Раздел II. Основное содержание программы курса

Тема 1. Объект и предмет социологии, и ее роль в жизни общества и человека.

Понятие социального. Социальное как результат совместной деятельности различных индивидов, проявляющийся в их общении и взаимодействии. Социология – наука, изучающая поведение людей, живущих в среде себе подобных; способ мышления, видения мира. Социология как научное, базирующееся на определенных эмпирических и логико-методологических приемах, изучение общества как целостной социальной системы, ее подсистем и отдельных элементов, законов их действия и развития.

Объект социологии - социальная реальность, современное общество; объективная и субъективная, первичная и вторичная информация о нем, собранная из разных источников с помощью специфических методов и подходов. Предмет социологии - совместные формы человеческой жизнедеятельности. Методы социологии как правила социального познания, технологические принципы изучения объекта, его состояния и свойств. Основные методы: объективный, субъективный, статистического анализа, научно-инструментальный (позитивный), сравнительный, исторический, научного анализа и верификации.

Структура социологии. Общая социологическая теория, дающая представление об обществе как целостном организме, системе социальных механизмов, раскрывающая место и роль основных элементов общества, формирующая принципы социального познания. Специальные социальные теории: а) изучающие особенности воспроизводства и развития отдельных социальных общностей: города, села, этносов, молодежи, организаций и т. п.; б) отраслевые – труда, быта, образования, досуга, культуры, права; в) анализирующие отдельные социальные механизмы и их элементы – управления, социального контроля, коммуникаций, мобильности, девиации и т. п. Конкретная социология, изучающая поведение и общение людей в повседневной жизни.

Место социологии среди других наук. Социология и естественные науки: математика, демография, экономическая и социальная статистика, информатика. Взаимосвязь социологии и истории, философии, антропологии, психологии, политологии, культурологии. Специфика социологии как общей теории общества.

Функции социологии. Теоретико-познавательная функция социологии как инструмента самопознания общества, получения объективной информации о различных сторонах общественной жизни. Культурно-просвещенческая функция. Прикладное значение: создание социально-информационной базы для осуществления органами госуправления эффективной социальной политики, социальная экспертиза ответственных решений, диагностическая и прогностическая функции.

Тема 2. История становления и развития социологии

История социологии как путь общества от незнания к знанию своей естественной природы, как история формирования социальной теоретической мыслью общественных отношений и структур. Основные предпосылки оформления социологии как науки в 30-е годы XIX века. О. Конт (1798-1857 гг.) как родоначальник социоло­гии о ее предмете (социальной статике и социальной динамике) и методах: наблюдении, эксперименте и сравнении. Г. Спенсер (1820 -1903 гг.) - основоположник теории органицизма и социального эволю­ционизма, автор понятий "социальная система", "социальная струк­тура", "функция", "институт"'. К. Маркс (818-1883 гг.) и материали­стическое понимание истории, обоснование экономического и со­циального детерминизма.

Классическая социология начала XХ века Э. Дюркгейм (1858-1917) и структурно-функциональная школа. Понятие общественно­го порядка как состояния общества, где труд разделен так, что со­здается и укрепляется социальная солидарность. Аномия как анти­под порядка. М. Вебер (1864-1920 гг.) о социологии как науке об иде­альных типах, то есть моделях, образцах, регулирующих социальные действия людей.

Современная социология, ее основные черты: интернационализация, академизация, экспертизация, дифференциация. Основные теории современной социологии. Структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон, К. Дэвис) об обществе как системе взаимосвязанных структур, все элементы которой функциональны и зависят друг от друга. Индивидуум как основной элемент системы, входящей в нее через социальные роли. Солидарность, выражающаяся во взаимодействии и сотрудничестве как основа общественной жизни. Дисфункции социальной системы – патология общества, их выявление – задача социологов.

Теория социального конфликта (Ч. Миллс, Л. Козер, Р. Дарендорф) – как одного из видов социального взаимодействия, причины которого в психологии, несовместимости целей различных групп, в отношениях господства и подчинения. Органичность и постоянство конфликта, его позитивные и негативные последствия.

Теория социального действия, обмена. (Д. Хоманс и др.). Социальное действие как исходный пункт всей системы общественных отношений, как процесс обмена, строящийся по принципу рациональностьи: участники стремятся получить максимальную выгоду при минимальных затратах. Основные гипотезы социального действия: успеха, стимула, ценности, голодания-насыщения, фрустрации-агрессии.

Теория символического интеракционизма Д. Мида, Г. Блумера и др. о взаимодействии индивидов с помощью символов не только как обмене информацией, но и как становлении индивида, выполнении им социальных функций. Отношение людей к вещам на основе своего восприятия этих вещей, возникновение смысла вещи из взаимодействия с другими людьми.

Неопозитивизм как преобладающая ориентация современной социологии. Отождествление научной социологии с эмпирическими исследованиями, освобождение ее от оценочных суждений и достижение ценностной «нейтральности». Основа научного познания – эмпирические процедуры, в т. ч. математические и статистические методы.

Особенности русской социологической мысли XIХ-начала XX века. Развитие ее под влиянием традиционной русской культуры и западноевропейской мысли. Противоборство славяно- и русофилов (Данилевский, Катков, Победоносцев) и западников (Чаадаев, Белинский, Герцен, Чернышевский и др.). Оригинальные идеи русской социологической мысли как интегральной части европейской куль­туры. Натуралистическое направление: Л.Мечников, А.Бакунин, П. Кропоткин, А. Стронин, П. Лилиенфельд. Субъективная школа: П. Лавров, Н. Михайловский, Н. Кареев, С. Южаков. Психологичес­кое направление в трудах Е.де Роберти и Л. Петражицкого. Социо­логическая концепция М. Ковалевского. Эмпирическая социология П. Сорокина, его теория социальной стратификации и социальной мобильности.

Судьба социологии после 1917 года. Взлет и институционализации науки в первые годы советской власти: создание кафедр и фа­культетов, развитие различных научных направлений и отраслей социологического знания, проведение масштабных социологических, социально-экономических и социоэтнографических исследований. Введение жесткого идеологического контроля со средины 20-х годов и упразднение как лженауки с конца 30-х годов. Оживление со­циологии с 60-х годов, разрешение конкретных исследований при сохранении запрета теоретических работ. Подъем социологии с кон­ца 80-х годов. Современное состояние социологической науки.