Темы для самостоятельной работы

1. Басни Крылова И.А., идейно-тематическое разнообразие. Особенности стиля и композиции. Поэтика басен.

2. Русская литературная сказка. Классификация литературных сказок. Поэтический цикл сказок А.С. Пушкина. Нравственная ценность и эстетическое совершенство.

3. Реализация педагогических воззрений Л.Н. Толстого в «Азбуке», «Новой Азбуке», «Русских книгах для чтения». Разнообразие материала, его значение. Особенности языка.

4. Историческая основа повести «Кавказский пленник» Л.Н.Толстого. Идейный смысл и художественное своеобразие.

5. Повесть «Детство» Л.Н.Толстого. Проблема нравственного самоусовершенствования. Глубина психологического портрета Николеньки. Сущность метода «диалектика души».

6. Уральские сказы П.Бажова. Своеобразие художественного стиля, жанровые признаки сказок. Психологизм в изображении образов-персонажей.

7. Социально-обличительная направленность рассказов А.Чехова. Образ маленьких тружеников в рассказах «Ванька», «Спать хочется», «Беглец». Художественное мастерство автора.

8. Взгляды М.Горького на детскую литературу. Сказки М.Горького, их воспитательное значение.

9. Повесть «Детство» М. Горького. Своеобразие темы детства в предреволюционный период. Новый тип героев. Портретные и психологические характеристики.

10. В.Маяковский в детском чтении. Жанр политической сказки («Сказка о Пете толстом ребенке...») и дидактического рассказа в стихах («Что такое хорошо ...»). Поэма «Кем быть?».

11. Поэтические особенности сказок К.И.Чуковского: фантастичность,

12. эмоциональность, динамика сюжета, ритмичность языка, увлекательность.

13. Игровой характер детской литературы поэзии потов-обэриутов. Поэтика стихов Д.Хармса, А Введенского, Ю.Владимирова.

14. Комический эпос Б.Заходера.

15. Поэзия В.Берестова. Стихи и сказки. Берестовский стиль. Комизм, парадоксальность, диалогичность. Литературные тропы.

16. В.В.Бианки- писатель-натуралист. Антропоморфизм в создании образов животных и птиц. Особенности жанра литературной сказки писателя.

17. Диалектика взаимодействия человека и природы в творчестве М.Пришвина. Сказка-быль «Кладовая солнца»: особенности композиции, выразительные средства языка.

18. Юмористическая новеллистика для детей Н.Носова. Трилогия о Незнайке и его друзьях.

19. Единство смешного и серьезного в «Денискиных рассказах» В.Ю. Драгунского.

20. С.Я. Маршак. Стихотворения, поэмы, пьесы, переводы. Богатство языковых средств, устойчивость и разнообразие рифм. Фольклорная основа сказок.

21. Зарубежная детская литература. Творчество М.Твена и А. Линдгрен

22. Литература «нонсенса» Л.Кэролл.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература

1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. М., 2004.

2. Детская литература. Хрестоматия с основами литературоведения/Сост. Дановский А.В. М., 2003

3. Детская литература: Учебное пособие. Под ред. Зубаревой Е.Е. М., 1989. 10.Зарубежная литература: Учебное пособие /Н.Н.Будур, Э.И.Иванова, С.А.Николаева, Т.А.Чеснокова. М., 2004.

4. Минералова И.Г.Практикум по детской литературе. М., 2001. 14.0 литературе для детей. М., 2004.

5. Светловская Н.Н., Пиче-ООЛ Т.С. Детская книга и детское чтение. М., 2002.

6. Паузирование, логическое ударение, темп, ритм. – М., 2000.

7. Кубасова О.В. Выразительное чтение.- М., 2004.

8. Савостьянов А.И. Техника речи в профессиональной подготовке учителя.- М., 1999.