- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Тематический план
- •Программа
- •Тема 1. История как наука
- •Тема 2. Древнерусское государство. Зарождение цивилизации в русских землях
- •Тема 3. Русские земли и княжества в XII – первой половине XVI вв.
- •Тема 4. Российское государство в XVI - XVII вв.
- •Тема 5. XVIII век в российской истории
- •Тема 6. Российская империя в XIX веке
- •Тема 7. Россия в начале XX века.
- •Тема 8. Становление и развитие советского общества в 20-30-е гг. XX в.
- •Тема 9. Ссср во Второй мировой и Великой Отечественной войне
- •Тема 10. Послевоенное восстановление и развитие ссср (1945 – 1952 гг.)
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80 -е гг. XX в.
- •Тема 12. Россия в 90-е гг. XX в.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Примеры тестовых контрольных заданий к зачету Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
Дисциплина «История» являются компонентом обязательной части гуманитарного и социально-экономического цикла в программе подготовки кадров по специальности 030912 – Право и организация социального обеспечения (повышенный образовательный уровень).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 80 часов.
Данная дисциплина изучается на втором курсе, в 1 семестре. Формой итоговой аттестации является зачет.
Вид учебной работы (по учебному плану) |
Количество часов в соответствии с учебным планом |
Максимальная учебная нагрузка студента |
80 |
Аудиторные занятия |
54 |
Лекции |
38 |
Семинары |
16 |
Самостоятельная работа (СРС) |
26 |
Форма итогового контроля |
зачет |
Тематический план
|
Тема занятия
|
Кол-во ауд. часов |
СРС |
|
Лекции |
Семинары |
|||
|
История как наука |
2 |
|
2 |
|
Древнерусское государство. Зарождение цивилизации в русских землях |
2 |
2 |
2 |
|
Русские земли и княжества в XII – первой половине XVI вв. |
4 |
- |
4 |
|
Российское государство в XVI - XVII вв. |
4 |
2 |
2 |
|
XVIII век в российской истории |
4 |
2 |
2 |
|
Российская империя в XIX веке |
4 |
2 |
2 |
|
Россия в начале XX века |
2 |
2 |
2 |
|
Становление и развитие советского общества в 20-30-е гг. XX в. |
4 |
2 |
2 |
|
СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне |
4 |
2 |
2 |
|
Послевоенное восстановление и развитие СССР (1945 – 1952 гг.) |
2 |
- |
2 |
|
Развитие СССР в 50-80 -е гг. XX в. |
4 |
2 |
2 |
|
Россия в 90-е гг. XX в. |
2 |
- |
2 |
|
Итого: |
38 |
16 |
26 |
Программа
Тема 1. История как наука
Предмет исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Развитие исторической науки в России. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки.
История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Дискуссии о месте России в мировой истории. Периодизация мировой истории и российский исторический процесс.
Понятие «цивилизация». Сущность и содержание «концепций цивилизационного подхода» к познанию истории. Концепции цивилизаций Ф. Гизо, А. Дж. Тойнби, М. Вебера, Н. Данилевского. Идеи Л. Васильева, П. Чаадаева, В. Леонтьева. Типология современных цивилизаций. Евразийская концепция цивилизационного развития России (С. Трубецкой, Г. Флоровский). «Непрогрессивная» форма существования (Л. Семенникова). Особенности российской цивилизации: самодержавная форма государственной власти, коллективистская ментальность, отсутствие экономической свободы, дуализм общества и государственной власти. Географический, геополитический и культурно-политический факторы российской цивилизации. Цивилизационный и формационный подходы в истории: достоинства и недостатки.