19. Каковы основные тенденции обновления содержания образования:

• гуманизация

• демократизация

• гуманитаризация

• фундаментализация

• интенсификация

20. Назовите принципы и критерии отбора содержания общего образования (по В.В. Краевскому)

1) соответствие содержания образования требованиям развития общества, науки, культуры и личности;

2) единство содержательной и процессуальной сторон обучения;

3) структурное единство содержания образования на разных уровнях его формирования.

21. Каковы уровни формирования образования?

• теоретическое представление (государственный стандарт, учебный план - базисный, типовой, школьный)

• учебный предмет

• учебный материал

• педагогическая деятельность

22. Как классифицируется содержание образования по основным его отраслям?

Общее

Политехническое

Специальное (профессиональное).

23. Какова структура содержание общего образования по составляющим базовой культуры личности?

- когнитивный опыт (знания)

- опыт практической деятельности

- опыт творчества

- опыт отношений

24. Назовите циклы учебных предметов в содержании образования:

Естественнонаучный

Гуманитарный

Трудовой и физической подготовки.

25. Перечислите нормативные документы регламентирующие содержание образования:

Закон Российской Федерации "Об образовании", Государственный образовательный стандарт общего среднего образования, учебный план, учебная программа.

26. Документ, который содержит государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки воспитанников по конкретным направлениям (специальностям) ВПО, называется …

- образовательным стандартом

27. Дайте определение понятию «стандарт образования»

- система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этой нормы.

28. Назовите функции стандарта общего среднего образования

• социальное регулирование

• гуманизации образования

• управление образованием

• повышение качества образования.

29. Каковы главные задачи стандартизации образования в РФ?

1) создание в стране единого педагогического пространства, благодаря которому будет обеспечен единый уровень общего образования, получаемого молодыми людьми в разных типах образовательных учреждений;

2) вхождение России в систему мировой культуры, что требует учета тенденций развития содержания общего образования в международной образовательной практике.

30. Назовите три уровня, выделенные в государственном стандарте общего среднего образования

-федеральный

-национально-региональный

-школьный.

31. Установление национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта  возлагается на …

- субъектов Российской Федерации

32. Назовите структурные компоненты учебного плана средней общеобразовательной школы.

• федеральный

• национально-региональный

• школьный.

33. Назовите части учебного плана образовательного учреждения.

- инвариантная часть;

- вариативная часть.

34. Дайте определения понятиям «учебный предмет» и «учебная программа»

Учебный предмет - это система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют учащимся усвоить с определенной глубиной и в соответствии с их возрастными познавательными возможностями основные исходные положения науки или стороны культуры, труда, производства.

Учебная программа - форма фиксации содержания учебного предмета – нормативный документ, в котором определены содержание конкретного учебного предмета и количество часов, которое отводится на изучение каждой темы курса.

35. Разработка и утверждение программ учебных курсов относится к компетенции…

- образовательного учреждения

36. Назовите виды учебных программ:

-типовые

-рабочие

-авторские.

37. Способ  изложения материала в  рабочей учебной программе, при котором  круг знаний по исходной проблеме расширяется и углубляется на каждом следующем этапе обучения, называется…

- концентрическим

38. В какой форме представлено содержание образования на уровне учебного материала?

В форме учебной литературы: учебники и учебные пособия отражающие конкретное содержание учебных программ.

Система образования в РФ

1. Дайте определение понятия «система образования».

Система образования - комплекс институтов образования данного конкретного общества.

2. Чем определяется характер системы образования?

- социально-экономическим уровнем развития страны;

- политическим строем;

- культурно-историческими и национальными особенностями.

3. Что означает государственный характер системы образования в РФ?

- что в стране проводится единая государственная политика в об­ласти образования, зафиксированная в законе РФ «Об образовании».

4. Какие принципы государственной политики в области образования отражены в Законе РФ «Об образовании»?

- гуманистический характер образования

- единое культурное и образовательное про­странство во всей стране;

- общедоступность образования

- светский характер образования в государственных и в муници­пальных образовательных учреждениях (к негосударственным учре­ждениям это не относится);

-свобода и плюрализм в образовании,

- личностно-ориентированная модель образования

- демократический, государственно-общественный ха­рактер управления образованием,

- непрерывность и поликультурность образования – создание системы непрерывного образования.