45. Методы нормирование, инструктирование, регламентирование - это: психолого-педагогические, социально-экономические, структурными, организационными.

46. Методы управления: административные, социальные, экономические, политические, психологические (Менеджмент с.Р. Стр42)

47. Мотивы личностного «сгорания»: чувство значимости себя на работе, неудовлетворенность профессиональным ростом,

48. ... неврастенический конфликт Фрейд

49. Научное изучение внутриличностного конфликта - Фрейд, в конце 19 в.

50. Непосредственное обращение социолога к респонденту с вопросом предполагает метод: эксперимент, наблюдение, анкетирование, интервью.

51. Нравственность брака по Гегелю основана на: нравственной любви, духовном единстве, соотношением чел. и госуд., системе жизненного жизнеустройства.

52. нормы поведения и социальные установки осваиваются посредством имитации, обучения, социализации, наблюдения

53. нищие Петр 1 (Фир. Истор. С 91)

54. На общенац. уровне сист. Здравоохр. решаются вопросы: содержания больниц; обеспечение медикаментами; прививочные мероприятия; выпуск медикаментов

55. Носителями социальных отношений выступают: соц.учреждения; группа людей, обладающих качеством целостной системы; отдельный человек; социум, обладающий внутренней организованностью

56. Основное направление решение национального вопроса:

• воспитание социально активной личности;

• создание совместных предприятий;

• создание социальной инфраструктуры;

• наделение национальных территорий законодательной инициативы.

57. Основатель рациональной этики

Аристотель, И.Кант, Сократ, Конт.