- •Министерство сельского хозяйства рф фгбоу впо «башкирский государственный аграрный университет»
- •Оглавление
- •Введение
- •Содержание программы Дисциплина 1 Региональное хозяйственное право
- •Тема 1 Предмет и система курса
- •Тема 2 Регион как субъект хозяйственного права
- •Тема 3 Компетенция субъектов Российской Федерации в сфере хозяйственной деятельности
- •Тема 4 Региональное прогнозирование и планирование
- •Тема 5 Компетенция регионов в сфере бюджетно-финансовой деятельности
- •Тема 6 Компетенция региональных органов власти в сфере отношений собственности
- •Тема 7 Компетенция региональных органов власти в сфере заключения сделок
- •Тема 8 Регионы как субъекты отношений имущественной ответственности
- •Тема 9 Компетенция регионов в сфере внешнеэкономической деятельности
- •Тема 10 Правовое регулирование хозяйственной деятельности в особых экономических зонах и на территориях с особым статусом
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Региональное хозяйственное право»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Аттестационные вопросы по дисциплине "Государственные и муниципальные финансы"
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 3 Государственная служба и противодействие коррупции
- •Тема 1 Государственная служба: понятие, сущность и правовые источники
- •Тема 2 Виды государственной службы
- •Тема 3 Государственный служащий: понятие, права и обязанности
- •Тема 4 Должность государственной службы
- •Тема 5 Поступление на государственную службу
- •Тема 6 Прохождение государственной службы
- •Тема 7 Прекращение государственной службы
- •Тема 8 Гарантии и ответственность на государственной службе
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Государственная служба и противодействие коррупции»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 4 Документационное обеспечение управления
- •Тема 1 Современное государственное регулирование делопроизводства
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Документационное обеспечение управления»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 5 Банкротство и антикризисное управление
- •Тема 1. Общая характеристика кризисных явлений в социально-экономических системах
- •Тема 2. Государственное регулирование кризисных ситуаций.
- •Тема 3. Механизм антикризисного регулирования..
- •Тема 4. Антикризисная государственная инвестиционная политика.
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 6 Информационные технологии управления
- •Тема 1. Введение в предмет
- •Тема 2. Основные положения Концепции формирования в Российской Федерации электронного правительства до 2010 года
- •Тема 3. Информационные технологии в государственном управлении
- •Тема 4. Информационные технологии в муниципальном управлении
- •Тема 5. Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности.
- •Тема 6. Использование интегрированных программных пакетов
- •Тема 7. Базы данных и системы управления базами данных
- •Тема 8. Распределенная обработка информации
- •Тема 9. Документальные информационные системы
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Информационные технологии управления»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 7 Система государственного управления
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Система государственного управления»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 8 Система муниципального управления
- •Тема 1 Становление местного самоуправления в России. Сравнительный анализ зарубежного опыта.
- •Тема 2 Конституционно-правовые основы местного самоуправления, его сущностные признаки. Взаимоотношения государственной и муниципальной власти, разграничение полномочий.
- •Тема 3 Муниципальное образование как социально-экономическая система.
- •Тема 4 Природные, исторические, национальные, социально-демографические, экономические особенности муниципальных образований.
- •Тема 5 Организационная структура местной (городской, районной, поселковой) администрации: принципы, методы построения и направления совершенствования.
- •Тема 6 Финансово-экономическое обеспечение местного самоуправления.
- •Тема 7 Кадровое обеспечение.
- •Тема 8 Особенности муниципальной службы.
- •Тема 9 Процесс муниципального управления.
- •Тема 10 Использование современных информационных технологий в работе местной администрации.
- •Тема 11 Решения в процессе муниципального управления.
- •Тема 12 Состав органов местного самоуправления, их задачи и формы.
- •Тема 13 Работа с населением, общественными организациями, гражданами и предприятиями, расположенными на территории муниципального образования.
- •Тема 14 Планирование деятельности местной администрации. Организация труда муниципальных служащих.
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Система муниципального управления»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 9 Муниципальное право
- •Тема 1 Муниципальное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина
- •Тема 2 Источники муниципального права
- •Тема 3 Понятие, сущность, функции, система, принципы, история и зарубежные модели местного самоуправления
- •Тема 4 Территориальная организация местного самоуправления
- •Тема 5 Формы непосредственного осуществления населением местного самоуправления и формы участия населения в осуществлении местного самоуправления
- •Тема 8 Финансовая основа местного самоуправления. Структура местного бюджета. Межбюджетные отношения с участием муниципальных образований. Бюджетный процесс в муниципальных образованиях.
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 10 Система исполнительной власти рф
- •Тема 6 Система и структура органов исполнительной власти в рф: федеральный и региональный уровень.
- •Тема 7 Направления деятельности федеральных органов исполнительной власти рф.
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 10 Геополитика
- •Тема 1 Основные идеи, принципы и методы изучения геополитики.
- •Тема 2 Основные теоретические подходы в геополитике.
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Геополитика».
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 11 Социология управления
- •Тема 1. Социология управления в структуре социологического знания. Предмет и задачи курса.
- •Тема 2. История управленческой мысли.
- •Тема 3. Управление как всеобщее свойство социальных систем.
- •Тема 4. Основные социологические модели управления.
- •Тема 5. Объективное и субъективное в управлении.
- •Тема 6. Принципы социального управления.
- •Тема 7. Организационные структуры управления.
- •Тема 8. Социологическое информационное обеспечение управления.
- •Тема 9. Социальное планирование, проектирование и прогнозирование как элементы социального управления.
- •Тема 10. Формы, методы и средства управленческой деятельности.
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Социология управления»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 13 Земельное право
- •Тема 1 Понятие, предмет, система земельного права.
- •Тема 2 Источники земельного права.
- •Тема 3 Право собственности на землю и иные основания возникновения права землепользования.
- •Тема 4 Правовая охрана земель. Управление использованием и охраной земель.
- •Тема 5 Разрешение земельных споров. Гражданско–правовая и административная ответственность за нарушения земельного законодательства.
- •Тема 6 Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения.
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Земельное право»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
- •Дисциплина 14 Региональная экономика и управление
- •Тема 1 Основные понятия и определения региональной экономики
- •Тема 2 Методы регионального анализа.
- •Тема 3 Анализ межрегиональных связей и территориальной структуры экономики.
- •Тема 4 Регион как объект хозяйствования и управления.
- •Тема 5 Современные направления развития теорий региональной экономики.
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Региональная экономика и управление»
- •Тестовые задания
- •Источники для изучения дисциплины
Тестовые задания
1) Социология управления – это…
а) наука, изучающая механизмы социального управления различных социальных общностей, опирающаяся на социально значимые цели, морально-правовые нормы и прикладные социологические исследования;
б) совокупность целей, задач, приоритетов, принципов, стратегических программ и плановых мероприятий, которые разрабатываются и реализуются органами государственной или муниципальной власти с привлечением институтов гражданского общества;
в) функция управления общественными связями, управления культурой влияния на человека от имени власти, организации, фирмы, корпорации.
2) Теоретическая функция социологии управления выступает как…
а) систематизация, описание, накопление полученного исследовательского материала в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг, в которых воссоздается реальная картина изучаемого социального объекта, на основе которой принимаются управленческие решения;
б) концентрация, объяснение, пополнение и обогащение имеющихся социологических знаний, разработка законов и категорий данной науки на основе исследования процессов управления реальными социальными объектами;
в) сбор, систематизация и накопление сведений о реально существующих системах управления, о существенных, внутренне необходимых чертах и связях, характерных для систем управления.
3) Описательная функция социологии управления выступает как…
а) систематизация, описание, накопление полученного исследовательского материала в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг, в которых воссоздается реальная картина изучаемого социального объекта, на основе которой принимаются управленческие решения;
б) объяснение тенденций и закономерностей становления и функционирования реальных систем управления;
в) сбор, систематизация и накопление сведений о реально существующих системах управления, о существенных, внутренне необходимых чертах и связях, характерных для систем управления.
4) Информационная функция социологии управления выступает как…
а) систематизация, описание, накопление полученного исследовательского материала в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг, в которых воссоздается реальная картина изучаемого социального объекта, на основе которой принимаются управленческие решения;
б) концентрация, объяснение, пополнение и обогащение имеющихся социологических знаний, разработка законов и категорий данной науки на основе исследования процессов управления реальными социальными объектами;
в) сбор, систематизация и накопление сведений о реально существующих системах управления, о существенных, внутренне необходимых чертах и связях, характерных для систем управления.
5) Прогностическая функция социологии управления выступает как…
а) систематизация, описание, накопление полученного исследовательского материала в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг, в которых воссоздается реальная картина изучаемого социального объекта, на основе которой принимаются управленческие решения;
б) концентрация, объяснение, пополнение и обогащение имеющихся социологических знаний, разработка законов и категорий данной науки на основе исследования процессов управления реальными социальными объектами;
в) научно предвидящая развитие системы управления и направляющая ее совершенствование.
6) Основными компонентами социального управления выступают:
а) иерархия, культура, рынок;
б) планирование, организация, мотивация, контроль;
в) управляющее воздействие, социальная самоорганизация, организационный порядок.
7) Функция управления – это…
а) совокупность целей, задач, приоритетов, принципов, стратегических программ и плановых мероприятий, которые разрабатываются и реализуются органами государственной или муниципальной власти с привлечением институтов гражданского общества;
б) вид деятельности, основанный на разделении и кооперации управленческого труда и характеризующийся определенной однородностью, сложностью и стабильностью воздействия на объект и субъект управления;
в) наука, изучающая механизмы социального управления различных социальных общностей, опирающаяся на социально значимые цели, морально-правовые нормы и прикладные социологические исследования;
г) альтернативный выбор социальной цели и нормы, вырабатываемой субъектом управления для направленного воздействия на объект управления.
8) К основным функциям управления относятся:
а) иерархия, культура, рынок;
б) планирование, организация, мотивация, контроль;
в) субординация, реординация, координация.
9) Функцию планирования в управлении можно определить как…
а) творческое проектирование процесса производства и управления, направленное на оценку имеющихся ресурсов и выбор наиболее эффективных путей их использования;
б) деятельность по распределению ролей и функций в рамках определенной социальной общности;
в) деятельность, заключающуюся в регулировании и координации отношений в управляемой системе, ориентированную на создание благоприятных условий для подготовки и реализации управленческих решений;
г) систему стимулирования производственной деятельности, основанную на учете структуры человеческих потребностей и лежащих в основе их динамики закономерностей.
10) Функцию организации в управлении можно определить как…
а) творческое проектирование процесса производства и управления, направленное на оценку имеющихся ресурсов и выбор наиболее эффективных путей их использования;
б) деятельность по распределению ролей и функций в рамках определенной социальной общности;
в) деятельность, заключающуюся в регулировании и координации отношений в управляемой системе, ориентированную на создание благоприятных условий для подготовки и реализации управленческих решений;
г) систему стимулирования производственной деятельности, основанную на учете структуры человеческих потребностей и лежащих в основе их динамики закономерностей.
11) Функцию контроля в управлении можно определить как…
а) творческое проектирование процесса производства и управления, направленное на оценку имеющихся ресурсов и выбор наиболее эффективных путей их использования;
б) деятельность по распределению ролей и функций в рамках определенной социальной общности;
в) деятельность, заключающуюся в регулировании и координации отношений в управляемой системе, ориентированную на создание благоприятных условий для подготовки и реализации управленческих решений;
г) систему стимулирования производственной деятельности, основанную на учете структуры человеческих потребностей и лежащих в основе их динамики закономерностей.
12) Функцию мотивации в управлении можно определить как…
а) творческое проектирование процесса производства и управления, направленное на оценку имеющихся ресурсов и выбор наиболее эффективных путей их использования;
б) деятельность по распределению ролей и функций в рамках определенной социальной общности;
в) деятельность, заключающуюся в регулировании и координации отношений в управляемой системе, ориентированную на создание благоприятных условий для подготовки и реализации управленческих решений;
г) систему стимулирования производственной деятельности, основанную на учете структуры человеческих потребностей и лежащих в основе их динамики закономерностей.
13) К основным инструментам управления относятся:
а) иерархия, культура, рынок;
б) планирование, организация, мотивация, контроль;
в) субординация, реординация, координация.
14) Согласно М. Веберу, бюрократия – это…
а) форма превратного понимания и осуществления социальной власти – политической экономической, организационной и др.;
б) деятельность, заключающаяся в регулировании и координации отношений в управляемой системе, ориентированная на создание благоприятных условий для подготовки и реализации управленческих решений;
в) наилучшая форма управления для рационального или эффективного достижения организационных целей;
г) вид деятельности, основанный на разделении и кооперации управленческого труда и характеризующийся определенной однородностью, сложностью и стабильностью воздействия на объект и субъект управления.
15) Координацию как модель управления можно определить как…
а) упорядоченность как на внутрипредметном, так и на межпредметном уровнях, при которой стороны, части и элементы одного и того же предмета или взаимодействие нескольких предметов, характеризуется тождественностью, равновеликостью;
б) упорядоченность, при которой один из элементов какого-либо предмета или один из взаимодействующих предметов играет роль ведущего, определяющего начала в деятельности всех остальных;
в) упорядоченность, при которой осуществляется правовое или организационное переподчинение одной общности другой или одних сторон частей и элементов какой-либо общности другим, как по горизонтали, так и по вертикали.
16) Субординацию как модель управления можно определить как…
а) упорядоченность как на внутрипредметном, так и на межпредметном уровнях, при которой стороны, части и элементы одного и того же предмета или взаимодействие нескольких предметов, характеризуется тождественностью, равновеликостью;
б) упорядоченность, при которой один из элементов какого-либо предмета или один из взаимодействующих предметов играет роль ведущего, определяющего начала в деятельности всех остальных;
в) упорядоченность, при которой осуществляется правовое или организационное переподчинение одной общности другой или одних сторон частей и элементов какой-либо общности другим, как по горизонтали, так и по вертикали.
17) Реординацию как модель управления можно определить как…
а) упорядоченность как на внутрипредметном, так и на межпредметном уровнях, при которой стороны, части и элементы одного и того же предмета или взаимодействие нескольких предметов, характеризуется тождественностью, равновеликостью;
б) упорядоченность, при которой один из элементов какого-либо предмета или один из взаимодействующих предметов играет роль ведущего, определяющего начала в деятельности всех остальных;
в) упорядоченность, при которой осуществляется правовое или организационное переподчинение одной общности другой или одних сторон частей и элементов какой-либо общности другим, как по горизонтали, так и по вертикали.
18) Социальное планирование можно определить как…
а) специфическую деятельность, связанную с научно обоснованным определением вариантов развития социальных процессов и явлений и с целенаправленным коренным изменением конкретных социальных институтов;
б) определение вариантов развития и выбор наиболее приемлемого, исходя из ресурсов, времени и социальных сил, способных обеспечить их реализацию;
в) научно обоснованное определение целей, показателей, заданий (сроков, темпов, пропорций) развития социальных процессов и основных средств их претворения в жизнь в интересах всего населения.
19) Социальное проектирование можно определить как…
а) специфическую деятельность, связанную с научно обоснованным определением вариантов развития социальных процессов и явлений и с целенаправленным коренным изменением конкретных социальных институтов;
б) определение вариантов развития и выбор наиболее приемлемого, исходя из ресурсов, времени и социальных сил, способных обеспечить их реализацию;
в) научно обоснованное определение целей, показателей, заданий (сроков, темпов, пропорций) развития социальных процессов и основных средств их претворения в жизнь в интересах всего населения.
20) Социальное прогнозирование можно определить как…
а) специфическую деятельность, связанную с научно обоснованным определением вариантов развития социальных процессов и явлений и с целенаправленным коренным изменением конкретных социальных институтов;
б) определение вариантов развития и выбор наиболее приемлемого, исходя из ресурсов, времени и социальных сил, способных обеспечить их реализацию;
в) научно обоснованное определение целей, показателей, заданий (сроков, темпов, пропорций) развития социальных процессов и основных средств их претворения в жизнь в интересах всего населения.