- •Практический раздел вводно-фонетический курс
- •Немецкий алфавит
- •Substantiv. Имя существительное.
- •Артикль.
- •Possesivpronomen. Притяжательные местоимения
- •Отрицание nicht/kein
- •Ihr fragt – Fragt! (Спросите!)
- •Partizipien (Причастия)
- •Раздел контроля знаний Итоговый тест
- •Вспомогательный раздел
- •Иностранный язык (второй) (немецкий) Учебная программа по учебной дисциплине для специальности:
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в системе подготовки специалиста
- •3. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
- •Рецептивные умения Восприятие и понимание речи на слух
- •Продуктивные умения Говорение
- •Письменная речь
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание учебного материала
- •План прохождения дисциплины по семестрам
- •Учебно-методическая карта дисциплины
- •1 Перечень основной и дополнительной литературы: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •2 Технологии и методы обучения
- •3. Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности:
- •4 Примерный перечень заданий управляемой самостоятельной работы
- •5. Материалы для текущей аттестации
- •Монологическая речь.
- •Оценка умений письменной речи
- •Протокол согласования учебной программы
- •Дополнения и изменения к учебной программе на______/ _______ учебный год
- •1 Перечень основной и дополнительной литературы:
- •Материальное обеспечение занятий
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации по работе над произношением и техникой чтения:
- •Методические рекомендации по работе с лексикой:
- •Методические рекомендации по работе со словарем:
- •Методические рекомендации по работе с текстом:
- •Методические рекомендации по работе над устной речью:
Материальное обеспечение занятий
12.Лексико-грамматические компьютерные программы.
Методические рекомендации для студентов
Электронный учебно-методический комплекс предназначен для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих специалистов в области экономики, банковского дела бухгалтерского учета, анализа и аудита, имеющим базовый уровень владения немецким языком, а также всем тем, кто интересуется страноведением Германии и стремится развить разговорные навыки. Он может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работы студентов.
Основная цель электронного учебно-методического комплекса предусматривает развитие следующих навыков и умений:
а) общение в устной и письменной форме;
б) формирование и развитие социокультурных знаний и навыков;
в) формирование и развитие умений говорения, чтения и письма;
г) развитие специализированных навыков и умений, для работы в разных режимах билингвистической речевой деятельности и ее объективной оценки, например: пользоваться, сопоставлять и сравнивать различные источники для приобретения иноязычной компетенции; дать общее представление о наиболее актуальных явлениях в этой области народного хозяйства Германии.
Отличительная черта всех собранных в ЭУМК текстов — интерес, который они вызывают у читателя. Аутентичные тексты для чтения и задания к ним развивают умения понимать тексты в различной степени детализации. Большинство текстов сопровождаются вопросами, которые стимулируют обсуждение прочитанного и служат опорой для монологического высказывания. Такие вопросы предлагают учащимся выразить свое личное мнение по проблеме, сравнить описанные реалии с реалиями своей страны. Тексты учебного пособия богаты лексикой и служат основой для целого ряда лексических заданий.
В области лексики происходит активизация и обогащение имеющегося словарного запаса, в основном за счет идиоматической лексики, лексики разных регистров, а также лексических единиц экономического профиля. Кроме того, ведется постоянная работа над способами словообразования, фразовыми глаголами и устойчивыми словосочетаниями.
Особое внимание уделяется развитию социокультурной компетенции, совершенствованию умений строить свое речевое и неречевое поведение в соответствии с нормами, принятыми в немецко-говорящих странах. ЭУМК также содержит систему заданий, направленных на развитие компенсаторных умений и навыков, в том числе навыков работы со словарем и справочной литературой.
Материалы ЭУМК расширяют кругозор учащихся, обогащают их социальный опыт, способствуют профессиональному самоопределению и социальной адаптации, развивают умение работать в сотрудничестве, воспитывают уважение к традициям других стран.
Настоящие методические рекомендации освещают виды работы по всем аспектам языка: произношение и техника чтения, лексика, текстовая деятельность, устная и письменная речь, использование учебно-вспомогательной литературы.
Методические рекомендации по работе над произношением и техникой чтения:
При работе над произношением и техникой чтения следует обратить внимание на несоответствие между написанием и произношением некоторых слов в немецком языке.
При подготовке фонетического чтения текста рекомендуется:
освоить правильное произношение читаемых слов;
обратить внимание на ударение и смысловую паузацию;
обратить внимание на правильную интонацию;
выработать автоматизированные навыки воспроизведения и употребления изученных интонационных структур;
отработать темп чтения.