Заключение

Целью выполнения курсовой работы являлась систематизация знаний, полученных на занятиях по Педагогике.

Для достижения поставленной цели мы определили и решили следующие задачи:

1) Рассмотрели вопросы воспитания (обучения) с точки зрения современного подхода к образованию;

2) Применили на практике полученные знания в области инновационной педагогики;

3) Разработали документацию для обеспечения учебного процесса по Педагогике.

В первой главе был выполнен обзор темы варианта педагогическая деятельность и личность педагога в виде реферативной работы. При выполнении были сделаны следующие выводы:

Во-первых: Профессия "Педагог", углубляясь во все плюсы и минусы, тяжела ибо имеетдело с практически недувым материалом.

Во-вторых:Что делает педагог с детьми и подростками и как он влияет на их дальнейшую жизнь очень важна.

В-третьих: Профессия "педагог" не произвольно обязывает педагога подавать пример для своих воспитынников.

Во второй главе была разработана и обоснована система занятий по теме и составлено тематическое планирование, написаны и проанализированы планы–конспекты занятий.

Для тематического планирования и разработки планов–конспектов был взят за основу учебник В.А.Сластенина. В качестве дополнительных учебников для подготовки преподавателя к занятию взяты учебники П.И. Пидкасистого, О.Ю. Ефремова, И.П. Подласова и И.Ф. Харламова.

Были разработаны презентации для каждого занятия темы.

Результаты работы могут найти своё применение на практике при проведении занятий по технологии «лектор».

Все поставленные задачи при выполнении курсовой работы были решены, цель работы достигнута.

Список литературы

15. Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество россии, 2008. -576с;

16. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие. – СПБ.: Питер, 2009. – 304 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»);

17. Ефремов О.Ю. Педагогика: Краткий курс. – СПБ.: Питер, 2009. – 256 с.: ил. – (Серия «Краткий курс»);

18. Кайнова Э. Б. Общая педагогика физической культуры и спорта: учебное пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФА – М, 2007. – 208 с. – (Профессиональное образование);

19. Подласый И.П. Педагогика :учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2009. 540 с. – (Основы наук);

20. Скакун В.А. Основы педагогического мастерства: учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФА-М, 2008. – 208 с. – (Профессиональное образование);

21. Сластёнин В.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений/ В.А Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластёнина – 8-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 576 с;

22. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. Пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2004. – 520 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Тематическое планирование по дисциплине педагогика

№ п/п	Наименование темы и краткое содержание занятия (перечень вопросов, подлежащих рассмотрению на занятии)	Количество часов	Тип занятия	Материальное обеспечение занятия	Литература	Домашнее задание
1.	"Сущность педагогической деятельности" Что из себя представляет сущность педагогической деятельности. Какое место имеет в специально организлванных заведениях. Цель педагогической деятельности.	2	Изучение нового материала.	Учебник, тетрадь.	Сластёнин В.А. Педагогика Подласый И.П. Пидкасистый. И. П.	Выучить термины данного параграфа. (деятельность учителя, педагогическая деятельность) Выучить пройденные за урок термины и закрепить пройденные ранее.
2.	"Основные виды педагогической деятельности" С чем имеет дело преподаватель	2	Комбинированный урок.	Учебник, тетрадь.	Подласый И.П. Сластёнин В.А П.И. Пидкасистого.	Посторить/прочитать пройденные ранее параграфы.
3.	"Структура педагогической деятельности" Таблица: "Виды конструктивнойдеятельности"	2	Комбинированный урок.	Учебник, тетрадь.	Подласый И.П. Сластёнин В.А. П.И. Пидкасистого.	если не успели дописать таблицу то дописать дома
4.	"Учитель как субъект педагогической деятельности" Требования педагогической профессии.	2	Контрольный урок	Учебник, тетрадь.	Подласый И.П. Сластёнин В.А П.И. Пидкасистого.	Выписка терминов (педагогическая позиция) подготовка к котнролькой рабо по пройденой главе способом повторения.
5.	"Профессионально обусловленные требования к личности педагога" Роль учителя в жизни ученика, как донести до него всю суть данного материала.	2	Контрольный урок	Учебник, тетрадь.	Подласый И.П. П.И. Пидкасистого.	Самостоятельная подготовка способом повторения пройденных глав.
6.	Повторение пройденых тем	2	Закрепление	Учебник, тетрадь.	Подласый И.П. Сластёнин В.А П.И. Пидкасистого.	Повторение пройденного материала. с 1 параграфа по5 параграф.
7.	Обобщение и систематизация пройденного материала, итоговая оценка и проверка учащихся.	2	Обобщение и систематизация знаний	Учебник, тетрадь.	Подласый И.П. Сластёнин В.А П.И. Пидкасистого.	Подготовится к зачетной работе (стр параграфов учебника 1 по 5 параграф)
8.	Зачетное занятие по всей главе пройденного материала, проверка ДЗ, оценка и итоги по зачетной работе учащихся.	2	Контроль знаний	Учебник, тетрадь.	Подласый И.П. Сластёнин В.А П.И. Пидкасистого.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б