Раздел 3. Педагогический процесс в детском доме (12 часов)

Тема 3.1. Организация педагогического процесса, содержание воспитательной работы в детском доме (8 часов)

Семинарское занятие № 6

Вопросы для обсуждения.

1. Продумать и обосновать требования к личности воспитателя детского дома.

2. Раскрыть особенности общения воспитателя с воспитанниками:

• роль воспитателя в формировании и развитии самосознания детей дошкольного возраста, лишенных родительского попечения;

• роль воспитателя в организации общения детей – сирот со сверстниками;

• роль воспитателя в организации благоприятного психологического климата в группе.

Практические задания:

• Составить «Портрет воспитателя детского дома».

• Разработать рекомендации по оптимизации общения педагога с детьми, ЛРП.

• Составить комплект практических советов по оптимизации общения детей-сирот со сверстниками.

Используйте дополнительно следующие источники:

• Бгажникова И.М. Рекомендации к планированию работы воспитателя в детском доме//Дефектология. - 1996. - №1.

• Гербеев Ю.В. Воспитание ребенка в учреждениях интернатского типа. - М., 1994.

Форма отчетности: тезисные ответы на вопросы семинара; презентация рекомендаций и советов.

Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 5, 6, 7

Семинарское занятие № 7

Вопросы для обсуждения:

1. Охарактеризовать особенности организации жизнедеятельности дошкольных групп детского дома.

2. Раскрыть основные направления работы воспитателя дошкольных групп детского дома.

3. Взаимодействие воспитателя дошкольных групп с другими специалистами детского дома (педагог–психолог, социальный педагог, логопед, медицинский работник и инструктор физического воспитания).

Практические задания:

• Проанализировать методы и формы работы воспитателя детского дома;

• Проанализировать и выбрать наиболее эффективные формы работы воспитателя с другими специалистами.

Форма отчета: письменно.

Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9

Семинарское занятие № 8

Вопросы для обсуждения.

1. Раскрыть особенности программного обеспечения и планирования процессов обучения и воспитания в условиях детского дома.

2. Охарактеризовать особенности обучения на занятиях в дошкольных группах детского дома.

3. Выделить особенности работы воспитателя в повседневной жизни в дошкольных группах детского дома.

Практические задания:

• Разработать серию познавательных занятий с детьми младшего, среднего, старшего дошкольного возраста (вид занятия и тема выбирается самостоятельно).

• Составить календарных план работы на неделю во 2 и 3 блоках педагогического процесса с детьми младшего, среднего и старшего возраста.

Форма отчета: письменно, презентация.

Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9

Семинарское занятие № 9

Вопросы для обсуждения.

1. Раскрыть особенности работы воспитателя по социализации детей-сирот.

2. Охарактеризовать специфику работы воспитателя по подготовке детей-сирот к самостоятельной жизни.

3. Объяснить содержание работы педагога по формированию группового коллектива среди воспитанников.

Практические задания:

• Перспективный план работы воспитателя детского дома (младший, средний, старший дошкольный возраст) по социализации детей.

• Рекомендации для воспитателей по организации процесса семейного воспитания детей старшего дошкольного возраста, лишенных родительского попечения.

Форма отчета: письменно

Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 5, 6, 7