ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
1) Из сб. упр. П.А.Леканта: упр. 191: № 14, 19;
упр. 192: № 1, 22, 25, 28.
Составьте схемы этих предложений по образцу:
Командиру было доложено, что путь свободен
[СКС доложено], (с. что)
Поскольку все выяснилось, то можно идти
(с. поскольку), [то ]
2) Разберите по образцу следующие предложения:
Есть вопросы, на которые отвечаешь всю жизнь.
На улице было холодно, хотя ярко светило солнце.
Операция начнется завтра, если позволят обстоятельства.
Расскажи, как ты живешь.
Мы вернулись, так как пошел дождь.
ОБРАЗЕЦ: Я не думал, что он уже вернулся
1) Придат. часть относится к глаголу думал и является присловной,
СПП нерасчлененной структуры;
2) ср-во связи – простой синтаксический союз ЧТО;
3) – К (коррелята в глав. части нет);
4) придат. часть стоит в фиксированной постпозиции по отн. к глав. части;
5) придаточное изъяснительно-объектное;
6) грамм. значение объектное;
7) схема: [гл. ], (с. что)
Когда вернешься, позвони
1)Придат. часть относится ко всей гл. части и является присоставной,
СПП расчлененной структуры;
2) ср-во связи - простой семантический союз КОГДА;
3) – К;
4) придат. часть стоит в нефиксированной препозиции по отн. к глав.
части;
5) придаточное времени;
6) грамм. значение времени (предшествования);
7) схема: (с. когда), [ ]
3) Придумайте предложения по схемам:
[ + К + сущ.], (с.сл. что) [+ К то], (с.сл. что)
[ гл. + К ], (с.сл. что) [ с. потому ], (что)
[ сущ. + К ], (с. что) [ ], (с. несмотря на то что)
[ + К + нареч.], (с. что) [ ], (с. так что)
Тема 1. Сложноподчиненные предложения с
ПРИСУБСТАНТИВНО-АТРИБУТИВНЫМИ ПРИДАТОЧНЫМИ
1. ВОПРОСЫ
1) Дайте определение СПП с присубстантивно-атрибутивным придаточным.
Что означает термин «присубстантивно-атрибутивное»?
2) Какова общая модель этих предложений?
3) Какие 4 подтипа прис.-атр. придаточных выделяются при их классификации?
4) Охарактеризуйте выделит. и распространит. подтипы по 5 признакам, заполнив таблицу:
| выделительный | распространительный подтип
1) к чему относится придат. часть
2) перечислите все союзные слова,
при пом. к-рых присоед. придат. часть
3) охарактеризуйте К (коррелят)
=УС (указат. слово)
4) позиция придат. части
5) парадигма предл-я _____________________________________________
5) Какова семантика каждого из названных союзных слов?.
Какую семантику имеют опорные сущ. в главной части при каждом из союзных слов?
Заполните таблицу:
союзн. слово | семантика союзн. слова | семантика опорн. сущ.
__________________________________________________________________
КОТОРЫЙ | индивидуализирующая (со- | не ограничена
| юзн. сл. замещает название |
| предмета) |
6) Какие из названных союзных слов являются стилистически нейтральными, а какие –
стилистически окрашенными?
7) Чем определяется форма союзн. слов КОТОРЫЙ, КАКОЙ, ЧЕЙ, ЧТО?
8) Укажите случаи обязательности К в выделит. подтипе.
10) а) Почему некоторые лингвисты предлагают вывести предложения распростр. подтипа за
рамки нерасчл.структур и отнести к расчл-м?
б) Приведите несколько доказательств того, что распр. придат. явл-ся присловными, хотя и
имеют мотивирующую парадигму.
Какие подтипы определит. придат-х выделяются в школе? К каким типам СПП они относятся в вузе?
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1) Выпишите из любого текста 8 прис.-атр. придат. (4 распростр. и 4 выделит.) с разными союзными словами (укажите автора и произв.); постройте их схемы.
2) По сборнику Леканта разберите письменно предложения:
упр. 202, № 2, 6, 9; упр. 203, № 1, 3, 4, 12.
ОБРАЗЦЫ РАЗБОРА:
У братьев Ивановых, которым не достались билеты на матч "Спартака", был огорченный вид.
I.1) Придат. часть относ. к сущ. братьев (= словосоч-ю (у) братьев Ивановых) и является 2 присловной; опорное слово (ОС) реализует категориальную валентность; СПП нерасчлененной структуры.
2) ПЧ присоединяется союзн. сл-м КОТОРЫМ: относит. местоимение-прилаг., субстантивированное, в форме Д.п. мн.ч.; косв. доп. Форма числа с.сл. обусловлена числом опорного сущ-го братьев в ГЧ, форма Д.п.– синтаксич. функцией в ПЧ. Семантика союзного слова – индивидуализирующая, семантика опорного сущ-го – не ограничена.)
3) –К (=коррелят невозможен)
4) ПЧ стоит в фиксир. постпозиции к ОС.
5) Парадигма мотивирующая
II. Придат-е присубст.-атр. (ПА), собственно-распространительного подтипа;
ОГЗ – атрибутивное, ЧГЗ – атрибутивно-распространительное; ДГЗ – причины.
[– К + сущ., (с.сл. которым), ]
III. Модель нефразеологизованная (свободная)
Поляна, где путники расположились на ночлег, находилась недалеко от озера
I.1) ПЧ отн. к сущ. ПОЛЯНА и явл. присловной; ОС реализует категориальную вал-ть; СПП нерасчл. структуры.
2) ПЧ присоединяется с. сл. ГДЕ: отн. мест.-наречие; обст. места. Семантика союзного слова и опорного сущ-го – пространственная (место).
_
3) + К (та) (=коррелят факультативен: отсутствует, но возможен: та)
4) ПЧ в фиксированной постпозиции к ОС.
5) Парадигма немотивирующая
II.СПП ПА, собственно-выделительного (выделительно-индивидуализирующего) подтипа;
ОГЗ – атрибутивное, ЧГЗ – атрибутивно-выделительное
_
[ + К + сущ., (с.сл. который), ]
III. Модель свободная (нефразеологизованная)
3) Придумайте примеры СПП ПА по след. моделям; определите их подтип:
1) [+/– К + сущ.], (с.сл. откуда) 5) [ +/– К + сущ.], (какой)
2) [ +/– К + сущ.], (с.сл. когда) 6) [– К + сущ.], (который)
3) [+/– К + сущ.], (с.сл. что) 7) [–/+ К + сущ.], (чей)
4) [ – К + сущ.], (с.сл. где)
4) Постройте по образцу линейные схемы следующих предложений:
1) Кто знает, сколько каждый из живущих на земле оставляет семян, которым суждено
взойти только после смерти;
2) Нужно с горестью признаться, что реальная личность писателя редко совпадает с тем представлением, какое мы составляем по его произведениям;
3) Сплетня о Вере вдруг смолкла или перешла опять в ожидание того, что она будет объявлена невестой Тушина, на которого все и обрушилось.
ОБРАЗЕЦ: В одном месте вода образовала вертящуюся ямку, в которую неудержимо тянуло все, что проплывало мимо.
[–К + сущ. (ямку)], (с.сл. В КОТОРУЮ ... +К ВСЁ), (с.сл. ЧТО) – СПП с последовательным подчинением
3