- •Раздел 1. Распределение общего объема часов по видам учебной работы
- •Раздел 2. Цели и задачи дисциплины
- •Раздел 3. Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах).
- •Раздел 4.Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию.
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема 2. Основные экономические понятия.
- •Тема 3. Экономические системы: сущность, структура, тенденции развития.
- •Тема 7. Производство экономических благ.
- •Тема 8. Экономическое равновесие фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции.
- •Тема 9. Рынок факторов производства и распределение доходов.
- •Раздел 3. Макроэкономика.
- •Тема 10. Макроэкономика: её особенности и структура.
- •Тема 11. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 12. Экономический рост и его противоречия.
- •Тема 13. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция.
- •Тема 14. Финансовая система и финансовая политика.
- •Тема 15. Банковская система. Денежно-кредитная политика.
- •Тема 16. Международные экономические отношения.
- •Тема 17. Особенности переходной экономики России.
- •Раздел 5. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля по дисциплине «Экономика».
- •Промежуточный и текущий контроль
- •Итоговый контроль (экзамен)
- •Раздел 6. Учебно-методическое обеспечение
- •7. 1. Методические рекомендации преподавателю
- •7.2. Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Тема 16. Международные экономические отношения.
Понятие мирового хозяйства как глобальной экономики, связывающей национальные хозяйства в единое целое системой международного разделения труда.
Международные экономические отношения и их формы. Понятие международной торговли. Торговая политика. Платёжный баланс. Миграция капитала и рабочей силы. Валютные отношения. Валюта. Валютный курс. Международный обмен в области науки и техники.
Тема 17. Особенности переходной экономики России.
Понятие переходного периода, переходной экономики. Особенности переходной экономики России.
Преобразования в сфере отношений собственности. Формы собственности. Приватизация: сущность, этапы, социально-экономические последствия. Предпринимательство. Возрождение предпринимательства в пореформенной России.
Теневая экономика: сущность и масштабы проявления её в России. Рынок труда пореформенной России. Особенности формирования. Распределение и доходы. Дифференциация доходов. Неравенство в распределении доходов. Преобразования в социальной сфере.
Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.
Раздел 5. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля по дисциплине «Экономика».
При проведении контрольной недели указываются критерии оценки по трехбалльной системе.
Для получения «2» необходимо: посещать все занятия, выступать на семинарах, готовить доклады, рефераты, получать по выступлениям положительные оценки.
Для получения «1» необходимо: иметь не более 25 % неотработанных пропусков, выступать на семинарах: делать небольшие выступления, дополнения.
Студент получает «0», если не выполняются хотя бы одно из перечисленных требований.
Критерии допуска к зачету1 и получение положительной оценки «зачтено»»: к зачету допускаются студенты, имеющие менее 50% пропусков семинаров и лекций, имеющие конспекты лекций по «Экономике», а также подготовленный по одной из предложенных тем реферат (см. список «Темы рефератов…). Зачет может проводиться как в устной форме, так и в форме тестирования.
Критерии допуска к экзамену2 и оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Для получения оценки «отлично» необходимо правильно и полно ответить на экзаменационные вопросы (дополнительные вопросы преподавателя), иметь основы экономического мышления, на основе анализа явлений мировой экономики уметь делать обобщения и самостоятельные выводы, суждения о существующих проблемах.
Для получения оценки «хорошо» необходимо правильно и полно ответить на экзаменационные вопросы, иметь основы экономического мышления.
Для получения «удовлетворительной» оценки студент должен показать знание основных определений, поверхностно ответить на экзаменационные вопросы.
«Неудовлетворительной» оценки заслуживает ответ, не относящийся к темам изучаемой дисциплины, не знание ответов на основные и дополнительные экзаменационные вопросы.
Промежуточный и текущий контроль
Организация текущего контроля знаний и уровня усвоения материалов студентами возможна в следующих формах:
тестирование;
контрольные работы после изучения отдельных тем или циклов;
текущая аттестация согласно положению о контрольной неделе ЭФ ОмГУ.
Домашнее тестирование и решение задач.
Основная цель тестовых домашних заданий – систематическая работа с лекционным материалом, умение найти нужный ответ на теоретический вопрос;
Каждый правильный ответ на вопрос домашнего задания дает студенту 1 балл. Тестовое задание будет зачтено, если суммарный балл составляет не менее 60 % от максимально возможного количества баллов.
Контрольные работы и требования к их выполнению:
контрольные задания включают тесты и задачи, выполнение которых позволяет студенту набрать определенное количество баллов. Тестовое задание оценивается в один балл, задачи – в 1-5 баллов в зависимости от их сложности;
для оценки качества выполнения контрольного задания используется рейтинговая система, то есть оценка выражается в количестве набранных баллов. В целом работа выполнена удовлетворительно, если студент набирает 60% от максимально возможного количества баллов.
Текущая аттестация согласно положению о контрольной неделе ЭФ ОмГУ.
Для получения «2» необходимо: посещать все занятия, выполнять все установленные преподавателем требования к усвоению дисциплины и иметь высокие положительные оценки по всем видам текущего контроля успеваемости.
Для получения «1» необходимо: иметь не более 25% неотработанных пропусков, выполнить все установленные преподавателем требования к усвоению дисциплины и иметь высокие положительные оценки по всем видам текущего контроля успеваемости.
Студент получает «0», если не выполняется хотя бы одно из перечисленных требований.