, по формированию классного коллектива ( групповая работа по 5-6 человек).

Литература

1. Борытко Н.М. Педегогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, И.А. Соловцева, А.М. Байбаков; под ред. Н.М. Борытко. - М., "Академия", 2007.- С. 202-206.

2. Байбородова, Л.В., Рожков, М.И. Теория и методика воспитания / Л.В. Байбородова, М.И. Рожков. - М.: Академия, 2006. - С.63-72.

3. Байкова, Л.А., Гребенкина, Л.К., Еремкина, О.В. Методика воспитательной работы: Учеб. Пособие для студ.высш. Пед.учеб. Заведений / Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина. - М.: Академия, 2002. - С.70-79.

4. Гриценко, Л.И. Теория и методика воспитания: Личностно-социальный подход / Л.И. Гриценко. - М.: Академия, 2007. - С.132- 151, 173-200.

5. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: Учебник / Г.М. Коджаспирова. - М.: Гардарики, 2004. -С. 438-451.

6. Подласый, И.П. Педагогика : в 3-х кн., кн. 3: Теория и технология воспитания: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и специальностям в обл. "Образование и педагогика" / И.П. Подласый. - М.: Владос, 2007.- С. 217-235.

7. Сластенин, В.А., Исаев, И.Ф., Шиянов, Е.Н., Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов.- М: Академия, 2007. - С.348-361.