Осень на картинах Левитана

Самые мягкие и трогательные стихи, книги и картины написаны русск_м_ поэт_м_, писател_м_ и художник_м_ об осен_.

Левитан, так же как Пушкин, Тютчев и многие другие, ждал осени, как сам_го д_рог_го и мим_летн_го времен_ года.

Ос_нь снимала с л_сов, с п_лей, со всей природы густые цв_та, смывала дождями зел_нь. Рощи делались сквозными. Темные краски лета см_нялись ро_ким золот_м, пурпур_м и сер_бром. Изм_нялся не только цвет з_мли, но и самый воздух. Он был чище, х_л_днее, и дали были гораздо глубже, чем лет_м. Так у велик_х м_стеров литературы и живопис_ юношеская пышн_сть красок и нарядн_сть языка см_няется в зрел_м возраст_ строгостью и благородств_м.

Ос_нь на картин_х Левитана очень разн_образна. Невозможн_ перечислить все _сенние дни, нан_сенные им на пол_тно. Левитан оставил около ста «осенних» картин, не считая этюдов.

На них были изображены знакомые с де_ства вещи: ст_га сена, поч_рнелые от сыр_ст_; маленькие реки, кружащие в медленных вод_воротах палую л_ству; од_нокие з_л_тые березы, еще не обитые ветр_м; небо, похожее на тонкий лед; к_сматые д_жди над л_сными п_рубками.

(К. Паустовский)

22. Выполняй, как упражнение 21.

прол_гать путь, перел_жить вещи, зат_реть пятно, выж_чь траву, выж_гать по дереву, расст_лать постель, расст_лить ковер, удивленно зам_раю, зам_реть от страха, соб_рет грибы, подж_гает дрова, отп_реть дверь, зап_рать на задвижку, выт_раться насухо, нат_рать паркет, блистать на концерте, бл_стящие волосы, бл_снуть умом, пробл_ски солнца, придираться к ученику

23. Выполняй, как упражнение 21.

разр_слись на огороде, выр_сший в деревне, экзотическое р_стение , быстро р_стет, пор_сль, отр_сль, ср_щение, возр_ст, слабый росток, прор_щённые на подоконнике, р_стительность, на вырост, расст_лать невод, изл_гайте дело, изл_жить проект, едва к_саться, тесно р_сли, подняться с з_рей, вспышки з_рниц

24. Выполняй, как упражнение 21.

Очень интересно узнавать возр_ст м_л_дых с_сновых дер_вец по их ежегодным побегам. В первые годы св_ей жизни с_сна р_стет очень правильно, бл_годаря тому, что почки у нее образуются только по к_нцам побегов. Обыкновенно таких почек бывает от 4 до 5: одна на самом кончике, побег как бы составляет его продолжение, и 3-5 вокруг нее. Если мы в_сной посмотрим в_ршину неб_льшой м_лоденькой сосенки, то увидим, что из конечной ее почки выдв_гается побег прямо кверху, а из боковых почек отходят побеги в стороны. Так вот, зная, что у с_сны ежегодно нар_стает по одному в_ршинному побегу, мы сосчитаем число таких побегов по стволику дер_ва и узнаем, сколько нашей сосенке лет.

По Д. Кайгородову

25. Выполняй, как упражнение 21.

Небо чистое. Восход роскошный в т_шине. Мороз минус 12. Трубач по белой тр_пе гонит одним чутьем.

Весь день в лесу был зол_той, а веч_ром з_ря г_рела в полнеба. Это была северная з_ря, вся малиново-бл_стящая, как в елочных игрушках бывало, в бомбоньерках с выстр_лом, особая прозрачная бумага, через которую смотришь на свет, и все бывает окрашено в какой-нибудь в_шневый цвет. Однако на ж_вом небе было не одно только красное: посер_дине шла густо-синяя стрельчатая пол_са, л_жась на красном, как дирижабль, а по краям разные прослойки т_нчайших оттенков, доп_лнительных к основным цветам.

Полный расцвет з_ри прод_лжался какие-нибудь четверть часа. М_лодой месяц стоял против красного на голубом, будто он увидел это в первый раз и уд_вился. (М. Пришвин)

26. Выполняй, как упражнение 21.

Осенние листики

Перед самым восходом со_нца на поляну л_жится первый мороз. Прит_иться, подождать у края, –– что там только делается, на л_сной поляне! В полумраке рассвета приходят невиданные л_сные существа и начинают по всей поляне расст_илать белые х_лсты. Первые же лучи со_нца уб_рают х_лсты, и остается на белом з_леное место. Мало-помалу белое все исч_зает, и только в тени д_ревьев и кочек долго еще сохр_няются беленькие клинушки.

На голубом небе между з_л_тыми д_ревьями не поймешь, что творится. Уносит ветер л_сты или стайками собр_лись мелкие птички и н_сутся в теплые д_лекие кр_я.

Ветер –– заботливый хозяин. За лето везде побывает, у него даже в самых густых м_стах не остается ни одного незнакомого листика. А вот ос_нь пришла–– и заботливый хозяин уб_рает свой ур_жай.

( М. Пришвин)

27. Выполняй, как упражнение 21.

ра_бираться в деле, ра_гонять тучи, бе_платный проезд, взволнованно во_кликнуть, ра_писка о получении, ра_крыть ворота, ра_бить противника, ра_поряжение о командировке, ра_сержен на шалуна, во_пользоваться случаем, и_тратить деньги, бе_вкусный завтрак, составить ра_писание,

в_бить перину, _бивать яблоки с дерева, в_тряхнуть кудрями, _тряхнуть крошки со стола, и_пользовал отпуск, ра_двигать ветки, в_крикнул от неожиданности, приятные во_поминания, короткий ра_сказ, ра_бегаются налево и направо, во_ходящее солнце

28. Выполняй, как упражнение 21.

У альбатроса полет удивительный. Крыльями птица совсем не машет. Ра_пластав их, она ловит во_ходящие потоки воздуха и легко может п_дниматься выше и выше, кружась на месте, или, меняя потоки, двигаться в нужную сторону.

Альбатрос, у которого размах узких крыльев три с половиной метра, не п_днимается высоко, наоборот, он почти к_сается океанской воды. Его держит п_дъемный воздушный экран между крыльями и в_дымающимися волнами. Ра_ход энергии в этом полете ничтожный, потому-то альбатрос по нескольку лет, не ведая суши, скитается над водой.

(По В. Пескову)

29. Выполняй, как упражнение 21.

Полн_й штиль! Что это были за дни! Они расцветали из голубовато_о тумана, как легкие золотые цветы, и цвели в тишине до заката. Море боялось плеснуть даже самой малой волной. Оно только медленно вздыхало, поднимая в чистой воде стебли подводной травы. Далеко за горизонтом стоял высоким столбом бел_й дым из трубы парохода. Но само_о парохода не было видно.

Слаб_й звон лился над степью. Как будто звенел весь этот чист_й и ласков_й свет. Или то звенели жаворонки и кузнечики? Или звенела жара? Кто его знает! (К. Паустовский)

30. Запиши, проверяя пропущенные орфограммы.

Несколько лет подряд зимой я жил в санатори_ под Москвой. Синицы отлично знали форточки большо_о сооруженья, нырнув в которые можно было чем-нибудь поживиться. У меня в столе одна проворная бестия обнаружила подсолнечные козинаки. Еда синиц_ так понравилась, что она ерзала на перекладин_ рамы, торопя поскорее открыть форточку. Есть какой-то способ у птиц сообщать друг дружк_ о наличи_ пищи — пировать на плиточки козинак стали слетаться по пять-шесть синиц. Работая за столом, я мог наблюдать за возней птичек, лишь чуть скосив глаз от бумаг_ к открытому ящику стола, куда по очеред_ ныряли бесцеремонные гостьи. Ничего удивительно_о! В парках, где синиц подкармливают, они хватают еду с ладон_. (По В. Пескову)

31. Вставь пропущенные орфограммы, указывая морфему, в которой находится орфограмма.

греч_нка, ч_десный, англич_не, уч_явший, прощ_ние, брош_ра, ш_стрый, щ_ка, возвращ_ться, ч_вство, ч_сто, ш_рма, м_лчу, ж_дкий, ч_ткий, переш_ть, с вещ_ми, за плеч_ми, нач_ло, вещ_ть, кощ_нственный, ш_фр, ж_ри, заж_м, параш_т, площ_дка, доч_рка, транж_рить, ерш_стый, молч_нья, уш_блась, верш_ны

32. Запиши, проверяя орфограммы.

Темный лес

Чем ниже спускаешься ч_щей к речке, тем гуще заросли, тем больше прохлада, пока, наконец, в черноте теневой, между завитыми хмелем ольхами, не плеснет вода бочага и не покажется на берегу его влажный песок. Надо тихо идти: можно увидеть, как гóрлинка тут пьет воду. После на песке можно любоваться отпечатками ее лапок и рядом –– всевозможных лесных ж_телей: вот и лисица прошла...

Оттого лес называется темным, что солнце смотрит в него, как в оконце, и не все видит. Так вот нельзя ему увидеть барсучьи норы и возле них хорошо утрамбованную песч_ную площ_дку, где катаются молодые барсуки. Нор тут нарыто множество, и, по-видимому, все из-за лисы, которая поселяется в барсучьих норах и вонью своей, неопрятностью выживает барсука. Но место замеч_тельное, переменить не хочется: песч_ный холм, со всех сторон овраги, и все такой ч_щей заросло, что солнце смотрит и ничего видеть не может в свое небольшое окошко. (М. Пришвин)

33. Выполняй, как упражнение 31.

ч_рное пальто, ж_лтый крыж_вник, ч_рствый хлеб, ноч_вка на скале, ж_сткий диван, сапожная щ_тка, ещ_ раз, пожарить печ_нку, слабый ш_рох, меш_к с картошкой, уш_л навсегда, известный обж_ра, тяж_лый ч_лн, носить ч_лку, розовые щ_ки, дать пощечину, ж_сткий диван, мельничный ж_рнов, найти ж_лудь, жж_ный кофе, мягкая ш_рстка, прерывистый ш_пот, спелый крыж_вник, слабый ш_рох, сильный ож_г, ож_г пальцы, опытный ш_фер, искусный ж_нглер, ч_порный человек, умышленный подж_г, подж_г дрова

34. Выполняй, как упражнение 31.

работать врач_м, бороться с саранч_й, выступить горяч_, задел плеч_м, укрылся плащ_м, в тени за шалаш_м, хорош_ знал, береж_т время, стриж_нок Скрип, перед гараж_м, из больш_го портфеля, плеч_ друга, печ_шь ватрушку, над последним этаж_м, чуж_й человек, свеж_ на улице

35. Запиши, проверяя орфограммы.

Проснулся я в начале двенадцатого и долго ещ_ лежал в постели. В комнате полумрак, яркое полуденное солнце пробирается сквозь занавески и играет на стекле графина; тихо; снизу издалека доносятся звуки рояля… Чувствуешь себя здоровым и бодрым, на душе так хорош_, хочется улыбаться всему. Право, вовсе не трудно быть счастливым!

Миша и Петя пришли звать меня купаться. Я оделся, мы наперегонки сбежали к реке. Небо – синее и горячее, солнце жж_т; тенистый сад на горе, словно изнемогши от жары, неподвижно дремлет. Но вода ещ_ свежа, она охватывает тело мягкою, нежною прохладою; плывешь, еле двигая руками и ногами, в этой прозрачно-зеленой, далеко вглубь освещенной солнцем воде. Мы купались около часа, пока не зазвонили к завтраку. (В. Вересаев)

36. Вставь пропущенные буквы.

обознач_ морфемы, сыграеш_ роль, испеч_ пирог, открыть настежь, погнал вскач_, точно рассчитаеш_, день свеж_, не тревож_ родителей и сам не тревож_ся, проезжать мимо рощ_, пренебреч_ решением задач_, мелоч_ на мороженое, съеш_несколько груш_, привлеч_ молодеж_, муж_ и жена, мороз трескуч_, старческая немощ_, ненадолго прилеч_, упал навзнич_, слева пустош_, мед тягуч_, товарищ­_ из гимназии

37. Вставь пропущенные буквы.

Я подр_стал. Пришел тот возр_ст, когда у человека широко открыты глаза на мир, – влекущий к себе, прекрасный и таинственный мир, – но уже нельзя без оглядки верить всему, что слышиш_ об этом мире. Рассказы матросов были очень увлекательны. Пока слушаеш_ их, вериш_, бывало, всем морским чудесам. А потом опомниш_ся – и пойдут сомнения. Начнеш_ разб_раться, где правда, где сказка и где в сказке правда.

Наверное, уж так я устроен, что мне и до старости кажется: вся жизнь – сказка. К чему ни начнеш_ прислушиваться – за самым обыкновенным, даже скучным на первый взгляд, явлением скрываются удивительные вещи. Начнеш_ разб_раться, а там – полно неизвестного – темные дебри маленьких и больших тайн. (В. Бианки)

38. Вставь пропущенные буквы.

павиль_н, интерьер, без_ядерный, в_едливый, ар_ергард, об_есться, пред_юбилейный, трех_язычн ый, ин_екция, об_егорить, об_ектив, баталь_н, из_ян, суб_ективный

39. Прочитай слова.

ра[й’о]н, [й’о]лка, [й’о]д, бул[й’о]н, батал[й’о]н, шампин[й’о]н, ма[й’о]р, в[й’о]тся, л[й’о]т, медал[й’о]н, по[й’о]т, с[й’о]мка

Во всех записанных словах есть одно и то же звукосочетание. Какое? ……………. Одинаковыми или разными буквами оно должно быть обозначено? ……………………….

Запиши все слова в таблицу, обозначая выделенное звукосочетание буквами.

позиция буквы примеры

[й’о]

в начале ё ……………………………………………

слога йо ………………………………………………….

[й’о]

перед ьё, ъё ……………………………………………

согл. ьо ………………………………………………..

……………………………………………….

40. Подчеркни те слова, в которых обозначение фонемы <й> ты не можешь объяснить правилами русской графики.

1. Необъятны просторы нашей Родины. 2. Пьер помнил, что при княжне всегда были компаньонки (Л.Толстой) 3. И въявь я вижу пред собою дней прошлых гордые следы (А.Пушкин) 4. Лодка тихо поползла по черной воде фьорда (Н. Асанов) 5. Голоса подьячих доходили до него. (А. Пушкин) 6. Долговязый субъект вздохнул и пожал плечами. (М. Лермонтов)

41. Запишите, проверяя орфограммы.

Важное приспособление к холодам у птиц — зимние пер(ъ,ь)я. Посмотрите, как в морозные тихие дни сороки, вороны и снегири становятся похожими на шары — сохраняя тепло, они распушают пер(ъ,ь)я. У тетеревов, глухарей и рябчиков к холодам вырастают теплые пер(ъ,ь)евые „штаны“. У белой куропатки пер(ъ,ь)я вырастают даже на лапах — это и утепление, и „лыжи“ для хождения по снегу.

Героем зимы среди птиц является клест. Он не просто весел и сыт, но именно среди зимы выводит птенцов. Что за „вывих“ природы?

Об(ъ,ь)ясненье простое: клесты приспособлены питаться еловыми и сосновыми семенами. Шишки этих дерев(ъ,ь)ев раскрываются в зимнее время — корма вдоволь и себе, и птенцам.

Конечно, гнездо у клеста особо теплое. В(ъ,ь)ется оно под покровом елового лапника, и самка с него не слетает, предоставляя клесту носить корм.

42. Запиши слова, проверяя орфограммы.

мета(л,лл), а(к,кк)уратный, а(л,лл)ея, килогра(м,мм), гра(м,мм)атика, ра(с,сс)каз, шо(с,сс)е, ка(с,сс)а, па(с,сс)ажир, Ро(с,сс)ия, гру(п,пп)а, тро(л,лл)ейбус, орфогра(м,мм)а, ко(л,лл)екция, ко(л,лл)ектив, хо(к,кк)ей, ба(с,сс)ейн, ва(н,нн)а, фотоа(п,пп)арат, режи(с,сс)ер, профе(с,сс)ор, дре(с,сс)ировщик, су(б,бб)ота,

43. Вставь пропущенные буквы, укажи морфему с орфограммой.

сестриц_н подарок, новый ц_ркуль, куц_й щенок, морские границ_, станц_я метро, ц_кнул на братишку, редакц_я газеты, идти на ц_почках, ц_ганский хор, животные из ц_рка , нет горчиц_, писать ц_фры, ц_трусы из магазина, птенц_ синиц_, аромат гиац_нта,

44. Вставь пропущенные буквы, выделяй морфемы с орфограммами.

Вслед за грачами прилетают другие гонц_ весны. Бегает по закраинам льда на реке трясогузка — что-то уже находит в мусоре мелкой воды. Скворц_ прилетели и уже выдворяют из гнезд воробьев. (В.Песков)