- •Раздел 1. Характеристики, структура и содержание
- •Цели и результаты изучения дисциплины
- •Язык(и) обучения
- •Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
- •Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся при изучении дисциплины
- •Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
- •Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 1.
- •Тема 2. Понятие как форма мысли. (4 часа)
- •Тема 3. Операции с понятиями. (4 часа)
- •Тема 4. Суждение как форма мысли. (4 часа)
- •Тема 5. Основные законы (принципы) правильного рассуждения. (4 часа)
- •Тема 6. Силлогистика. (4 часа)
- •Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины
- •Методическое обеспечение учебной дисциплины
- •2.1.1.Методические рекомендации студентам.
- •Методическое обеспечение аудиторной работы
- •2.1.3.Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине
- •Раздел 3. Процедура разработки и утверждение рабочей
Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся при изучении дисциплины
Лекционные занятия, сопровождаемые презентациями, выполнение упражнений, письменные контрольные работы. Курс способствует формированию у работающих студентов:
– знаний базовых разделов философской логики: теории понятий и операций с ними, простейшие приемы логики категорических суждений, основы логики высказываний и основные нормы построения доказательства и приемы опровержения;
– умения решать логические задачи из основных разделов курса, проводить логический анализ предлагаемых рассуждений и отличать ошибочные приемы доказательства;
– навыков рационального прочтения текстов и контроля оснований и следствий утверждаемых положений;
– способности к самостоятельному критическому мышлению и дисциплины ума.
Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
При изложении лекционных тем применяется мультимедиа-проектор. Ввиду весьма малого количества часов, отведенных на усвоение основ логических знаний, лекции излагаются в форме презентаций. А ввиду отсутствия возможности проведения семинарских занятий, каждая тема в презентации заканчивается набором упражнений, которые студенты выполняют в письменной форме.
Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
Код модуля |
Аудиторная учебная работа обучающихся – 100 человек |
Самостоятельная работа – 100 человек |
Объём активных форм учебной работы |
Трудоёмкость |
||||||||
лекции |
семинары |
консультации |
практические занятия |
лабораторные работы |
контрольные работы |
коллоквиумы |
под руководством преподавателя |
с использованием методических материалов |
без участия преподавателя |
|||
Модуль 1. Тема 1. Предмет и значение логики |
4 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
8 |
Модуль 2. Тема 2. Понятие как форма мысли. Тема 3. Операции с понятиями. |
8 |
|
4 |
|
|
|
|
|
2 |
2 |
8 |
16 |
Модуль 3. Тема 4. Суждение как форма мысли. Тема 5. Основные законы правильного рассуждения. Контрольная работа по темам модуля 2 и 3. |
8 |
|
6 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
8 |
18 |
Модуль 4. Тема 6. Силлогистика Тема 7. Аргументация с точки зрения классической логики Контрольная работа по темам модуля 4 |
8 |
|
6 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
8 |
18 |
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
1 |
9 |
ИТОГО: |
28 |
|
18 |
|
|
4 |
|
|
2 |
16 |
29 |
69 |