2.3 Курсовий проект

Курсовий проект виконують студенти, які навчаються для здобуття кваліфікації інженера-механіка. Проект - це самостійна робота студента під керівництвом консультанта-викладача. Мета цієї роботи - прищепити вміння застосовувати одержані при вивченні дисципліні й під час практик знання при вирішенні питань обґрунтування актуальних напрямків розробки й удосконалення конкретних технічних засобів діагностики.

Курсовий проект повинен включати пояснювальну записку й графічну частину. Структура пояснювальної записки і правила їх оформлення повинні відповідати СТП 15-96. "Пояснювальна записка до курсових і дипломних проектів. Вимоги й правила оформлення". Запоріжжя. ЗДТУ.-36с. Загальний обсяг записки має бути не менше 30 - 40 сторінок рукописного тексту на аркушах односортного паперу формату А4 (210х297мм). Зміст записки повинен висвітлювати питання пред'явлених вимог до аналогів технічного засобу, який розробляється в проекті; аналізу відомих конструкцій, що застосовуються для виконання аналогічних робіт стосовно відповідності пред’явленим вимогам; технічного або техніко-економічного обґрунтування напрямків удосконалення існуючого, або необхідності розробки нового засобу; проектувальних розрахунків вибраного технічного засобу, з визначенням його головних характеристик і параметрів; перевірочних розрахунків для характеристик, величин і параметрів технічного засобу, що вибираються конструктивно, по аналогії, для забезпечення наступництва. Графічна частина проекту повинна складати 3 аркуша формату АІ (594х841мм): компонувальні та збірні креслення технічного засобу (2 арк.) і робочі креслення оригінальних деталей обладнання (1 арк. не менше двох суміжних деталей, для виготовлення яких необхідно не менше 8 операцій механічної обробки).

3 Навчально-методичні матеріали з дисципліни

3.1 Основна та додаткова література

Основна і додаткова література указана в переліку літератури (див. стор. 37).

3.2 Перелік наочних посібників для проведення навчальних занять

Демонстраційні стенди:

• пристрій для визначення характеристик демпферів зчеплень;

• стенд для визначення пружної характеристики підвіски;

• стенд для визначення характеристик шин;

• стенд для визначення моментів інерції деталей автомобіля;

• пристрій для визначення величин зазорів у черв'ячно-роликовому механізмі;

• стенд роликовий для визначення ефективності гальмівних механізмів;

• стенд барабанний з гідравлічним навантаженням.

3.3 Запитання для самоконтролю та література для самостійних занять по темам навчальної програми дисципліни

Тема 2.1.1

1. Назвіть задачі випробувань, діагностики і технічного обслуговування автомобілів.

2. Які технічні засоби для випробувань діагностики і технічного обслуговування ви знаєте?

3. Вкажіть актуальні загальні напрямки по вдосконаленню існуючих і розробці нових технічних засобів діагностики автомобілів.

ЛІТЕРАТУРА: [1], с.92-95, 152; [12], с.27; [20], с.3-6; [29], с.128.129.

Тема 2.1.2

1. Назвіть особливості і головні етапи проектування нестандартного обладнання.

2. Які загальні вимоги до обладнання, показники і вимірники окремих властивостей технічного рівня нестандартного обладнання?

3. В чому полягає комплексна оцінка технічного рівня обладнання, як визначаються інтегральні показники технічного рівня, аналоги, динаміка зміни показників технічного рівня і життєвий цикл обладнання?

4. Як використовують методи подоби і розмірностей при виборі конструктивних параметрів обладнання, що проектується?

ЛІТЕРАТУРА: [1], с.75-77; [5], с.35-43; [14], с.91-94; [20], с.6-23, 49-50; [28], с.1-18; [29], с.119-127.