- •Практический раздел вводно-фонетический курс
- •Немецкий алфавит
- •Substantiv. Имя существительное.
- •Артикль.
- •Possesivpronomen. Притяжательные местоимения
- •Отрицание nicht/kein
- •Ihr fragt – Fragt! (Спросите!)
- •Partizipien (Причастия)
- •Раздел контроля знаний Итоговый тест
- •Вспомогательный раздел
- •Иностранный язык (второй) (немецкий) Учебная программа по учебной дисциплине для специальности:
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в системе подготовки специалиста
- •3. Требования к уровню освоения учебной дисциплины
- •Рецептивные умения Восприятие и понимание речи на слух
- •Продуктивные умения Говорение
- •Письменная речь
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание учебного материала
- •План прохождения дисциплины по семестрам
- •Учебно-методическая карта дисциплины
- •1 Перечень основной и дополнительной литературы: Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •2 Технологии и методы обучения
- •3. Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности:
- •4 Примерный перечень заданий управляемой самостоятельной работы
- •5. Материалы для текущей аттестации
- •Монологическая речь.
- •Оценка умений письменной речи
- •Протокол согласования учебной программы
- •Дополнения и изменения к учебной программе на______/ _______ учебный год
- •1 Перечень основной и дополнительной литературы:
- •Материальное обеспечение занятий
- •Методические рекомендации для студентов
- •Методические рекомендации по работе над произношением и техникой чтения:
- •Методические рекомендации по работе с лексикой:
- •Методические рекомендации по работе со словарем:
- •Методические рекомендации по работе с текстом:
- •Методические рекомендации по работе над устной речью:
Учебно-методическая карта дисциплины
(дневная форма получения высшего образования)
Номер раздела, темы |
Название раздела, темы |
Количество аудиторных часов |
Средства обучения (оборудование, учебно-наглядные пособия и др.) |
Формы контроля знаний |
||||
Лекции |
Практические занятия |
Семинарские занятия |
Лабораторные занятия |
Количество часов УСР |
||||
1 |
Einführungskurs |
|
6 |
|
|
|
|
Чтение немецкого текста |
Das Alphabet. Vokale. |
|
2 |
|
|
|
|||
Konsonanten. Diphthonge. |
|
2 |
|
|
|
|||
Das Lesen der deutschen Buchstaben. |
|
2 |
|
|
|
|||
2. |
Erste Kontakte. Meine Familie. |
|
10 |
|
|
|
|
Словарный диктант. Устное высказывание. |
Vorstellung. |
|
2 |
|
|
|
|||
Familienmitglieder. Meine Familie. |
|
2 |
|
|
|
|||
Länder, Berufe. Personen und Hobbys. |
|
2 |
|
|
|
|||
Die Zahlen. Personalpronomen. |
|
2 |
|
|
|
|||
Verben im Präsens. Satzbau. |
|
2 |
|
|
|
|||
3. |
Erste Kontakte am Arbeitsplatz. |
|
8 |
|
|
|
|
Словарный диктант. Устное высказывание.
|
Rund um die Arbeit: im Büro, an der Universität. |
|
2 |
|
|
|
|||
Freizeit. Verben. |
|
2 |
|
|
|
|||
Lokale Präpositionen. |
|
2 |
|
|
|
|||
Die Negation. Fragen. |
|
2 |
|
|
|
|||
4 |
Unterwegs in Deutschland. |
|
8 |
|
|
|
|
Устное высказывание. |
Im Hotel. |
|
2 |
|
|
|
|||
Der Stadtplan. |
|
2 |
|
|
|
|||
Verben in Präsens. Nomengruppe in Akkusativ. |
|
2 |
|
|
|
|||
Präpositionen. |
|
2 |
|
|
|
|||
5. |
Essen und Trinken. |
|
8 |
|
|
|
|
Словарный диктант |
Frühstück im Hotel. Geschirr und Besteck. |
|
2 |
|
|
|
|||
Essen und Trinken. |
|
2 |
|
|
|
|||
Im Restaurant. |
|
2 |
|
|
|
|||
Personalpronomen in Akkusativ. |
|
2 |
|
|
|
|||
6. |
Alltag. |
|
6 |
|
|
4 |
|
Лексико-грамматическийтест. |
Tagesablauf. |
|
2 |
|
|
|
|||
Stress im Büro. Am Computer. |
|
2 |
|
|
2 |
|||
Temporale Präpositionen. |
|
2 |
|
|
2 |
|||
7. |
Reisen. |
|
8 |
|
|
2 |
|
Устное высказывание.
|
Die Jahreszeiten und das Wetter. |
|
2 |
|
|
|
|||
Reiseziele. Reisevorbereitungen. |
|
2 |
|
|
|
|||
Verkehrsmittel. |
|
2 |
|
|
|
|||
Satzverbindungen: Konjunktionen. |
|
2 |
|
|
2 |
|||
8. |
Wohnen. |
|
8 |
|
|
|
|
Словарный диктант |
Wohnung. Wohnlage. |
|
2 |
|
|
|
|||
Die Wohnungseinrichtungen. |
|
2 |
|
|
|
|||
Die Hausordnung. |
|
2 |
|
|
|
|||
Adjektive. |
|
2 |
|
|
|
|||
Итогоза 3-йсеместр: |
|
62 |
|
|
6 |
|
зачет |
|
9. |
Begegnungen und Ereignisse. |
|
8 |
|
|
|
|
Словарный диктант. Беседа по теме.
|
Die Gesundheit. |
|
2 |
|
|
|
|||
Beim Arzt. |
|
2 |
|
|
|
|||
Einladung. |
|
2 |
|
|
|
|||
Entschuldigung. |
|
2 |
|
|
|
|||
10. |
Ausbildung und Tätigkeiten. |
|
8 |
|
|
2 |
|
Беседа по теме. Лексико-грамматическийтест. |
Berufe und Tätigkeiten. |
|
2 |
|
|
|
|||
Schule und Ausbildung.Tagesablauf. |
|
2 |
|
|
|
|||
Trennbare und nicht trennbare Verben. |
|
2 |
|
|
2 |
|||
Reflexive Verben. Perfekt. |
|
2 |
|
|
|
|||
11. |
Hobbys und Freizeit. |
|
6 |
|
|
4 |
|
Лексический тест. Беседа по теме.
|
Freizeitaktivitäten. |
|
2 |
|
|
|
|||
Kino. Musik. Fotografieren. |
|
2 |
|
|
2 |
|||
Modalverben. Die Negation. Präteritum. |
|
2 |
|
|
2 |
|||
12. |
Geld und Konsum. |
|
8 |
|
|
|
|
Лексический тест. Беседа по теме |
Einkaufen- Geld ausgeben. |
|
2 |
|
|
|
|||
Konsumartikel |
|
2 |
|
|
|
|||
Kausale und konditionale Nebensätze. |
|
2 |
|
|
|
|||
Konjunktiv II. |
|
2 |
|
|
|
|||
13. |
Arbeit und Beruf. |
|
8 |
|
|
|
|
Словарный диктант. Беседа по теме. |
Im Büro. |
|
2 |
|
|
|
|||
Kommunikation im Büro. |
|
2 |
|
|
|
|||
Nebensätze mit dass. Temporale Präpositionen. |
|
2 |
|
|
|
|||
Konjunktiv II. |
|
2 |
|
|
|
|||
14. |
Urlaub und Reisen. |
|
8 |
|
|
|
|
Беседа по теме. Лексико-грамматический тест. |
Länder und Nationalitäten. |
|
2 |
|
|
|
|||
Städtereisen. |
|
2 |
|
|
|
|||
Lokalangaben. Konzessivangaben. |
|
2 |
|
|
|
|||
Deklination der Adjektive. |
|
2 |
|
|
|
|||
Итогоза4-йсеместр: |
|
46 |
|
|
6 |
|
экзамен |
|
ИТОГО |
|
108 |
|
|
12 |
|
|
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ